右圖所示的過程是科學家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗。你認為該圖最能說明

A．細胞質(zhì)控制細胞的代謝
B．細胞核控制細胞的代謝
C．細胞質(zhì)是細胞遺傳特性的控制中心
D．細胞核是細胞遺傳特性的控制中心

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家用35S標記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞，測量細胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果如右圖所示。下列各項表示a 、b 、c 所代表膜結(jié)構(gòu)的名稱以及放射性標記出現(xiàn)的先后順序，其中正確的是

A . a 核糖體→b 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c 高爾基體

B . a 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b 高爾基體→c細胞膜

C . a 高爾基體→c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b 細胞膜

D . a 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c 高爾基體→b 細胞膜

闂傚倸鍊烽懗鍓佸垝椤栫偛绀夋俊銈呮噹缁犵娀鏌熼幑鎰靛殭闁告俺顫夐妵鍕棘閸喚绋忓┑鐐茬焾娴滎亪寮婚敓鐘茬倞闁宠桨妞掗幋椋庣磼閻愵剙鍔ゆい顓犲厴楠炲啫螖閸涱喖浠梺缁橆殔閻楀﹪骞忛柆宥嗏拺闁告繂瀚敍鏃傜磼閺屻儳鐣洪柡浣哥Ч楠炲洭顢栭埡鍐ㄦ灈鐎规洘顨婇幊鏍煛閸愩劎鍊�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

水稻是重要的農(nóng)作物，科學育種能改良水稻性狀，提高產(chǎn)量。請根據(jù)材料回答：

1．甲硫磺酸乙酯（EMS ）能使鳥嘌呤（G）變?yōu)? - 乙基鳥嘌呤，這種鳥嘌呤不與胞嘧啶（C）配對而與胸腺嘧啶（T）配對，從而使DNA 序列中C-C 對轉(zhuǎn)換成C-T 對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS 溶液浸泡，再在大田種植，通過選育可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。

( l ）下圖表示水稻一個基因片段的部分堿基序列。若用EMS 溶液浸泡處理水稻種子后，該DNA 序列中所有鳥嘌呤（G）均變?yōu)? - 乙基鳥嘌呤。請在答題卡相應方框的空白處，繪出經(jīng)過二次DNA 復制后所形成的兩個DNA 分子（片段）的堿基序列。

（2）實驗表明，某些水稻種子經(jīng)甲磺酸乙酯（EMS ）處理后，DNA 序列中部分G -C 堿基對轉(zhuǎn)換成G - T 堿基對，但性狀沒有發(fā)生改變，其可能的原因有                    （至少寫出兩點）。

( 3 ）水稻矮桿是一種優(yōu)良性狀。某純種高桿水稻種子經(jīng)EMS 溶液浸泡處理，種植后植株仍表現(xiàn)為高桿，但其自交后代中出現(xiàn)了一定數(shù)量的矮桿植株。請簡述該矮桿植株形成的原因                          。

（4）此育種方法稱為           ，其優(yōu)點是                    。

II．水稻品種是純合體，生產(chǎn)上用種子繁殖，控制水稻高桿的基因A 和矮桿的基因a 是一對等位基因，控制水稻抗病的基因B 和控制水稻感病的基因b 是一對等位基因，兩對基因位于兩對同源染色體上。

（l）若要通過雜交育種的方式，選育矮桿抗�。╝a BB ）的水稻新品種，所選擇親本的基因型是              ；確定表現(xiàn)型為矮桿抗病水稻是否為理想類型的最適合的方法是                     。

( 2 ）某同學設計了培育水稻矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過程如右圖所示。其中的③ 過程表示                ，④ 應在甲植株生長發(fā)育的               時期進行處理；乙植株中矮桿抗病個體占            。

