6．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析不正確的是（　�。�
A．a表示突變和基因重組，是生物進化的原材料
B．b表示地理隔離，是新物種形成的必要條件
C．c表示生殖隔離，就是指兩種生物不能雜交或雜交后不能產(chǎn)生可育后代
D．d 表示新物種形成

分析 物種形成的基本環(huán)節(jié)有：突變和基因重組產(chǎn)生進化材料；自然選擇決定生物進化方向；隔離導致物種形成．物種形成的三種典型模式：1、漸變式，經(jīng)過長期的地理隔離導致生殖隔離．2、驟變式物種的形成主要是通過異源多倍體的染色體畸變的方式形成新物種，一出現(xiàn)可以很快形成生殖隔離（基因頻率改變）．3、人工創(chuàng)造新物種-通過植物體細胞雜交（如番茄-馬鈴薯）、多倍體遠源雜交（如甘蔗-蘿卜）、多倍體育種（如八倍體小黑麥）等方式也可以創(chuàng)造新物種．
據(jù)圖分析：a表示突變和基因重組，b表示地理隔離，c表示生殖隔離，d表示新物種形成．

解答 解：A、a表示突變和基因重組，為生物進化提供原材料，A正確；
B、b表示地理隔離，新物種形成不一定需要地理隔離，B錯誤；
C、c表示生殖隔離，就是指兩種生物不能雜交或雜交后不能產(chǎn)生可育后代，C正確；
D、d表示新物種形成，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了物種形成的基本環(huán)節(jié)，意在考查考生的識圖能力和識記能力，屬于簡單題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來比土豆甜．為探究其原因，某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30min后測定還原糖的含量．結果如圖：
（1）與紅薯相比土豆不含還原糖的可能原因是土豆不含淀粉酶．
（2）為了確定土豆中不含還原糖的原因，請完成以下實驗：
實驗原理：
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖；
②還原糖與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀．
備選材料與用具：
去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑A液，斐林試劑B液，蘇丹紅染液，質量分數(shù)為3%的淀粉溶液，質量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等．
實驗步驟：
第一步：取A、B兩支試管，在A試管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL，B試管中加入去掉淀粉和還原糖的紅薯提取液2mL，60℃水浴保溫5min．
第二步：向A、B兩支試管中各加入等量的水浴加溫至60℃的質量分數(shù)為3%的淀粉_溶液．水浴保溫5min．
第三步：向A、B試管內(nèi)各加入等量的斐林試劑A液和斐林試劑B液的混合液2mL．然后，把A、B試管放入50～65℃溫水的大燒杯中加熱2min，觀察現(xiàn)象．
最可能的實驗結果：
A試管內(nèi)液體顏色為藍色；
B試管內(nèi)液體顏色為磚紅色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為單克隆抗體制備流程示意圖．

（1）動物細胞培養(yǎng)技術是單克隆抗體技術的基礎．
（2）細胞融合是隨機的過程，在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是篩選雜交瘤細胞．
（3）選出的雜交瘤細胞具備大量繁殖產(chǎn)生特異性抗體特點．
（4）臨床使用的小鼠免疫后制備的鼠源性單抗，存在一些弊端，其中之一是會引起人體抗鼠源性抗體反應．某病人連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病，開始病毒量明顯減少，一段時間后，這種病毒量又開始上升，排除病毒變異的因素，上升的原因還可能是人體產(chǎn)生抗鼠源性抗體的抗體，使鼠源性抗體不能發(fā)揮抗病毒的作用．研究人員應用蛋白質工程，改造了鼠源性抗體分子的結構，降低了鼠源性抗體的人體反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞等獲得單抗的實驗研究．據(jù)圖回答相關問題．

（1）X、Y、Z細胞的名稱分別是骨髓瘤細胞、抗原H1N1刺激產(chǎn)生的漿細胞、雜交瘤細胞．
（2）與纖維母細胞相比，誘導干細胞的全能性較高．②過程的實質是基因的選擇性表達．
（3）③過程中需用到的生物誘導劑是滅活的病毒．
（4）④處需要篩選，其目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞．
（5）若用含放射性32P標記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細胞，能檢測到放射性32P的細胞器是核糖體、線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關基因工程的敘述正確的是（　�。�
A．用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割載體與含目的基因的DNA片段可獲相同黏性末端
B．以蛋白質的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
C．檢測到受體細胞中含有目的基因就標志著基因工程育種已經(jīng)成功
D．質粒上的抗生素抗性基因有利于質粒與外源基因連接

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列與生物體內(nèi)DNA分子結構多樣性無關的是（　�。�
A．堿基對比例B．堿基的配對方式C．堿基的排列順序D．堿基的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．蛋白質是生命的物質基礎，沒有蛋白質就沒有生命．下面有關蛋白質的敘述，正確的是（　　）
A．蛋白質具有多樣性，直接原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質的空間結構不同
B．每一種蛋白質中都含有20種氨基酸
C．生物界具有多樣性的根本原因是蛋白質具有多樣性
D．酶都是蛋白質，激素也都是蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．通過測交不能推測被測個體（　�。�
A．產(chǎn)生配子的比例B．產(chǎn)生配子的數(shù)量C．產(chǎn)生配子的種類D．基因型

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調節(jié)機制。下列表述錯誤的是（ ）

A．在圖中①~⑥處應當用雙箭頭表示的有①④⑤⑥

B．若⑥表示促性腺激素，則⑥的分泌量不僅僅受促性腺激素釋放激素的調節(jié)

C．若⑤表示免疫活性分子，則⑤只能是漿細胞產(chǎn)生的抗體分子

D．圖中①表示信息分子，既可能是神經(jīng)遞質，又可能是激素分子

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