如圖為減數(shù)分裂過程中兩種物質(zhì)的數(shù)量變化．圖中a、b分別表示的物質(zhì)名稱是（　�。�
A、a表示染色體，b表示DNA
B、a表示DNA，b表示染色體
C、a表示染色體，b表示染色單體
D、a表示染色單體，b表示DNA
考點：減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題：
分析：減數(shù)分裂過程中，DNA和染色體數(shù)目的變化曲線：

而減數(shù)分裂過程中，染色單體在間期完成復(fù)制后出現(xiàn)，而在減二后期著絲點分裂時消失．
解答： 解：分析柱形圖可知，物質(zhì)a完成復(fù)制后數(shù)目并不改變，但是減一結(jié)束后數(shù)目減半，因此物質(zhì)a可以表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的變化；
物質(zhì)b完成復(fù)制后加倍，并且發(fā)生兩次減半，可以表示減數(shù)分裂過程中DNA的數(shù)目變化；
由于染色單體在DNA未復(fù)制前為0，并且減二后期后又消失為0，因此這兩種物質(zhì)不能表示染色單體的數(shù)目變化．
故選：A．
點評：本題以柱形圖的方式考查了減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體以及DNA的數(shù)目變化，考生首先要能夠通過染色單體數(shù)目變化的特點排除CD答案；并且明確染色體復(fù)制后，一條染色體上含有兩個DNA分子．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對羊進行體外受精時常用的采卵方法是（　　）
A、用促性腺激素處理后，從輸卵管中沖取卵子
B、化學(xué)誘導(dǎo)法
C、從活體動物卵巢吸取卵母細胞
D、電刺激法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動物胚胎移植的敘述，錯誤的是（　�。�
A、受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植
B、受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)
C、超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素
D、胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列核苷酸中，在DNA結(jié)構(gòu)中不可能具有的是（　�。�
A、腺嘌呤B、尿嘧啶
C、鳥嘌呤D、胞嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

同源染色體彼此分離，非同源染色體自由組合發(fā)生在（　�。�
A、有絲分裂后期
B、減數(shù)第一次分裂后期
C、減數(shù)第二次分裂后期
D、受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為基因控制蛋白質(zhì)合成的某個過程，下列敘述錯誤的是（　　）
A、圖中d是核糖體，e是mRNA
B、該圖表示蛋白質(zhì)合成中的翻譯過程
C、a是氨基酸脫水縮合形成的
D、c轉(zhuǎn)運的氨基酸的密碼子是CGC

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下實驗不能說明（　　）
步驟 1 2 3
1 2%蔗糖液2mL 2%蔗糖液2mL 2%蔗糖液2mL
2 蒸餾水1mL 酵母提取液1mL 稀釋唾液1mL
3 37℃恒溫水浴，保溫10分鐘
4 斐林試劑1mL 斐林試劑1mL 斐林試劑1mL
5 50～65℃溫水中加熱2分鐘
實驗結(jié)果 藍色 磚紅色 藍色
A、酵母提取液含蔗糖酶
B、酶具有高效性
C、蔗糖不是還原糖
D、高溫使酶失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本方式是激素調(diào)節(jié)．下面是有關(guān)植物激素的知識及實驗研究，請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題：
（1）植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的．下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：
部 位激素的相對濃度
生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸
莖 尖+++++++++-
幼 葉++++++--
伸長莖++++--
側(cè) 芽++--
成熟葉++-+++
根++--
根 尖++---
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示無
①目前公認的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是
 
．
②比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量，從細胞水平上分析植物的生長，說明生長素和赤霉素主要通過促進
 
，從而促進生長；細胞分裂素主要通過促進
 
，而促進生長．
（2）分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素．科學(xué)家通過進一步分析研究可知：脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成，促使葉片衰老．而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老．所以在生產(chǎn)中可利用細胞分裂素作保鮮劑．
請你設(shè)計一個實驗證明“細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用”．
③實驗原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點，因此，可通過用細胞分裂素來處理離體葉片，記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明．
④實驗步驟：
第一步：選取
 
葉片隨機分成兩組，分別標(biāo)記為甲組、乙組．
第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素，乙組葉片
 
．
第三步：
 
．
⑤實驗結(jié)果測：
 
．
⑥實驗結(jié)論：細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞以及它們分泌的激素之間的關(guān)系．據(jù)圖回答有關(guān)的問題：
（1）激素A是
 
，激素A的靶器官是
 
．
（2）人遭遇危險而情緒緊張時，血液中激素C的含量將會
 
．這是由于激素A、B的含量
 
所致．這種生理過程是由
 
共同調(diào)節(jié)的．
（3）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量變化趨勢是
 
．這是一種
 
調(diào)節(jié)機制．
（4）當(dāng)環(huán)境溫度較低時，人體會出現(xiàn)皮膚血管
 
，汗腺分泌減少，在此反射弧中汗腺屬于
 
．
（5）若經(jīng)測量，某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃，則此人在此段時間內(nèi)產(chǎn)熱總量
 
散熱總量（在“＞”、“＜”或“=”中選擇）．

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同步練習(xí)冊答案