【題目】醫(yī)學(xué)研究表明，抑郁癥與單胺類神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑（）是目前一種常用抗抑郁藥。下圖是正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖，結(jié)合圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中①是突觸前膜

B. 能增加突觸間隙的單胺類神經(jīng)遞質(zhì)濃度

C. 圖中所示的遞質(zhì)釋放方式，利用了生物膜的流動(dòng)性

D. 單胺類神經(jīng)遞質(zhì)與蛋白結(jié)合后，將導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)電位由正變負(fù)

【答案】D

【解析】

興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，需通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，當(dāng)興奮傳至軸突末端時(shí)，突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙，作用于突觸后膜上的受體，引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮，因此興奮在突觸處單向傳遞，只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突向另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或胞體傳遞。

由圖可知，突觸小泡與①融合后釋放神經(jīng)遞質(zhì)，①是突觸前膜，A正確；MAOID能抑制單胺氧化酶的活性，使突觸間隙的單胺類神經(jīng)遞質(zhì)不能分解而積累，B正確；圖中所示的遞質(zhì)釋放方式是胞吐，利用了生物膜的流動(dòng)性，C正確；蛋白M是突觸后膜上的受體，單胺類神經(jīng)遞質(zhì)與蛋白M結(jié)合后，突觸后膜神經(jīng)元細(xì)胞Y興奮，膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，故膜外電位由正變負(fù)，D錯(cuò)誤。因此，本題答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 氧氣濃度為零時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度等于零

B. 破傷風(fēng)桿菌適宜生活在無(wú)氧的環(huán)境中

C. 厭氧呼吸不需要02的參與，該過(guò)程最終有[H]的積累

D. 需氧呼吸時(shí)細(xì)胞溶膠中的葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過(guò)兩層膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某發(fā)育良好的水生生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)（單位：kJ·m-2·a-1）示意圖，據(jù)圖信息，回答下列問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，A表示__，其主要分布于該水生群落的__層。

（2）可采用__法調(diào)查某肉食動(dòng)物的種群數(shù)量。

（3）植食動(dòng)物到肉食動(dòng)物的能量傳遞效率__%（保留 1 位小數(shù)），經(jīng)呼吸，能量以__形式釋放到周圍空間；圖中數(shù)據(jù)保持不變，若為肉食動(dòng)物添加部分人工飼料，則__（影響/不影響）植食動(dòng)物至肉食動(dòng)物的能量傳遞效率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三個(gè)與 DNA 分子有關(guān)的生理過(guò)程圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.甲圖②處的堿基對(duì)缺失可導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

B.將甲圖 DNA 放在含 15N 培養(yǎng)液中復(fù)制 2 代，子代含 15N 的 DNA 單鏈占總鏈數(shù)的7/8

C.丙圖②與③堿基互補(bǔ)配對(duì)的片段中，嘧啶類堿基之和不等于嘌呤類堿基之和

D.小麥根細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBbDdEeGgHhKk的個(gè)體自交，假定這7對(duì)等位 基因自由組合，則下列有關(guān)其子代敘述正確的是（ ）

A.1對(duì)等位基因雜合、6對(duì)等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為5/64

B.3對(duì)等位基因雜合、4對(duì)等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為35/128

C.5對(duì)等位基因雜合、2對(duì)等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為67/256

D.6對(duì)等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率與6對(duì)等位基因雜合的個(gè)體出現(xiàn)的概率不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝴蝶紫翅(P)對(duì)黃翅(p)為顯性，綠眼(G)對(duì)白眼(g)為顯性，某生物小組用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交，F1出現(xiàn)的性狀類型及比例如下圖所示。下列敘述正確的是

A.親本的基因型是PpGg×PPgg

B.F1中純合的紫翅綠眼占F1的1/8

C.F1紫翅白眼個(gè)體中，與親本基因型相同的個(gè)體占1/2

D.F1紫翅白眼自交(基因型相同的雌雄個(gè)體間交配)，F2中純合子占2/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地錢（）是一種苔蘚植物（圖1），性染色體為，其生活史有世代交替現(xiàn)象（圖2，和代表染色體數(shù)），會(huì)經(jīng)歷孢子體和配子體兩種不同的植物體形態(tài)。

（1）地錢具有重要的藥用價(jià)值，若要快速人工繁育，可采用的方法及原理是____________。

A. 植物組織培養(yǎng)、植物細(xì)胞全能性 B. 植物組織培養(yǎng)、植物細(xì)胞核全能性

C. 植物體細(xì)胞雜交、植物細(xì)胞全能性 D. 植物體細(xì)胞雜交、植物細(xì)胞核全能性

（2）地錢的孢子體可以分為胞蒴、蒴柄、蒴足三部分，若比較這三部分結(jié)構(gòu)細(xì)胞中的核酸，分析合理的是__________。

A. 完全相同，也完全相同 B. 完全相同，不完全相同

C. 不完全相同，完全相同 D. 不完全相同，也不完全相同

（3）生理過(guò)程Ⅰ、Ⅱ共同維持地錢染色體數(shù)目的恒定，其中生理過(guò)程Ⅰ稱為__________；從受精卵到孢子體的發(fā)育過(guò)程所進(jìn)行的細(xì)胞分裂與生理過(guò)程Ⅱ相比，共同特征是__________（填寫(xiě)下列相關(guān)序號(hào)）。