闂傚倸鍊烽懗鍓佸垝椤栫偛绀夋俊銈呮噹缁犵娀鏌熼幑鎰靛殭闁告俺顫夐妵鍕棘閸喚绋忓┑鐐茬焾娴滎亪寮婚敓鐘茬倞闁宠桨妞掗幋椋庣磼閻愵剙鍔ゆい顓犲厴楠炲啫螖閸涱喖浠梺缁橆殔閻楀﹪骞忛柆宥嗏拺闁告繂瀚敍鏃傜磼閺屻儳鐣洪柡浣哥Ч楠炲洭顢栭埡鍐ㄦ灈鐎规洘顨婇幊鏍煛閸愩劎鍊�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

實驗是生命科學十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法，實驗方法的正確與否，直接影響到實驗的結(jié)果和結(jié)論。請根據(jù)題意回答有關(guān)實驗問題。

(1)在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，甲、乙、丙三位同學取洋蔥根尖后進行了如下操作。(表中“+”表示該步驟正常操作，“—”表示該步驟未操作)

學 生

步         驟

解 離

漂 洗

染 色

壓 片

鏡檢

甲

+

—

+

+

+

乙

—

+

+

+

+

丙

+

+

+

+

+

觀察其中一個裝片，發(fā)現(xiàn)根尖細胞中染色體未著上顏色或著色很淺，無法看清，這個裝片最可能由     同學制作。染色體染色不理想的主要原因是                      。

(2)某同學選用紫色洋蔥鱗片葉完成以下實驗：

該實驗常選用紫色洋蔥鱗片葉，原因是                         。如果上述實驗操作中使用的蔗糖溶液濃度遠高于30%，最后觀察到的現(xiàn)象是                     。

(3)某同學想在細胞水平上證明胚芽鞘向光一側(cè)細胞生長慢，背光一側(cè)細胞生長快。他的設計方法是：取彎曲處作        (橫切/縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察，并用顯微測微尺測量細胞的                                             。

另一個同學做了如下實驗設計：

實驗假設：如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長素，則能影響胚芽鞘下端的生長。

實驗材料：小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干

實驗的基本過程如右圖所示。

實驗結(jié)論：假設能成立。

有同學認為該實驗不完善。因為該實驗設計缺少了_______________ ，沒有說服力。改進的方法是_____________________________________________________。

闂傚倸鍊烽懗鍓佸垝椤栫偛绀夋俊銈呮噹缁犵娀鏌熼幑鎰靛殭闁告俺顫夐妵鍕棘閸喚绋忓┑鐐茬焾娴滎亪寮婚敓鐘茬倞闁宠桨妞掗幋椋庣磼閻愵剙鍔ゆい顓犲厴楠炲啫螖閸涱喖浠梺缁橆殔閻楀﹪骞忛柆宥嗏拺闁告繂瀚敍鏃傜磼閺屻儳鐣洪柡浣哥Ч楠炲洭顢栭埡鍐ㄦ灈鐎规洘顨婇幊鏍煛閸愩劎鍊�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011屆廣東省汕頭市普通高中畢業(yè)班教學質(zhì)量監(jiān)測理綜生物部分 題型：綜合題

實驗是生命科學十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法，實驗方法的正確與否，直接影響到實驗的結(jié)果和結(jié)論。請根據(jù)題意回答有關(guān)實驗問題。
(1)在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，甲、乙、丙三位同學取洋蔥根尖后進行了如下操作。(表中“+”表示該步驟正常操作，“—”表示該步驟未操作)

學 生
步        驟
解 離
漂 洗
染 色
壓 片
鏡檢
甲
+
—
+
+
+
乙
—
+
+
+
+
丙
+
+
+
+
+
觀察其中一個裝片，發(fā)現(xiàn)根尖細胞中染色體未著上顏色或著色很淺，無法看清，這個裝片最可能由    同學制作。染色體染色不理想的主要原因是                     。
(2)某同學選用紫色洋蔥鱗片葉完成以下實驗：

該實驗常選用紫色洋蔥鱗片葉，原因是                        。如果上述實驗操作中使用的蔗糖溶液濃度遠高于30%，最后觀察到的現(xiàn)象是                    。
(3)某同學想在細胞水平上證明胚芽鞘向光一側(cè)細胞生長慢，背光一側(cè)細胞生長快。他的設計方法是：取彎曲處作       (橫切/縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察，并用顯微測微尺測量細胞的                                            。
另一個同學做了如下實驗設計：
實驗假設：如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長素，則能影響胚芽鞘下端的生長。
實驗材料：小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干
實驗的基本過程如右圖所示。
實驗結(jié)論：假設能成立。

