【題目】南瓜果實的白色（W）對黃色（w）為顯性、盤狀（D）對球狀（d）為顯性。用純合白色盤狀南瓜與純合黃色球狀南瓜雜交，過程見圖。下列敘述正確的是（ ）

A.親本黃色球狀南瓜的基因型是wwdd

B.F1的基因型是WWDd

C.F2中白色盤狀南瓜占9/16

D.F2白色球狀南瓜中純合子占1/3

【答案】ACD

【解析】

分析題文描述與題圖：南瓜果實的顏色與形狀的遺傳遵循自由組合定律。純合白色盤狀南瓜的基因型為WWDD，純合黃色球狀南瓜的基因型為wwdd，據(jù)此依據(jù)自由組合定律的相關(guān)知識與題圖呈現(xiàn)的信息分析判斷各選項。

A、親本黃色球狀南瓜為純合子，其基因型是wwdd，A正確；

B、親本純合白色盤狀南瓜與純合黃色球狀南瓜的基因型分別是WWDD和wwdd，F1的基因型是WwDd，B錯誤；

C、F2中白色盤狀南瓜（W_ D _）占3/4（W_ ）×3/4（D _）＝9/16，C正確；

D、F2白色球狀南瓜的基因型及其比例為WWdd∶Wwdd＝1∶2，其中純合子（WWdd）占1/3，D正確。

故選ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肝細(xì)胞和細(xì)菌都能以協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖，其中細(xì)菌協(xié)助葡萄糖運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白為GLUT1，肝細(xì)胞協(xié)助糖運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白為GLUT2,其運(yùn)輸?shù)乃俾屎推咸烟菨舛鹊年P(guān)系如圖所示。下列推測不正確的是

A．GLUT1對葡萄糖的親和力比GLUT2對葡萄糖親和力大

B．葡萄糖能以相同的方式進(jìn)人紅細(xì)胞和肝細(xì)胞

C．兩種載體蛋白都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工

D．載體蛋白的存在能顯著提高細(xì)胞攝取葡萄糖的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）科研人員從山西老陳醋的醋醅中分離出產(chǎn)酸能力強(qiáng)的醋桿菌，回答下列相關(guān)問題：

（1）已知溴甲酚紫 pH 變色范圍是5.2（黃色）～6.8（紫色）。在分離醋桿菌用的培養(yǎng)基中加入溴甲酚紫作為_______以鑒別產(chǎn)醋桿菌。配制培養(yǎng)基時，加入經(jīng) _________滅菌的乙醇，乙醇的主要作用是___________。

（2）三角瓶、試管、培養(yǎng)皿等用牛皮紙或報紙包扎好后置于高壓蒸汽滅菌鍋中滅菌，要注意滅菌物品不能放太滿太擠，要留出空隙以利于______。滅菌后，通常將實驗用具放入60℃～80℃的烘箱中烘干，目的是_________。

（3）取 10g 山西老陳醋的醋醅等梯度稀釋，用 ___________取 10 -3、10-4、10 -5稀釋度的樣品稀釋液0．1mL 涂布于平板分離培養(yǎng)基上，30℃倒置培養(yǎng)48h。若要篩選產(chǎn)酸能力強(qiáng)的菌種，需挑選若干個 ___________比值大的菌落，分別用________擴(kuò)增，然后離心檢測培養(yǎng)液中醋酸含量。

（二）胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）介導(dǎo)法的主要操作過程是：將外源基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞，然后將轉(zhuǎn)基因的胚胎干細(xì)胞注射于受體動物胚胎后可參與宿主的胚胎構(gòu)成。如圖是利用胚胎干細(xì)胞介導(dǎo)法培育出熒光小鼠的過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從水母中獲取綠色熒光蛋白基因 有多種方法。將水母的全部基因用 _______切成片段，插入到載體分子中，并將所得的 _______轉(zhuǎn)入大腸桿菌，通過_________使目的基因擴(kuò)增，再用某種探針釣取目的基因。

（2）③過程常用________方法，④過程中飼養(yǎng)層的作用是_______，⑤過程注入的胚胎干細(xì)胞具有______ 特點，從而可分化成個體的各種組織和器官。在進(jìn)行⑥之前，需對受體母鼠進(jìn)行_______處理。

