A、①② | B、②③ | C、①③④ | D、①④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、因為蘚類葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察 |
B、觀察脂肪顆粒和質(zhì)壁分離的實驗都需要用高倍鏡 |
C、目鏡和物鏡鏡頭越長放大倍數(shù)越大 |
D、為了使高倍鏡下的視野亮一些,可調(diào)大光圈和使用凹面反光鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解 |
B、葡萄糖、蔗糖在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生紅黃色沉淀 |
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖元,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì) |
D、④是植物細(xì)胞壁的主要成分,可使用纖維素酶將其水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定區(qū)域內(nèi)各種生物種群的總和 |
B、地球上全部生物的總和 |
C、一定區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和 |
D、生物群落與無機(jī)環(huán)境相互作用的自然系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中 |
B、圖甲中的[H]實際上是NADPH,圖乙中的[H]主要來自于細(xì)胞溶膠葡萄糖的分解 |
C、甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP |
D、影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、400個 |
B、1 000個 |
C、90個 |
D、2個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(1)(3) |
B、(2)(3) |
C、(1)(4) |
D、(2)(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和細(xì)胞核 |
B、其細(xì)胞體都集中在腦和脊髓中 |
C、其功能是接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮 |
D、一般說來其樹突數(shù)比軸突要多 |
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