甲圖所示是一盆栽植株，乙圖表示該植株不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)乙圖中_____點(diǎn)的濃度可表示甲圖②處的生長素濃度，欲使②萌發(fā)成側(cè)枝，可采用的方法是____。
(2)將該植物置于左側(cè)光照下，一段時(shí)間后，乙圖中的_____點(diǎn)的濃度可表示甲圖④處的生長素濃度。
(3)當(dāng)生長素濃度在10-8～10-6mol·L-1區(qū)間時(shí)，對根、芽、莖生長的作用依次是________。
(4)若將植物橫放一段時(shí)間后，⑥處比⑤處生長得快，則⑤處的生長素濃度可能對應(yīng)乙圖的______點(diǎn)。
(5)已知除草劑能使雜草的莖死亡，從而導(dǎo)致雜草死亡，請問用除草劑除草時(shí)的生長素濃度應(yīng)處于乙圖的_______狀態(tài)下。
(1)F     摘掉頂芽(或摘掉①)
(2)C
(3)抑制、促進(jìn)、促進(jìn)
(4)E
(5)大于G點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度(或大于G)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年安徽安慶六校高三第三次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

I（21分）為探究影響光合速率（單位：μmol·m-2·s-1）的因素，科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖。請回答：

⑴從圖中可以看出，影響光合作用的因素有 　   　  、        和         。

⑵如果將長勢相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2環(huán)境，一段時(shí)間后，       幼苗先死亡。理由是                 。

⑶由圖可知，大麥植株處于不同CO2濃度下，其光合作用速率均以含O2量為     時(shí)最高；隨著含O2量增加，光合速率會(huì)            。

⑷某人擬利用下列材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探究較低和較高氧氣濃度對玉米光合速率的影響。請幫助完成下列實(shí)驗(yàn)方案。

材料用具：玉米幼苗3株，適宜濃度的完全培養(yǎng)液（含植物生長的全部必需無機(jī)鹽離子），適宜濃度的NaHCO3溶液（維持CO2含量在大氣水平），培養(yǎng)裝置，照明燈，O2發(fā)生器等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①組裝培養(yǎng)裝置并編號為甲、乙、丙。培養(yǎng)裝置除規(guī)格滿足實(shí)驗(yàn)需要并方便添加物質(zhì)和取樣分析外，還應(yīng)                    。

②向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養(yǎng)液和NaHCO3溶液，振蕩搖勻，各放入1株玉米幼苗

③向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O2和50%O2，丙組              作為對照。

④在                   條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)過程中保持培養(yǎng)液的有氧環(huán)境。

⑤觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較得出結(jié)論。

結(jié)果與結(jié)論（略）。

討論：為盡量減少實(shí)驗(yàn)的偶然誤差，對實(shí)驗(yàn)材料的處理應(yīng)注意：

a．                                                         ；

b．                                                         。

II．（9分）某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請分析回答下列問題：

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度（LX）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開始時(shí)CO2量（單位）

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12ｈ后CO2量（單位）

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

（1）序號1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，在該實(shí)驗(yàn)組合中，實(shí)驗(yàn)變量是       ，需控制的無關(guān)變量是                      。

（2）序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，則該實(shí)驗(yàn)組合研究的主題是：

                                  。

（3）序號1、3、5、7在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是                             。

（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖里繪制出不同實(shí)驗(yàn)條件（表中所示實(shí)驗(yàn)條件）下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真光合作用速率變化曲線圖（請?jiān)跈M坐標(biāo)上注明所表示的變量和具體數(shù)值）。

（5）若想確定天竺葵生長的最適合光照強(qiáng)度，請?jiān)诒緦?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路：

                                                                           

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題(要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度)：

(1)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度，表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度，此現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的                 性。

(2)下表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請分析回答：

 

種子發(fā)芽

頂端優(yōu)勢

果實(shí)生長

器官脫落

插條生根

生長素

 

促進(jìn)

促進(jìn)

抑制

促進(jìn)

赤霉素

促進(jìn)

促進(jìn)

促進(jìn)

抑制

抑制

細(xì)胞分裂素

促進(jìn)

降低

促進(jìn)

抑制

 

脫落酸

一般抑制

 

 

促進(jìn)

 

乙烯

 

 