（3）關(guān)于受體母鼠妊娠產(chǎn)下的子代小鼠的特點，下列敘述正確的是_____________。

A．各細(xì)胞都有綠色熒光蛋白基因，所以全身每個細(xì)胞都有綠色熒光蛋白產(chǎn)生

B．各細(xì)胞都有綠色熒光蛋白基因，但只有部分細(xì)胞有綠色熒光蛋白產(chǎn)生

C．不是所有細(xì)胞都有綠色熒光蛋白基因，所以只有部分細(xì)胞有綠色熒光蛋白產(chǎn)生

D．該小鼠產(chǎn)生的配子中含綠色熒光蛋白基因的概率為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研團(tuán)隊研制了一種針對某新型病毒A的生物疫苗Ⅹ，欲通過實驗檢測疫苗X對實驗動物抵抗新型病毒A攻擊的保護(hù)效力，進(jìn)行以下實驗研究：

實驗材料與藥品：實驗用仔豬若干只，1mL醫(yī)用注射器若干，含ⅠL的磷酸鹽緩沖液（ⅠL·為某種白細(xì)胞介素），不含ⅠL的磷酸鹽緩沖液，疫苗ⅹ，新型病毒A制劑（要求與說眀：磷酸鹽緩沖液的配制方法不作要求；仔豬鼻腔分泌物中病毒含量、血清中抗新型病毒A抗體含量的具體測量方法不作要求。）

（1）實驗操作步驟

①選取 __________ 的健康仔豬若干只，平均分為4組，并編號為a、b、c、d。

②___________________淘汰陽性個體并確保每組剩余個體數(shù)相同。

③各組處理情況，a組仔豬肌肉注射：疫苗Ⅹ+含ⅡL的磷酸鹽緩沖液（1mL/只）；b組仔豬肌肉注射：疫苗Ⅹ十不含ⅡL的磷酸鹽緩沖液（lmL/只）；c組和d組伃豬肌肉注射：不含IL的磷酸鹽緩沖液（1mL/只）；按照上述處理方式對各組仔豬肌肉注射相關(guān)藥品。7天后，對a、b、c三組仔豬做__________處理，d組不做此項處理。

④步驟③完成后，各組仔豬給予相同且適宜的環(huán)境培養(yǎng)，后續(xù)⑧天每天分別檢測每組仔豬鼻腔分泌物病毒含量與血清中抗新型病毒A抗體，并計算平均值。

⑤對所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)分析統(tǒng)計，并得出結(jié)論

（2）實驗結(jié)果預(yù)測：請在坐標(biāo)軸上用曲線圖繪制出a、b、c三組仔豬血清中抗新型病毒A抗體變化的預(yù)期實驗結(jié)果__________（假設(shè)注射疫苗X3天后開始產(chǎn)生抗體，各組仔豬實驗檢測期間不出現(xiàn)死亡個體）

（3）分析與討論：

Ⅰ．根據(jù)所學(xué)知識嘗試解釋a組仔豬和b組仔豬抗體水平平均值差異的原因可能是 __________________________________________ 。

Ⅱ．經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)，后續(xù)8天a組和d組仔豬鼻腔分泌物中全程無新型病毒A出現(xiàn)，b組僅在第10天和第11天檢出極少量病毒，c組在第9天后即可檢岀大量病毒，且病毒量后續(xù)有増長趨勢。α組和b組出現(xiàn)上述結(jié)果的原因是疫苗X注射后可以刺激機(jī)體產(chǎn)生________________說明疫苗X對仔豬抵抗新型病毒A攻擊具有較好的保護(hù)效力。

Ⅲ．若某地岀現(xiàn)了此種新型病毒A感染疫情，請用相應(yīng)的生物學(xué)知識提岀兩種可行的快速檢測此新型病毒A的方法__________（僅書寫檢測方法，具體操作不作要求）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是（ ）

A.分裂后形成卵原細(xì)胞B.分裂過程中核DNA數(shù)量兩次減半

C.分裂過程中染色體復(fù)制兩次D.分裂過程中細(xì)胞分裂一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥種子萌發(fā)時，下胚軸頂端形成彎鉤（頂勾，如圖1），在破土而出時起到保護(hù)子葉與頂端分生組織的作用。為研究生長素（IAA）與頂端彎曲的關(guān)系，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實驗。