有同學認為該實驗不完善。因為該實驗設計缺少了_______________ ，沒有說服力。改進的方法是_____________________________________________________。

闂傚倸鍊烽懗鍓佸垝椤栫偛绀夋俊銈呮噹缁犵娀鏌熼幑鎰靛殭闁告俺顫夐妵鍕棘閸喚绋忓┑鐐茬焾娴滎亪寮婚敓鐘茬倞闁宠桨妞掗幋椋庣磼閻愵剙鍔ゆい顓犲厴楠炲啫螖閸涱喖浠梺缁橆殔閻楀﹪骞忛柆宥嗏拺闁告繂瀚敍鏃傜磼閺屻儳鐣洪柡浣哥Ч楠炲洭顢栭埡鍐ㄦ灈鐎规洘顨婇幊鏍煛閸愩劎鍊�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（22分）“假說―演繹法”是在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理結(jié)論的科學方法。

（1）孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本，分別設計了純合親本雜交、F1自交、F1測交的實驗，按照“假說―演繹”法（即分析現(xiàn)象―提出假說―檢驗假說―得出結(jié)論），最后得出了自由組合定律。孟德爾在兩對相對性狀的遺傳實驗中：

①用于解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是         。受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。雌雄配子的結(jié)合方式有16種；遺傳因子組合類型有9種；F2代的性狀表現(xiàn)為4種：黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒，數(shù)量比為9∶3∶3∶l。

②根據(jù)假說的“演繹”過程是：若上述假說成立，則             。

③在檢驗假說階段進行的實驗是          。

（2）果蠅體表硬而長的毛稱為剛毛，一個自然繁殖的直剛毛果蠅種群中，偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅。已知直剛毛和卷剛毛是受等位基因A和a控制的。請回答下列問題：

①這只雄果蠅的卷剛毛性狀是如何產(chǎn)生和遺傳的呢?有一種假說認為這是親代生殖細胞中X染色體上的基因發(fā)生了顯性突變。請你嘗試再寫出兩種假說：          ，         。

②已知這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交，F(xiàn)1全部是直剛毛，F(xiàn)1雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅∶直剛毛雄果蠅∶卷剛毛雄果蠅=2∶1∶1，此時最合理的假說是      。               

③為驗證②中的假說，某同學設計了如右圖所示的雜交試驗。該實驗及現(xiàn)象是否能夠驗證第②小題中提出的假說?請說明理由。

④若為你提供以下一些純合的果蠅作為材料：直剛毛雌果蠅、直剛毛雄果蠅、卷剛毛雌果蠅、卷剛毛雄果蠅，請你也來設計一個雜交試驗，以驗證第②小題中提出的假說，并預測實驗結(jié)果：                  

實驗方案：         。(只要求寫出雜交親本的表現(xiàn)型)。            

預測結(jié)果：            。

闂傚倸鍊烽懗鍓佸垝椤栫偛绀夋俊銈呮噹缁犵娀鏌熼幑鎰靛殭闁告俺顫夐妵鍕棘閸喚绋忓┑鐐茬焾娴滎亪寮婚敓鐘茬倞闁宠桨妞掗幋椋庣磼閻愵剙鍔ゆい顓犲厴楠炲啫螖閸涱喖浠梺缁橆殔閻楀﹪骞忛柆宥嗏拺闁告繂瀚敍鏃傜磼閺屻儳鐣洪柡浣哥Ч楠炲洭顢栭埡鍐ㄦ灈鐎规洘顨婇幊鏍煛閸愩劎鍊�

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
闂傚倸鍊烽懗鑸电仚婵°倗濮寸换姗€鐛箛娑欐櫢闁跨噦鎷� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾诲┑鐘叉搐缁狀垶鏌ㄩ悤鍌涘