8．請(qǐng)完成下面的概念圖

分析 1、構(gòu)成細(xì)胞的化合物包括無機(jī)物和有機(jī)物，無機(jī)化合物包括水和無機(jī)鹽，組成細(xì)胞的有機(jī)化合物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸．
2、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．

解答 解：構(gòu)成細(xì)胞的元素包括大量元素和微量元素，其中最基本的元素的C元素；構(gòu)成細(xì)胞的化合物包括無機(jī)物和有機(jī)物，無機(jī)化合物包括水和無機(jī)鹽；有機(jī)物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸．細(xì)胞根據(jù)結(jié)構(gòu)不同可分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，二者都具有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，但原核細(xì)胞無細(xì)胞核．
故答案為：
碳元素 微量元素   化合物  無機(jī)鹽   核酸  脂質(zhì)   原核   細(xì)胞核   細(xì)胞質(zhì)   具有

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的元素及無機(jī)物和有機(jī)化合物的分類以及作用，對(duì)糖類、脂質(zhì)、核酸的、蛋白質(zhì)的作用以及對(duì)無機(jī)物的基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2）．前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜，后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL，與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡．請(qǐng)分析并回答：

（1）人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞來自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化．
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外．穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出（流入/流出）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡．
（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)．一般來說，控制FasL的基因是（填“是”或“不是”）只在應(yīng)T細(xì)胞和某些細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，控制合成Fas和FasL的基因是（填“是”或“不是”）共存于一個(gè)細(xì)胞中．
②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時(shí)，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是降低（填“升高”“不變”或“降低”）．免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙，根據(jù)上述實(shí)例及Fas和FasL的相互關(guān)系，可考慮降低移植器官Fas（或抑制器官受體者細(xì)胞內(nèi)FasL）基因的表達(dá)，從而為解決免疫排斥提供一種新的思路．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在①②③④四個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入培養(yǎng)液和不同添加劑，體外培養(yǎng)人體骨髓造血干細(xì)胞，一段時(shí)間后，對(duì)培養(yǎng)的細(xì)胞采用顯微鏡觀察和化學(xué)方法分析，結(jié)果如下：①中的細(xì)胞為圓餅狀，無核；②中的細(xì)胞核膜內(nèi)折，染色質(zhì)固縮；③中的細(xì)胞裂解，溢出大量細(xì)菌；④中細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少，并出現(xiàn)甲胎蛋白．①②③④培養(yǎng)皿中細(xì)胞發(fā)生的變化依次屬于（　　）
A．細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變
B．細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞壞死、細(xì)胞癌變
C．細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變、細(xì)胞壞死、細(xì)胞凋亡
D．細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞壞死、細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5mol·L-1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖，其中①②③④表示生理過程，請(qǐng)回答：
（1）植物生命活動(dòng)會(huì)合成和分解ATP，①過程中ATP分解酶的分布場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，④過程中ATP合成酶的分布場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）以下哪些生物可以進(jìn)行②過程abde，哪些生物可以進(jìn)行④過程de．
a．藍(lán)藻 b．硝化細(xì)菌 c．乳酸菌  d．豌豆   e．酵母菌
（3）啤酒生產(chǎn)過程中，酵母菌大量繁殖時(shí)，通過上圖②過程（填序號(hào)）獲得能量；發(fā)酵時(shí)，通過上圖④過程（填序號(hào)）獲得能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的生理過程，圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置．

（1）圖1中，②過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜，④過程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)，①--④，能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是③④．
（2）在適宜溫度和光照條件下，向圖2所示的裝置通入${\;}_{\;}^{14}$CO2，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在C3中；反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在（CH2O）．該實(shí)驗(yàn)是通過控制反應(yīng)時(shí)間來探究CO2 中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑，用到的實(shí)驗(yàn)方法為同位素標(biāo)記法．
（3）將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜（零點(diǎn)開始）小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線．觀察裝置中液滴的位置，c點(diǎn)時(shí)刻的液滴位于起始位置的左側(cè)，液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的18點(diǎn)．在下午某時(shí)間段內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…25273137…
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的e-f段獲得的．如果要測(cè)定該植物呼吸作用的速率，如圖2一樣的裝置，該裝置放在遮光條件下．
（4）圖4表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH和溫度時(shí)，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖，據(jù)圖回答問題：該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為2.5 μmol/min．若在丁處給予一定的條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1h后，綠藻細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣量為750μmol．若綠藻在特定條件下的光合速率為圖4中的c，且呼吸速率與圖4所示一致，則在該條件下每天光照至少8h綠藻才能正常生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．O2進(jìn)入細(xì)胞的方式是（　�。�
A．簡(jiǎn)單擴(kuò)散B．易化擴(kuò)散C．主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D．胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某植物的花色有白花、粉色花和紅花三種，（若由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推）．有人利用白花（甲）、白花（乙）、粉色花和紅花4個(gè)純合品種進(jìn)行了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)一：粉紅花×紅花→F1：粉紅花$\stackrel{F_{1}自交}{→}$F2：3粉色：1紅
實(shí)驗(yàn)二：白花（甲）×粉色花→F1：白花$\stackrel{F_{1}自交}{→}$F2：12白：3粉色：1紅
實(shí)驗(yàn)三：白花（乙）×紅花→F1：白花$\stackrel{F_{1}測(cè)交}{→}$F2：2白：1粉色：1紅
回答問題：
（1）該植物的花色受2對(duì)等位基因控制，且遵循自由組合定律．
（2）實(shí)驗(yàn)二中白花（甲）的基因型是AAbb或aaBB．實(shí)驗(yàn)二得到的F2代中，白花植株的基因型有6種，若F2代中粉色花有300株，那么表現(xiàn)為白花的純合植株理論上有200株．實(shí)驗(yàn)二中F2代粉色花植株自交，所結(jié)的種子中粉色花純合子種子占100%
（3）若將實(shí)驗(yàn)三得到的F2代白花植株與紅花植株雜交，理論上F3代花色表現(xiàn)型比例為白：粉色：紅=4：1：3．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體、煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是（ ）

A. 4、8、4和4、8、4 B. 4、5、4和4、5、4

C. 4、5、4和4、8、4 D. 4、8、4和4、5、4

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同步練習(xí)冊(cè)答案