精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
在一定氣候條件下，運用植物細胞質壁分離的實驗原理，測試田間作物的細胞液濃度，以此法獲得作物代謝情況的必要數據．在此項測試中，自變量是（　�。�
A、作物的細胞液濃度
B、作物細胞質壁分離狀態(tài)
C、制備的系列濃度梯度的檢測液
D、一定的環(huán)境溫度或其他氣候數據
考點：細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：利用質壁分離實驗估測細胞液的濃度時，需要配置一系列濃度梯度的蔗糖溶液，同時配置和蔗糖溶液種類數相同的臨時裝片，觀察細胞是否分離．細胞處于未分離和開始質壁分離的蔗糖溶液范圍，就是細胞液的濃度范圍．
解答： 解：利用質壁分離實驗估測細胞液的濃度時，需要配置一系列濃度梯度的蔗糖溶液，同時配置和蔗糖溶液種類數相同的臨時裝片，觀察細胞是否分離．細胞處于未分離和開始質壁分離的蔗糖溶液范圍，就是細胞液的濃度范圍，故C正確．
故選：C．
點評：自變量是實驗中人為改變的量，如本題中一系列濃度梯度的蔗糖溶液，因變量是隨自變量變化而改變的量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞分裂和細胞癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、同一個人的神經細胞和肌肉細胞的一個細胞周期持續(xù)的時間可能不同
B、中期時著絲點排列于赤道板和后期時著絲點分裂都是紡錘絲牽引的結果
C、在三類致癌因子中，化學致癌因子通常是引發(fā)人類患癌癥的主要因素
D、正�；虬l(fā)生突變產生原癌基因和抑癌基因是細胞癌變的內因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示小麥葉綠體內C3化合物相對含量在一天24小時內的變化過程，據圖分析回答下列問題：
（1）C3化合物的產生和消耗主要發(fā)生于葉綠體
 
中的
 
階段．
（2）
 
段出現(xiàn)的可能是由于上午該地區(qū)天氣暫時由晴轉陰所造成的．
（3）FG段C3化合物含量下降的原因是
 
．
（4）G點與F點相比，葉綠體中NADPH含量較
 
．（填寫“高”或“低”）
（5）請在坐標圖2中畫一條曲線，表示圖1中的HI段（15時至19時）小麥葉肉細胞中C5化合物相對含量的變化趨勢（設a值為15時的C5相對含量）．
（6）該植株在黑暗處每小時釋放0.02molCO2，在光照強度為X的光照下（其他條件不變），每小時吸收0.06molCO2，若在光照強度為X/2時，光合作用合成量減半，則每小時吸收CO2的量為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對細胞知識的敘述，正確的是（　　）
A、所有生物膜的結構由外到內依次由糖被、蛋白質、磷脂雙分子層組成
B、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所，含有DNA、RNA、蛋白質、磷脂等成分
C、核糖體是蛋白質的裝配機器，由蛋白質和mRNA組成
D、抗體在核糖體合成后，依次進入內質網和高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（　　）
A、記憶細胞增殖并分化為效應B細胞的過程，最可能從第2天開始
B、記憶細胞增殖并分化為效應B細胞的過程，最可能從第18天開始
C、該抗體的合成受遺傳物質控制，由A、G、T、U四種堿基參與組成的核苷酸種類有7種
D、效應B細胞都是由B細胞增殖分化來的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于酶的敘述，錯誤的是（　　）
A、同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B、酶的活性最高時的溫度不適合該種酶的保存
C、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構
D、酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個化學反應的底物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法．據此判斷下列說法正確的是（　　）
A、采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
B、采用方法①使人體獲得抗體的過程叫體液免疫，方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫
C、在抗原侵入宿主細胞之前，細胞免疫就已被激活
D、采用方法②使人體獲得抗體的過程與漿細胞有關而與T細胞無關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞分裂過程中一條染色體（質）的系列變化過程．下列說法中正確的是（　　）
A、①表示染色體的復制，發(fā)生在有絲分裂的間期
B、②表示染色質螺旋化、縮短變粗，一定發(fā)生在減數分裂的前期
C、③過程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數第二次分裂的后期
D、d中的兩條染色體的形態(tài)和大小相同，是一對同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生長素在植物體各器官都有分布，具有重要作用．請回答下列相關問題：

（1）圖1表示植物不同器官對不同濃度生長素的反應．圖中曲線的來歷：材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的生長素溶液處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析．如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是
 
．圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長素作用的共同特點是
 
；相同濃度的生長素對不同器官的作用效果說明
 
．
（2）圖2表示赤霉素對植物體內生長素含量的調節(jié)關系．
①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有
 
作用，這種作用很可能是通過降低該過程中的
 
活性實現(xiàn)的．
②生長素濃度過高時細胞的伸長卻受到抑制，這與另一種植物激素
 
的含量增加有關．
③請寫出探究IAA促進離體豌豆節(jié)間切段伸長的適宜濃度的實驗思路．
 
．
④青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長素，會不會影響身體的生長發(fā)育？
 
．請說明理由．
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案