抑制

促進(jìn)

 

①表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是      的結(jié)果。其根本原因是          的結(jié)果。

②膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞的數(shù)量，膨大劑最可能是             類的植物調(diào)節(jié)劑。在西瓜坐果初期適量使用膨大劑，可提高產(chǎn)量，但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

今年我國南方地區(qū)遭遇大旱，隨著干旱時(shí)間持續(xù)，作物葉片開始發(fā)黃，光合速率下降，植株生長緩慢．某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽試管苗的實(shí)驗(yàn)，探究土壤干旱對葉片光合速率的影響原因．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足，然后A組停止?jié)菜�，B組土壤水分條件保持適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．回答有關(guān)問題．

實(shí)驗(yàn)開始

第2天

第4天

第6天

第8天

A組

B組

A組

B組

A組

B組

A組

B組

A組

B組

葉片光合速率

（umol/m2.s）

5.5

5.5

5.5

5.5

5.0

5.6

4.1

4.8

2.5

4.7

葉片葉綠素含量

（mg/g）

4.5

4.5

4.5

4.4

4.5

4.3

4.0

4.4

3.7

4.5

（1）上述實(shí)驗(yàn)中屬于對照組的是　 ▲　　 （A/B）．如果你是該小組成員，你認(rèn)為可以用于測量葉片光合速率的指標(biāo)是　　 ▲　　　 ．葉綠素主要吸收光譜為紅橙光和藍(lán)紫光

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，請?jiān)O(shè)計(jì)甲、乙兩個(gè)坐標(biāo)圖，并繪制出葉片光合速率和葉綠素含量的變化規(guī)律曲線．

(3)根據(jù)你所繪的曲線圖，分析植物光合速率下降的原因有．

①　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　

(4） 研究發(fā)現(xiàn)，氣溫與土溫兩者的溫差會(huì)影響光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的運(yùn)輸方向．請你完成“探究氣溫和土溫的溫差對植物有機(jī)物運(yùn)輸方向的影響”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有關(guān)內(nèi)容，預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分別得出相應(yīng)的結(jié)論．（已知植物體內(nèi)有機(jī)物運(yùn)輸?shù)倪m宜溫度是22℃，15℃有機(jī)物運(yùn)輸開始受限制）

材料和用品．幾棵完全相同的實(shí)驗(yàn)植物(圖示的部位為實(shí)驗(yàn)點(diǎn))、能給大氣和土壤升降溫的儀器、14C標(biāo)記的二氧化碳、放射性元素測量儀等．

　 第一步．將植物隨機(jī)分為A、B、C三組，其中將A組設(shè)定為對照組，并按下表完成變量的設(shè)置．

組別　　　　　　　 項(xiàng)目

氣溫（℃）

土溫（℃）

A組

22

22

B組

15

22

C組

22

15

第二步．　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　　　　　　

第三步．在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測定各組　　　 ▲　　　　 ，并將結(jié)果記錄到下表中．

組別　　　　　　 部位

(　 頂端　 ）

(　 ▲　 ）

A組

a

b

B組

a1

b1

C組

a2

b2

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論．

若a1<a<a2，b2<b<b1，說明氣溫　 ▲　 （小于/等于/大于）土溫時(shí)，有利于有機(jī)物向頂部運(yùn)輸；氣溫　 ▲　 （小于/等于/大于）土溫時(shí)，有利于有機(jī)物向根部運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

23. 同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題(要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度)：

(1)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度，表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度，此現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的                 性。

(2)下表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請分析回答：

種子發(fā)芽

頂端優(yōu)勢

果實(shí)生長

器官脫落

插條生根

生長素

促進(jìn)

促進(jìn)

抑制

促進(jìn)

赤霉素

促進(jìn)

促進(jìn)

促進(jìn)

抑制

抑制

細(xì)胞分裂素

促進(jìn)

降低

促進(jìn)

抑制

脫落酸

一般抑制

促進(jìn)

乙烯

抑制

促進(jìn)

①表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是                的結(jié)果。其根本原因是                    的結(jié)果。

②膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞的數(shù)量，膨大劑最可能是             類的植物調(diào)節(jié)劑。在西瓜坐果初期適量使用膨大劑，可提高產(chǎn)量，但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象。

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同步練習(xí)冊答案