某含有1000個堿基對的環(huán)狀DNA分子，其中含腺嘌呤300個．該DNA分子復制時，首先1鏈被斷開形成3′、5′端口，接著5剪切端與2鏈發(fā)生分離，隨后DNA分子以2鏈為模板，通過滾動從1鏈的3′端開始延伸子鏈，同時還會以分離出來的5′端單鏈為模板合成另一條子鏈，其過程如圖所示．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A、該DNA分子中每個脫氧核糖都有兩個磷酸基團與之相連
B、外鏈充當了1鏈延伸時的引物，需要DNA聚合酶的催化作用
C、復制過程中2條鏈分別作模板，且邊解旋邊復制
D、若該DNA連續(xù)復制3次，則第三次共需要鳥嘌呤4900個
考點：DNA分子的復制,DNA分子的基本單位
專題：
分析：DNA復制時間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連結酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）
DNA復制過程：邊解旋邊復制．　
DNA復制特點：半保留復制．
DNA復制結果：一條DNA復制出兩條DNA．
DNA復制意義：通過復制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性．
解答： 解：A、由于該DNA分子為環(huán)狀DNA分子，所以每個脫氧核糖都有兩個磷酸基團與之相連，A正確；
B、外鏈充當了1鏈延伸時的引物，進行DNA分子合成時，需要DNA聚合酶的催化作用，B正確；
C、根據(jù)題意和圖示分析可知：復制過程中2條鏈分別作模板，且邊解旋邊復制，C正確；
D、由于1000個堿基對的環(huán)狀DNA分子中含腺嘌呤300個，所以含鳥嘌呤700個．若該DNA連續(xù)復制3次，則第三次共需要鳥嘌呤700×4=2800個，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查DNA分子復制的相關知識，意在考查學生理解知識點，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知生物種類之間個體分配的均勻性增加會使多樣性提高．下圖代表一定區(qū)域中不同物種的分布狀況，其中物種多樣性最高的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體液物質交換示意圖，其中正確的敘述是（　�。�
①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液；
②D中的蛋白質含量相對較高  
③乙酰膽堿可以存在于B中；
④正常情況下，蛋白質水解酶不會存在于A中．
A、②③B、①②③
C、③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生命活動的敘述正確的是（　　）
A、細胞是一切生物的結構和功能單位
B、利用含15N的培養(yǎng)液培養(yǎng)噬菌體，即可獲得放射性標記的噬菌體
C、多細胞的動物和植物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動
D、離開細胞，酶將失去正常功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

對達爾文自然選擇學說的正確評價是（　　）
A、它能正確解釋生物界的多樣性和適應性
B、它能正確解釋遺傳和變異的本質
C、它能正確解釋生物界的多樣性和適應性，但沒有闡明遺傳和變異的本質
D、它能解釋自然選擇的作用，但不能闡明生物界的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因重組能夠發(fā)生在下列哪種生物中（　�。�
A、原核生物B、病毒
C、熊貓D、變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于噬菌體侵染細菌實驗的相關敘述，錯誤的是（　　）
A、該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質
B、用放射性32P標記的噬菌體組別中，若不經(jīng)攪拌直接離心，放射性主要集中在沉淀物中
C、用放射性32P標記的噬菌體組別中，若保溫時間延長，上清液中放射性可能降低
D、通過放射性35S標記的噬菌體組別可以說明蛋白質不是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗操作或實驗方法的表述，正確的選項有（　�。�
①在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短；
②模型研究方法就是指借助具體的實物，對認識的對象進行形象化描述；
③將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細光束照射后，細菌集中于有光照的部位，能說明光合作用產生的氧氣來自于水；
④將染色后的蝗蟲精巢制成臨時裝片，在顯微鏡下可以觀察到處于有絲分裂時期的細胞；
⑤用健那綠染液對鹽酸水解后的根尖細胞染色，可觀察線粒體在根尖細胞中的分布；
⑥建構種群數(shù)量增長的數(shù)學模型時，曲線圖比數(shù)學方程式更直觀但不夠精確．
A、①②④B、①④⑥
C、②③⑤D、①⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)，請回答下列問題：
（1）生產上用生長素類似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草，原理是
 
．圖中曲線
 
可表示雙子葉植物，最好用圖中
 
點濃度的類似物作為除草劑．
（2）生產上可用生長素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用
 
法處理插條．
（3）植物移栽時切除主根可促進側根生長，此現(xiàn)象說明根具有
 
現(xiàn)象．
（4）某同學做了如下實驗：
實驗目的：驗證赤霉素具有促進種子萌發(fā)的作用．
材料用具：一定濃度的赤霉素溶液、辣椒種子200粒、蒸餾水、培養(yǎng)皿、恒溫箱等．
實驗程序：①浸種→②分組處理→③
 
→④觀察記錄
實驗數(shù)據(jù)：
第2天第4天第6天第8天第10天第12天
實驗組10%50%90%97%97%97%
對照組0%10%50%70%85%85%
請回答：
①本實驗的自變量是
 
．
②本實驗程序的步驟③是
 
．
③依數(shù)據(jù)可得到的實驗結論是
 
．

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