下列關(guān)于遺傳因子的表述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、體細(xì)胞中的遺傳因子是成對(duì)存在的
B、具有顯性遺傳因子的個(gè)體表現(xiàn)為顯性性狀
C、配子中的遺傳因子是成單存在的
D、具有隱性遺傳因子的個(gè)體都表現(xiàn)為隱性性狀
考點(diǎn)：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題：
分析：1、孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．
2、遺傳因子是決定生物體性狀的內(nèi)在原因，分為顯性遺傳因子和隱性遺傳因子，含有顯性遺傳因子即為顯性性狀，但含有隱性遺傳因子的個(gè)體不一定表現(xiàn)為隱性性狀．
解答： 解：A、遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在，A正確；
B、具有顯性遺傳因子的個(gè)體表現(xiàn)為顯性性狀，B正確；
C、遺傳因子在配子中成單存在，C正確；
D、具有隱性遺傳因子的個(gè)體不一定表現(xiàn)為隱性性狀，如Aa表現(xiàn)為顯性性狀，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)、性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型，要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程及其提出的假說(shuō)；識(shí)記遺傳因子的概念，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是（　　）
A、玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株
B、小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
C、玉米花粉經(jīng)離體培養(yǎng)成發(fā)育成新植株
D、胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
①屬于XY型性別決定類型的生物，雄性體細(xì)胞中有雜合體的基因型為XY，雌性體細(xì)胞中有純合體的基因型XX
②女孩若是色盲基因攜帶者，則該色盲基因一定是由父方遺傳來(lái)的
③人類色盲基因b在X染色體上，Y染色體上沒(méi)有它的等位基因B
④精子細(xì)胞和男性的口腔上皮細(xì)胞肯定含有Y染色體
⑤男人色盲基因不傳兒子，只傳女兒，但女兒通常不顯色盲，卻會(huì)生下患色盲的外孫，代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象
⑥色盲患者男性多于女性．
A、①③⑤B、②④⑥
C、①②④D、③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)栠z傳定律適用于下列哪種生物（　�。�
A、乳酸桿菌B、水稻
C、HIVD、藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下，催化某化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，分析此圖可獲得的信息是 （　�。�
A、三個(gè)處理?xiàng)l件中b是此酶促反應(yīng)的最適條件
B、三個(gè)處理?xiàng)l件的差異不可能是酶制劑的量不同
C、三個(gè)處理?xiàng)l件的差異可能是反應(yīng)底物的量不同
D、三個(gè)處理?xiàng)l件的差異很可能是處理溫度的不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院生命倫理專家邱仁宗表示，“禁止克隆人并不意味著禁止克隆技術(shù)．科學(xué)技術(shù)從來(lái)就是雙刃劍，各國(guó)都應(yīng)加強(qiáng)克隆技術(shù)的規(guī)范和管理．”如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過(guò)程，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、“治療性克隆”的過(guò)程中涉及到轉(zhuǎn)基因、核移植、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等現(xiàn)代生物技術(shù)
B、“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞具全能性
C、“治療性克隆“的過(guò)程中有細(xì)胞的分裂和分化
D、“治療性克隆”的器官在移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是其遺傳物質(zhì)與患者完全相同，沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的序列和切割的位點(diǎn)．如圖，已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點(diǎn)．現(xiàn)用BamHⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時(shí)切割該DNA片段（假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開(kāi)），下列各種酶切位點(diǎn)情況中，可以防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是（　　）
限制酶BamHⅠEcoRⅠPstⅠ
識(shí)別序列和切割位點(diǎn)
A、1為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為BamHⅠ，4為PstⅠ
B、1為EcoRⅠ，2為BamHⅠ，3為BamHⅠ，4為PstⅠ
C、1為PstⅠ，2為EcoRⅠ，3為EcoRⅠ，4為BamHⅠ
D、1為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為PstⅠ，4為EcoRⅠ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種：抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒伏）品種．已知抗病對(duì)感病為顯性，高稈對(duì)矮稈為顯性，但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少．
回答下列問(wèn)題：
（1）在育種實(shí)踐中，若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種，一般來(lái)說(shuō)，育種目的是獲得具有
 
優(yōu)良性狀的新品種；
（2）雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確預(yù)測(cè)雜交結(jié)果，若按照孟德?tīng)栠z傳定律來(lái)預(yù)測(cè)雜交結(jié)果，需要滿足3個(gè)條件：條件之一是抗病與感病這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，且符合分離定律：其余兩個(gè)條件是
 
；
（3）為了確定控制上述這兩對(duì)性狀的基因是否滿足上述3個(gè)條件，可用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出該測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．下面物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了兩者之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

（1）①是在
 
上進(jìn)行的，所需要的外界條件是
 
，發(fā)生的能量變化是
 
．
（2）③、④、⑤表示
 
過(guò)程．在這一過(guò)程中，所需要的外部條件主要有
 
和
 
．
（3）上述①～⑤過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是
 
（寫(xiě)代號(hào)）．
（4）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線處填寫(xiě)代號(hào)．將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，立刻停止的過(guò)程是
 
，稍后，
 
過(guò)程也隨著停止．一段時(shí)間后，將這一盆植物迅速移到陽(yáng)光下，上述兩個(gè)過(guò)程先開(kāi)始進(jìn)行的是
 
．而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過(guò)程是
 
．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，黃豆種子在萌發(fā)時(shí)放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：
 
．

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