在番茄地里發(fā)現(xiàn)一株異常番茄，具有較高的觀賞價值，為了獲得大量觀賞價值高的后代，可采用下列哪種方法？

A. 基因工程 B. 雜交育種 C. 植物組織培養(yǎng) D. 誘變育種

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省嘉興市高三3月選考科目教學測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一靈敏電流計電極置于蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌的神經(jīng)上（如圖1)，在①處給予一適宜強度的刺激，測得的電位變化如圖2所示。若在②處給予同等強度的刺激，測得的電位變化是

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南師范大學附屬中學高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)專受精作用的敘述，錯誤的是

A. 受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成受精卵的過程

B. 受精作用的過程體現(xiàn)了細胞膜信息交輸?shù)墓δ芗傲鲃有?/p>

C. 受精卵中的基因一半來自精子，另一半來自卵細胞

D. 受精作用過程有利于使同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在20世紀初，科學家用植物細胞雜交方法，將白菜的原生質(zhì)體和甘藍的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“白菜﹣甘藍”雜種植株，據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程b完成的標志是__________。要促進雜種細胞的分裂生長，培養(yǎng)基中應有營養(yǎng)物質(zhì)和激素，其中激素包括_____和_____兩類植物激素。

（2）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是_________，c涉及的分裂方式為___________________。

（3）若白菜細胞內(nèi)有m條染色體，甘藍細胞含n條染色體，則“白菜﹣甘藍”細胞內(nèi)含____條染色體；若雜種細胞培育成為“白菜﹣甘藍”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株？__________。

（4）要制備“白菜﹣甘藍”人工種子，要選取具有生根發(fā)芽能力的__________（結(jié)構(gòu)），包裹上人工種皮制得。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用細胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B. 體外培養(yǎng)單個漿細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體

C. 將等量漿細胞和骨髓瘤細胞混合，經(jīng)PEG誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞

D. 利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

培育克隆蛙的基本過程如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. ①過程可以用紫外線破壞細胞核

B. 若把皮膚細胞換成胚胎細胞則可以提高成功率

C. ⑤過程需要進行胚胎移植

D. 該實驗可說明細胞質(zhì)具有調(diào)控細胞核發(fā)育的作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于育種的敘述中正確的是

A. 培育無子西瓜的原理是生長素促進果實發(fā)育

B. 培育八倍體小黑麥的原理是染色體變異

C. 青霉菌高產(chǎn)菌種的選育原理和雜交育種相同

D. 植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出的植物都是轉(zhuǎn)基因植物

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學期三調(diào)考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題：

（1）若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，科學家要將該基因通過___________（方法）注入羊的_______________中，發(fā)育完全的母羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。

（2）圖2中的目的基因D需要同時使用MestI和PstI才能獲得，而圖1所示的質(zhì)粒無限制酶MestI的酶切位點。所以在用該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時，需要對質(zhì)粒進行改造，構(gòu)建新的限制酶切位點。試幫助完成構(gòu)建需要的限制酶切位點的過程（提供構(gòu)建需要的所有條件）：首先用______酶處理質(zhì)粒；然后用______處理質(zhì)粒，使被切開的質(zhì)量末端鏈接上相應的脫氧核苷酸；再用______ 處理質(zhì)粒形成限制酶切位點，它可被______識別。（供選答案如下：①EcoRI ②MestI ③PstI ④DNA連接酶 ⑤DNA聚合酶）

（3）假設圖1質(zhì)粒上還有一個PstI的識別序列，現(xiàn)用EcoRI、PstI單獨或聯(lián)合切割同一質(zhì)粒，得到的DNA長度片段如下表。請在下圖中畫出質(zhì)粒上EcoRI和PstI的切割位點。（標出酶切位點之間的長度）

______

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省廣州市高一下學期第一次月考生物試卷（平行班）試卷（解析版） 題型：選擇題

溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量

A. 增加室內(nèi)CO2濃度 B. 增大室內(nèi)晝夜溫差

C. 增加光照強度 D. 采用綠色玻璃蓋頂

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