【題目】孟德爾在對一對相對性狀進(jìn)行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了分離定律。下列為幾組分離定律的比例，其中最能說明分離定律實質(zhì)的是（）

A. F2的表現(xiàn)型比為3︰1B. F1產(chǎn)生配子的比為1︰1

C. F2的基因型比為1︰2︰1D. 測交后代的比為1︰1

【答案】B

【解析】

基因分離定律的實質(zhì)是：減數(shù)分裂形成配子時，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，進(jìn)入不同的配子中去。如：當(dāng)F1基因型為Dd時，減數(shù)分裂形成D和d兩種配子，且比例為1∶1。

F2表現(xiàn)型的比為3：1，屬于性狀分離，不能說明分離定律的實質(zhì)，A錯誤；F1在減數(shù)分裂形成配子時，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，產(chǎn)生配子的比為1：1，屬于分離定律的實質(zhì)，B正確；F2基因型的比為1：2：1，是產(chǎn)生的配子隨機(jī)結(jié)合形成的，屬于結(jié)果而不是實質(zhì)，C錯誤；測交后代比為1：1，是對分離定律的驗證，不是說明基因分離定律實質(zhì)的，D錯誤。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中處于食物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成，結(jié)果如下表。

年齡

0＋

1＋

2＋

3＋

4＋

5＋

6＋

個體數(shù)

92

187

121

70

69

62

63

年齡

7＋

8＋

9＋

10＋

11＋

≥12

個體數(shù)

72

64

55

42

39

264

注：表中“1＋”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以此類推。

回答下列問題：

(1)通常，種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型，分別是_____。研究表明：該魚在3＋時達(dá)到性成熟(進(jìn)入成年)，9＋時喪失繁殖能力(進(jìn)入老年)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個年齡組個體數(shù)的比例為__，由此可推測該魚種群數(shù)量的變化趨勢是___。

(2)如果要調(diào)查這一湖泊中該魚的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法。標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查____強(qiáng)、活動范圍廣的動物的種群密度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研上常用臺盼藍(lán)染色來鑒別動物細(xì)胞的死活，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 用臺盼藍(lán)染色，凡被染成藍(lán)色的均為活細(xì)胞

B. 臺盼藍(lán)染色劑是活細(xì)胞不需要的物質(zhì)，故不能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

C. 這種方法的原理是活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透性

D. 這種方法體現(xiàn)了細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。關(guān)于下丘腦功能的敘述錯誤的是　(　　)

A. 下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加

B. 下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C. 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動

D. 下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下光照增強(qiáng)，綠色植物的光合作用增強(qiáng)。但是在光照最強(qiáng)的夏季中竿，由于氣孔關(guān)閉，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞減少，綠色值物的光合作用不但不繼續(xù)增強(qiáng)，反而下降，這是因為（ ）

A. 水光解后產(chǎn)生的NADPH數(shù)量不足

B. 葉綠體利用光能合成的ATP的數(shù)量不足

C. 供給光反應(yīng)光解的水的數(shù)量不足

D. 碳反應(yīng)生成的C3酸化合物數(shù)量不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從細(xì)胞水平看，下列能說明生物具有統(tǒng)一性的是

A. 人、大猩猩等人猿超科動物的骨骼基本相同 B. 動物和植物都由細(xì)胞組成

C. 鳥的翅膀、海豚的鰭肢有相似的結(jié)構(gòu)模式 D. 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株，這些植株的花色有紅色和白色兩種，莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究。請根據(jù)實驗結(jié)果進(jìn)行分析并回答下列問題：

第一組：取90對親本進(jìn)行實驗

第二組：取綠莖和紫莖的植株各1株

雜交組合

F1表現(xiàn)型

交配組合

F1表現(xiàn)型

A：30對親本

紅花×紅花

36紅花︰1白花

D：綠莖×紫莖

綠莖︰紫莖＝1︰1

B：30對親本

紅花×白花

5紅花︰1白花

E：紫莖自交

全為紫莖

C：30對親本

白花×白花

全為白花

F：綠莖自交

由于蟲害，植株死亡

（1）從第一組花色遺傳的結(jié)果來看，花色隱性性狀為________________，最可靠的判斷依據(jù)是________________組。

（2）從第二組莖色遺傳的結(jié)果來看，隱性性狀為________________，判斷依據(jù)是________________組。

（3）如果F組正常生長繁殖，其子一代表現(xiàn)型的情況是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用噬菌體去感染被3H標(biāo)記的細(xì)菌，待細(xì)菌解體后，3H將會(　　)

A. 隨細(xì)菌的解體而消失B. 發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼及DNA中

C. 僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的DNA中D. 僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，正確的是(　　)

A. 組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性

B. 克隆羊的誕生說明高度分化的動物細(xì)胞具有全能性

C. 用花粉培育成的植株往往高度不育，說明花粉細(xì)胞不具有全能性

D. 高度分化的植物細(xì)胞不具有全能性

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同步練習(xí)冊答案