下列哪些生物的紅血細(xì)胞可以作為提取DNA的材料


  1. A.
    人類(lèi)
  2. B.
    牛
  3. C.
    鴨
  4. D.
    魚(yú)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)該圖可以用來(lái)表示下列哪些生物的細(xì)胞重大生命活動(dòng)？____________(填寫(xiě)序號(hào))

①噬菌體�、诮湍妇、廴樗峋、茏冃蜗x(chóng)�、莺А、掾球尽、哂衩住、嗄⒐�

(2)對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是____________。

(3)B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生______________的過(guò)程。

(4)在真核生物中，A過(guò)程的方式可能有__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆江西省安福中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型：綜合題

（10分）下圖是細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

生殖、發(fā)育、疾病與衰變
↑
A
B
C
D
細(xì)胞增殖
細(xì)胞分化
細(xì)胞衰老
細(xì)胞凋亡
↑
↑
↑
↑
染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化與基因表達(dá)
↑
↑
↑
↑
細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)
（1）該圖可以表示下列哪些生物的細(xì)胞重大生命活動(dòng)？____________________（填寫(xiě)序號(hào)）
①噬菌體　②酵母菌�、廴樗峋、茏冃蜗x(chóng)�、莺А、掾球尽、哂衩住、嗄⒐�
（2）細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提，它是通過(guò)（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）___________實(shí)現(xiàn)的，細(xì)胞識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有___________。
（3）在A、B、C、D中，染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生動(dòng)態(tài)變化主要在__________，基因選擇性表達(dá)的過(guò)程則發(fā)生在__________，對(duì)生物體有積極意義的過(guò)程是_____________________。
（4）細(xì)胞分化過(guò)程中，如果由于某種因素的影響，有可能使____________從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榧せ顮顟B(tài)，致使正常細(xì)胞變成_____________。當(dāng)發(fā)現(xiàn)了癌變，醫(yī)學(xué)上常采取“化療”方法治療，其實(shí)質(zhì)是用化學(xué)藥劑抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制，使腫瘤細(xì)胞停留在___________，從而達(dá)到治療效果。
（5）圖中細(xì)胞增殖的主要方式是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省廈門(mén)六中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩圖回答下列問(wèn)題

（甲圖）                                 （乙圖）
⑴甲圖不能用來(lái)表示下列哪些生物的重大生命活動(dòng)?________________
A.艾滋病病毒                  B.酵母菌                  C.草履蟲(chóng)                  D.人
⑵在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中，對(duì)于胎胚發(fā)育有積極意義的過(guò)程是________
A. A、B                     B. A、B、C                       C. A、B、C、D                         D. A、B、D
⑶乙圖中的①→②、①→④過(guò)程相當(dāng)于甲圖中的________________________過(guò)程。
⑷乙圖中的①→⑤所有細(xì)胞的細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)__________(填“相同”或“不同”)。
⑸若⑤為植物細(xì)胞，而⑤中的一個(gè)細(xì)胞在適宜的條件下能在體外培養(yǎng)成一個(gè)完整的植株，這說(shuō)明⑤細(xì)胞具有________________性。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩圖回答下列問(wèn)題

（甲圖）                                 （乙圖）

⑴甲圖不能用來(lái)表示下列哪些生物的重大生命活動(dòng)?________________

A.艾滋病病毒                  B.酵母菌                  C.草履蟲(chóng)                  D.人

⑵在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中，對(duì)于胎胚發(fā)育有積極意義的過(guò)程是________

A. A、B                     B. A、B、C                       C. A、B、C、D                         D. A、B、D

⑶乙圖中的①→②、①→④過(guò)程相當(dāng)于甲圖中的________________________過(guò)程。

⑷乙圖中的①→⑤所有細(xì)胞的細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)__________(填“相同”或“不同”)。

⑸若⑤為植物細(xì)胞，而⑤中的一個(gè)細(xì)胞在適宜的條件下能在體外培養(yǎng)成一個(gè)完整的植株，這說(shuō)明⑤細(xì)胞具有________________性。

 

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