某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時,同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表),均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說法錯誤的是

        <ol id="0resv"><small id="0resv"></small></ol>
           試管號
            I
           Ⅱ
           Ⅲ
           Ⅳ
           培養(yǎng)液體積(mL)
            10
            5
            10
            5
         起始酵母菌數(shù)(103個)
            10
            5
            5
            10
        A.4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長
        B.4個試管內(nèi)的種群同時達(dá)到K值
        C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
        D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

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        相關(guān)習(xí)題

        科目:高中生物 來源: 題型:

        15.某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時,同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4支試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見表),均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說法錯誤的是(  )

        試管號

        培養(yǎng)液體積(mL)

        10

        5

        10

        5

        起始酵母菌數(shù)(×103個)

        10

        5

        5

        10

        A.  4支試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

        B.4支試管內(nèi)的種群同時達(dá)到K

        C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

        D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

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        科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東文登高三上期期中統(tǒng)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

        某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時,分別在4個試管中進(jìn)行培養(yǎng)(具體見下表),其他實(shí)驗(yàn)條件相同,均獲得了“S”型增長曲線。據(jù)此分析錯誤的是

        試管號

        培養(yǎng)液體積(mL)

        10

        5

        10

        5

        起始酵母菌數(shù)(103個)

        10

        5

        5

        10

        A.4個試管內(nèi)的種群達(dá)到K值的時間是Ⅳ=Ⅰ>Ⅱ=Ⅲ

        B.4個試管內(nèi)的種群在K/2時增長最快

        C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同          

        D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ的開始下降

         

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        科目:高中生物 來源:2010年浙江省浙東北三校高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

        某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時,同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表),均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)結(jié)果判斷,下列說法錯誤的是

            試管號

            I

            Ⅱ

            Ⅲ

            Ⅳ

            培養(yǎng)液體積(mL)

            10

            5

            10

            5

          起始酵母菌數(shù)(個)

            10

            5

            5

            10

        A.4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

        B.4個試管內(nèi)的種群同時達(dá)到K值

        C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

        D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

         

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        科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二下二學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

        某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時,同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表),均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說法錯誤的是             (  )

            試管號

            I

            Ⅱ

            Ⅲ

            Ⅳ

            培養(yǎng)液體積(mL)

            10

            5

            10

            5

          起始酵母菌數(shù)(103個)

            10

            5

            5

            10

        A.4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

        B.4個試管內(nèi)的種群同時達(dá)到K值

          C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

          D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

         

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        科目:高中生物 來源:2009高考真題匯編-細(xì)胞的代謝(一) 題型:選擇題

        某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時,同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表),均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說法錯誤的是

            試管號

            I

            Ⅱ

            Ⅲ

            Ⅳ

            培養(yǎng)液體積(mL)

            10

            5

            10

            5

          起始酵母菌數(shù)(103個)

            10

            5

            5

            10

        A.4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

        B.4個試管內(nèi)的種群同時達(dá)到K值

          C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

          D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

         

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