【題目】下列不能看作生命系統(tǒng)特定的結(jié)構(gòu)層次的是

A. 一只喜鵲 B. 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落

C. 草原上的蛇 D. 一個(gè)池塘

【答案】C

【解析】一只喜鵲屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的個(gè)體層次，A錯(cuò)誤；培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群層次，B錯(cuò)誤；草原上的蛇不屬于同一個(gè)物種，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；一個(gè)池塘屬于生態(tài)系統(tǒng)層次，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)變化，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時(shí)期

B. 甲→乙的過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

C. 戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)相等

D. 丙→戊的過(guò)程中不可能發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是

A．病毒是一類(lèi)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物

B．藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀

C．人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。研究人員從青蒿細(xì)胞中分離了cyp基因（基因結(jié)構(gòu)如下圖所示，陰影部分表示外顯子），其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．若該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)CYP酶，則改造后的cyp基因編碼區(qū)無(wú)K、M

B．若CYP酶的第50位氨基酸種類(lèi)發(fā)生了改變，則該基因發(fā)生變化的區(qū)段是L

C．若該基因一條單鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其互補(bǔ)鏈中（G+T）/（A+C）=3/2

D．該基因中具有遺傳效應(yīng)的片斷有J、K、L、M、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲中N代表反射弧的________________。當(dāng)感受器受到刺激后，細(xì)胞膜外的電位轉(zhuǎn)化是________________，細(xì)胞內(nèi)局部電流的傳導(dǎo)方向與興奮的傳導(dǎo)方向__________。

(2)圖乙中2表示________________。物質(zhì)3的釋放體現(xiàn)細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有____________的特點(diǎn)，物質(zhì)3與突觸后膜上的____________結(jié)合導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生________________。

(3)大腦皮層是人體調(diào)節(jié)的最高級(jí)中樞，如果大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)受損，人會(huì)患的疾病是________________，人的長(zhǎng)期記憶可能與腦部細(xì)胞________________的建立有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞所處的能量狀態(tài)用ATP、ADP和AMP之間的關(guān)系式來(lái)表示，稱(chēng)為能荷，公式如下:能荷=，其中AMP為一磷酸腺苷。能荷對(duì)代謝起著重要的調(diào)節(jié)作用，高能荷時(shí)，ATP生成過(guò)程被抑制，而ATP的利用過(guò)程被激發(fā)；低能荷時(shí)，其效應(yīng)相反。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．根據(jù)能荷的公式組成，推測(cè)一般情況下細(xì)胞能荷數(shù)值小于1

B．細(xì)胞中ATP、ADP和AMP之間可以相互轉(zhuǎn)化

C．細(xì)胞在吸收Mg2+時(shí)，能荷較低

D．能荷及其調(diào)節(jié)是生物界的共性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某人在休息時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量，在a時(shí)刻，室內(nèi)溫度由15 ℃突升至40 ℃，在b時(shí)刻，室內(nèi)溫度又突降至15 ℃，下列說(shuō)法正確的是

A. 在a時(shí)刻室內(nèi)溫度變化時(shí)，皮膚血管舒張，立毛肌收縮

B. 在ab段時(shí)間內(nèi)，人體散熱量大大高于產(chǎn)熱量

C. 在ab段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性比bc段時(shí)間內(nèi)高

D. 在bc段時(shí)間內(nèi)，人體腎上腺素分泌量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豚鼠胰腺細(xì)胞將細(xì)胞內(nèi)合成加工的分泌蛋白通過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是

A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散

C.主動(dòng)運(yùn)輸D.胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)籽，備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2吸收速率表示Pn）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線(xiàn)，以下分析正確的是（ ）

A．與11：00時(shí)相比，13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高

B．14:00后葉片的Pn下降，導(dǎo)致植株積累有機(jī)物的量開(kāi)始減少

C．17:00后葉片的Ci快速上升，導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率

D．葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度

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