（1）擬南芥種子萌發(fā)時，頂端分生組織產(chǎn)生的IAA運(yùn)輸至頂勾處，促進(jìn)細(xì)胞的_________生長。由于IAA的作用具有_________性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，頂勾兩側(cè)細(xì)胞生長狀況不同，因而彎曲度發(fā)生改變。

（2）科研人員發(fā)現(xiàn)一株TMK基因缺失的突變體（tmk突變體），用_________法將含TMK基因的T-DNA轉(zhuǎn)入tmk突變體中，分別測定三種不同擬南芥種子萌發(fā)時，頂勾處的彎曲度，得到圖2所示結(jié)果。實驗結(jié)果顯示_________。

（3）科研人員進(jìn)一步測定了三種植株頂勾彎曲處內(nèi)外側(cè)（如圖3）的細(xì)胞長度，結(jié)果如圖4。據(jù)實驗結(jié)果推測，tmk突變體頂勾彎曲度改變的原因是其頂勾彎曲處_________。

（4）科研人員推測，不同濃度的IAA可能通過TMK蛋白調(diào)控細(xì)胞生長（機(jī)理見圖5），在IAA濃度較高時，tmk突變體無法剪切TMK蛋白。

一種從分子水平證實這一推測的思路是：測定并比較_________植株的頂勾彎曲處_________（填內(nèi)側(cè)或外側(cè)）細(xì)胞的_________量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三峽水庫蓄水后，當(dāng)?shù)卣訌?qiáng)了庫區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)，使沿岸植被覆蓋率進(jìn)一步提高，有效減少了水土流失。

（1）宜昌大老嶺是三峽庫區(qū)的一座國家森林公園，境內(nèi)有豐富的植物、鳥類和獸類資源，是旅游觀光的好去處，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值。

（2）隨著人們環(huán)保意識的增強(qiáng)和國家大力投入生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和修復(fù)，三峽庫區(qū)的森林植被得到了有效的保護(hù)，森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性進(jìn)一步提高。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指____________________。

（3）圖是三峽庫區(qū)某河流段的三個營養(yǎng)級（甲、乙、丙）的能量流動示意圖，其中a~j表示能量值。若甲為第一營養(yǎng)級，則a表示_________________________。

乙與丙之間的能量傳遞效率可表示為_________（用圖中字母和計算符號表示）。f________（填“包括”或“不包括”）丙糞便中食物殘渣的能量。能量在流動過程中逐級遞減的原因是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖，請回答下列問題：

（1）甲圖中在有絲分裂過程中可周期性消失與重建的結(jié)構(gòu)有_______(填標(biāo)號)。結(jié)構(gòu)②是大分子物質(zhì)的通道，結(jié)構(gòu)④與________有關(guān)。生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)化，除甲圖中已有的聯(lián)系外，生物膜之間還可以通過囊泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新。

（2）許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行，乙增大膜面積的方式是______、 丙增大膜面積的方式類囊體堆疊形成基粒。

（3）在細(xì)胞分裂間期，結(jié)構(gòu)乙的數(shù)目增多，其增多的方式有3種假設(shè)：I．細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成；Ⅱ．細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成；Ⅲ．結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。

已知野生型鏈孢霉能在基本培養(yǎng)基上生長。有人利用一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株，通過放射性標(biāo)記實驗，對上述假設(shè)進(jìn)行了探究，方法如下：首先將鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿(磷脂的前體)培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，定期取樣，檢測細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下：

標(biāo)記后細(xì)胞增殖的代數(shù)

1

2

3

4

測得的相對放射性

2.0

1. 0

0.5

0.25

①與野生型相比，實驗中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點是______________________。

②實驗中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是成分與前一步驟的培養(yǎng)基相同只是______________。

③通過上述實驗，初步判斷3種假設(shè)中成立的是__________(在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中選擇)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示某自然生態(tài)系統(tǒng)能量流經(jīng)第一營養(yǎng)級圖的示意圖，其中a~g表示能量值。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中____和_____（填圖中的名稱）在碳循環(huán)中起關(guān)鍵作用。圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點是__________________________________________________（寫出兩點）。

（2）若圖乙中A表示某食物網(wǎng)中第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量，第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為________________能量逐級遞減，原因是________________________。

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