①需進(jìn)行復(fù)制 ②細(xì)胞分裂次數(shù)等于復(fù)制次數(shù)

③可發(fā)生基因突變 ④可發(fā)生基因重組

（4）齊齊哈爾大學(xué)生命科學(xué)與工程學(xué)院的科學(xué)家曾對(duì)中國(guó)東北地錢進(jìn)行了染色體核型分析，結(jié)果如圖3所示，1～8均為常染色體，而代表性染色體。

染色體核型分析的取材應(yīng)選用____________________（選填“分裂旺盛的生長(zhǎng)點(diǎn)”或“不分裂的成熟組織”）；取材后的制片過(guò)程應(yīng)遵循正確的步驟，請(qǐng)完成排序：__________。（用數(shù)字編號(hào)表示）

①用清水漂洗 ②用拇指輕按載玻片 ③用龍膽紫溶液染色 ④用鹽酸和酒精混合溶液解離

（5）根據(jù)圖2、圖3分析，科學(xué)家在進(jìn)行此次染色體核型分析時(shí)，所用細(xì)胞取自__________（選填“孢子體或“配子體”），寫(xiě)出你的判斷依據(jù)：____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）剪去腦保留脊髓的蛙稱為“脊蛙”，剛制備的“脊蛙”可出現(xiàn)“休克”，待“休克”過(guò)后，仍可進(jìn)行脊髓反射。用稀硫酸剌激趾尖，將產(chǎn)生屈腿反射。將蘸有稀硫酸的紙片貼在腹部，將產(chǎn)生___________反射。為了驗(yàn)證與脊髓相連并分布到后肢的坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng)（既有傳入神經(jīng)又有傳出神經(jīng)），請(qǐng)根據(jù)提供的下列材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)思路。

材料和用具：頭部掛在鐵支架上、在左后肢大腿背面暴露出坐骨神經(jīng)的“脊蛙”一只，小燒杯，1% 的硫酸溶液，清水，剪刀，藥用棉等。

（要求與說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只能選擇后肢趾部為剌激點(diǎn)，1%的硫酸溶液為剌激物，對(duì)坐骨神經(jīng)的有關(guān)處理只能在左大腿背面已暴露的坐骨神經(jīng)處進(jìn)行。）

①用1%的硫酸溶液剌激“脊蛙”左側(cè)后肢趾部，兩側(cè)后肢都會(huì)出現(xiàn)屈腿反射；用1%的硫酸溶液剌激“脊蛙”右側(cè)后肢趾部，兩側(cè)后肢都會(huì)出現(xiàn)屈腿反射；

②用清水清洗剌激部位。

③_________________________________。

④待“脊蛙”平靜后，_________________________________，并觀察記錄現(xiàn)象。

（2）某同學(xué)進(jìn)行探究10ml培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)，利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（每小格高度為0.1mm，面積為1/400mm2）進(jìn)行計(jì)數(shù)。甲圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某一天的顯微鏡鏡檢結(jié)果，乙圖是7天內(nèi)根據(jù)鏡檢繪制的酵母菌種群數(shù)量變化曲線。

①甲圖中酵母菌數(shù)量清晰可數(shù)，____________（需要/無(wú)需）加水稀釋。

②根據(jù)計(jì)算，甲圖最可能是乙圖中第____________天取樣的鏡檢結(jié)果。

③在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)某些酵母菌有芽體，____________（需要/不需要）都算作獨(dú)立個(gè)體。

（3）對(duì)大鼠切除垂體和胰腺，隨后進(jìn)行單獨(dú)使用生長(zhǎng)激素、胰島素，同時(shí)使用兩種激素，觀察大鼠生長(zhǎng)情況，結(jié)果如下圖。

①實(shí)驗(yàn)前切除胰腺和垂體是為了____________。

②器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長(zhǎng)情況可以構(gòu)成__________________________對(duì)照。

（4）①我國(guó)在動(dòng)物轉(zhuǎn)基因技術(shù)方面已經(jīng)培育出轉(zhuǎn)基因魚(yú)等動(dòng)物新品種，特別是利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作為__________________生產(chǎn)醫(yī)用蛋白和多肽的研究成果喜人。

②尿糖試紙是酶在臨床診斷上應(yīng)用的一個(gè)例子，使用時(shí)只需將尿液滴在這種試紙上，試紙就會(huì)根據(jù)尿液中葡萄糖含量的多少呈現(xiàn)出淺藍(lán)、淺綠、棕至____________的顏色反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡模式圖（虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié)）。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）寫(xiě)出A～E組織器官名稱：A______；B_______；C_______；D_______；E_______

（2）是糖皮質(zhì)激素，則是_________，是__________，是_________。

（3）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，試據(jù)圖說(shuō)明通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使血糖濃度降低的主要途徑。

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同步練習(xí)冊(cè)答案