下列各項(xiàng)中，不屬于引起轉(zhuǎn)基因生物安全性爭(zhēng)論的原因是（ ）

A．由于科學(xué)發(fā)展水平的限制，目前科學(xué)家對(duì)基因結(jié)構(gòu)、基因間的相互作用以及基因的調(diào)控機(jī)制等了解得相當(dāng)有限

B．轉(zhuǎn)移的基因雖然是功能已知的基因，但不少卻是異種生物的基因

C．由于外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的

D．用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以制造出生物武器

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各情況下，種群中個(gè)體數(shù)目會(huì)呈“J”型增長(zhǎng)的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室理想條件下
B．捕食者存在時(shí)
C．當(dāng)環(huán)境一開(kāi)始適合于這一個(gè)物種，但后來(lái)卻不適合時(shí)
D．食物條件受到限制時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中都有中心體，動(dòng)物細(xì)胞的中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，正確的是（ ）

A．基因突變都會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

B．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變

C．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變

D．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“小流域綜合治理”的“綜合”體現(xiàn)在（ ）

A．改變單純?cè)炝帧⑿钏�、減沙等工程模式，同時(shí)注重生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益

B．采用多種植物進(jìn)行生態(tài)工程恢復(fù)

C．運(yùn)用了多種生物措施

D．運(yùn)用了生態(tài)工程的整體原理

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割、體外生產(chǎn)胚胎技術(shù)

B．試管牛的培育過(guò)程屬于克隆過(guò)程

C．提供胚胎的個(gè)體叫“供體”，接受胚胎的個(gè)體叫“受體”

D．胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程常用的受體有細(xì)胞（ ）

①大腸桿菌 ②枯草桿菌 ③支原體 ④動(dòng)植物細(xì)胞

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．仔細(xì)識(shí)圖，完成下列問(wèn)題：
（1）圖中[1]的主要成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（2）與動(dòng)物細(xì)胞相比，該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．
（3）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[11]液泡．若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．
（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人體組織細(xì)胞從細(xì)胞外界溶液中吸收甘油的量取決于（　�。�
A．組織液中甘油的濃度B．細(xì)胞膜上載體的數(shù)量
C．細(xì)胞中ATP的含量D．組織液中的含氧量

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