19.如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的系統(tǒng)或器官,①②是有關(guān)的生理過程,下列敘述錯誤的是( �。�
A.內(nèi)環(huán)境與I交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B.Ⅱ表示消化系統(tǒng),①表示主動運(yùn)輸
C.Ⅲ表示腎臟,②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示皮膚,也是人體的第一道防線

分析 根據(jù)圖解可知:Ⅰ是能進(jìn)行體內(nèi)外物質(zhì)交換的系統(tǒng),并能為內(nèi)環(huán)境提供氧氣和排出二氧化碳,這說明Ⅰ是呼吸系統(tǒng);Ⅱ表示體外的物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)的結(jié)構(gòu),Ⅱ表示消化系統(tǒng);III表示泌尿系統(tǒng),②表示對原尿的重吸收作用;Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑,應(yīng)為皮膚.

解答 解:A、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)胞血管壁,A正確;
B、消化道內(nèi)的水、脂溶性物質(zhì)通過自由擴(kuò)散被吸收進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,B錯誤;
C、②表示在尿液形成過程中對原尿的重吸收作用,C正確;
D、Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑,該器官應(yīng)為皮膚,也是人體的第一道防線,D正確.
故選:B.

點評 本題考查人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),意在考查知識的理解應(yīng)用及用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

我國中科院上海生化所于1982年5月合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式。

據(jù)此回答:

(1)腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)是一種 肽,它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點是。

(2)如果腦啡肽肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變的 ,就可以改變其性質(zhì)。

(3)腦啡肽只有皮下注射才有效,而不能口服,主要原因是 。

若將腦啡肽完全水解,需要水分子 個,水解后的產(chǎn)物有 種。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中起著重要的作用.下列圖中甲圖表示某種動物細(xì)胞,乙圖是生物膜結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答相關(guān)的問題.

(1)甲圖中,組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括2、3、6(填圖中序號).
(2)乙圖中的8磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架.如果甘油通過該生物膜,其方式為自由擴(kuò)散;如果該膜為小腸絨毛細(xì)胞膜,則其吸收葡萄糖的方式為主動運(yùn)輸,該  過程除需要[9]載體蛋白之外,還需要消耗能量.
(3)如果7是一種該細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì),則肽鏈的形成是在[1]核糖體中,形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)是在2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,進(jìn)一步修飾加工是在3高爾基體中.
(4)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間通過核孔實現(xiàn)生物大分子的轉(zhuǎn)運(yùn).

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項功能中,與固醇類物質(zhì)無直接關(guān)系的是( )

A.降低血糖濃度 B.細(xì)胞膜的成分

C.維持第二性征 D.促進(jìn)腸道對鈣的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.瑞典皇家科學(xué)院宣布,將2003年諾貝爾化學(xué)獎授予美國科學(xué)家彼得•阿格雷和羅德里克•麥金農(nóng),以表彰他們在細(xì)胞膜通道方面做出的開創(chuàng)性貢獻(xiàn).阿格雷得獎是由于發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞膜水通道,而麥金農(nóng)的貢獻(xiàn)主要是在細(xì)胞膜離子通道的結(jié)構(gòu)和機(jī)理研究方面.他們的發(fā)現(xiàn)闡明了鹽分和水如何進(jìn)出活細(xì)胞.比如,腎臟怎么從原尿中重新吸收水分,以及電信號怎么在細(xì)胞中產(chǎn)生并傳遞等等,這對人類探索腎臟、心臟、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的諸多疾病具有極其重要的意義.請分析回答.
(1)高中教材中水分子通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散.
(2)如果用胰蛋白酶處理細(xì)胞表面,發(fā)現(xiàn)水分子和離子均不能通過細(xì)胞膜了,說明了細(xì)胞膜上的水通道和離子通道的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì).
(3)如果神經(jīng)元在受到刺激后,細(xì)胞膜上的電位發(fā)生變化,由題干中信息可知這種電位變化可能和細(xì)胞膜表面的離子通道 有密切關(guān)系.
(4)最新研究發(fā)現(xiàn),如果去掉細(xì)胞膜上的某種物質(zhì),把該細(xì)胞置于7%的NaCl溶液中,細(xì)胞形態(tài)沒有明顯變化;在人體內(nèi),抗利尿激素通過調(diào)節(jié)腎小管、集合管壁細(xì)胞膜上該種蛋白質(zhì)來維持體內(nèi)此物質(zhì)的平衡.由此說明該蛋白質(zhì)參與運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是水.
(5)有人在研究物質(zhì)出入細(xì)胞的速率和各種條件的關(guān)系.請在圖中按要求繪出相關(guān)圖象
①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖時,其他條件適宜不變,請在圖1上繪出其運(yùn)輸速度與能量的關(guān)系
②O2進(jìn)入肺泡細(xì)胞時,其他條件適宜不變,請在圖2上繪出其運(yùn)輸速度與濃度差的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖中A、B、C是人體三種細(xì)胞內(nèi)的部分基因及它們的活動狀態(tài)(圖中糖酵解表示細(xì)胞呼吸的第一階段),據(jù)圖得出下列結(jié)論中錯誤的是( �。�
A.三種人體細(xì)胞有各自不同的形態(tài),根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B.三種細(xì)胞都可以將葡萄糖分解為丙酮酸
C.圖中B細(xì)胞是紅細(xì)胞
D.圖中A細(xì)胞是胰島細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列不是轉(zhuǎn)基因食物安全的反對者的觀點的是( �。�
A.擔(dān)心營養(yǎng)成分改變
B.擔(dān)心侵犯了宗教信仰者的權(quán)利
C.所謂“實質(zhì)性等同”概念是對轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物安全性評價的起點,而不是終點
D.認(rèn)為轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物表達(dá)的某些蛋白質(zhì),可能會潛移默化地影響人的免疫系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于生物多樣性的價值,以下說法不正確的是( �。�
A.生物多樣性是培養(yǎng)農(nóng)作物、家畜和家畜新品種的基因庫
B.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有賴于生物多樣性來維系
C.生物多樣性決定了地區(qū)環(huán)境的多樣性
D.生物多樣性許多潛在價值還未被我們所認(rèn)識

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列描述不正確的有(  )
A.麥芽糖和蔗糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖
B.胃蛋白酶的分泌過程體現(xiàn)了膜具有一定的流動性這一功能特性
C.有些酶可能與吡羅紅染液發(fā)生反應(yīng)而呈現(xiàn)紅色
D.丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參與反應(yīng)

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