【題目】下列有關(guān)基因重組的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
B.同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組
C.雜合子(Aa)自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
D.同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用“同位素標(biāo)記法”弄清了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是
A.用15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B.用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料
C.用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D.用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的比較,其中正確的是( )
選項(xiàng) | 細(xì)胞器 | 結(jié)構(gòu)或部位 | 功能 |
A | 高爾基體 | 一層膜 | 進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所 |
B | 葉綠體 | 存在于所有植物細(xì)胞中 | 進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 |
C | 核糖體 | 一層膜 | 蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所 |
D | 溶酶體 | 存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中 | 消化車間 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲
②崇明島東灘的全部生物
③東方綠洲的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境
④九段沙濕地的全部動(dòng)物及綠色植物.
A.①②③ B.②③④ C.③④① D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸,該蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子( )
A. (n﹣m)個(gè) B. (m+n) 個(gè)
C. (m) 個(gè) D. (m﹣n) 個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖類的生理作用的敘述中,不正確的是( )
A. 核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B. 葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)
C. 纖維素是高等植物細(xì)胞壁的主要成分
D. 糖原是植物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是( )
①凡是細(xì)菌、真菌都是分解者
②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者
③植物都是生產(chǎn)者
④動(dòng)物都是消費(fèi)者
⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者
⑥細(xì)菌可能是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
⑦動(dòng)物只能是消費(fèi)者或分解者
⑧植物只能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
A. ②⑥⑦⑧ B. ②③⑥⑧ C. ②⑥⑦ D. ②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的有( )項(xiàng)
①體液中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線
②抗原都是外來(lái)異物
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體
④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞
⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病
⑦對(duì)移植器官的排斥是通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行的.
A.三 B.四 C.五 D.六
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶加速化學(xué)反應(yīng)的根本原因是 ( )
A. 降低反應(yīng)體系的自由能
B. 增加反應(yīng)體系的自由能
C. 降低反應(yīng)的活化能
D. 調(diào)節(jié)了反應(yīng)所需的酸堿度
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