9．果蠅的A、a和B、b基因分別位于2對(duì)不同的常染色體上，AaBB個(gè)體與AaBb個(gè)體雜交，有關(guān)子代的敘述正確的是（　　）
A．純合體占$\frac{1}{6}$B．有2種表現(xiàn)型
C．有6種基因型D．不可能有aabb基因型的個(gè)體

分析 兩對(duì)相對(duì)性狀分別受兩對(duì)等位基因控制，且獨(dú)立遺傳，遵循基因自由組合規(guī)律．解答本題，需要考生熟練掌握逐對(duì)分析法，即首先將自由組合定律問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問(wèn)題；其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例，最后再相乘．
根據(jù)題意分析可知：基因型AA、Aa的表現(xiàn)型相同，BB、Bb的表現(xiàn)型相同．Aa×Aa→AA、Aa、aa，BB×Bb→BB、Bb．

解答 解：A、AaBB個(gè)體與AaBb個(gè)體雜交，子代純合體占$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$，A錯(cuò)誤；
B、AaBB個(gè)體與AaBb個(gè)體雜交，子代表現(xiàn)型為2×1=2種，B正確；
C、AaBB個(gè)體與AaBb個(gè)體雜交，子代表現(xiàn)型為3×2=6種，C正確；
D、AaBB個(gè)體與AaBb個(gè)體雜交，子代不可能出現(xiàn)aabb的基因型，D正確．
故選：BCD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生判斷基因型和表現(xiàn)型的能力．利用分離定律解決自由組合的問(wèn)題是常用的一種答題方法，過(guò)程簡(jiǎn)單，考生需重點(diǎn)掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某植物的綠葉經(jīng)24h的暗處理后，在經(jīng)陽(yáng)光照射2h后，隨后用酒精脫色并用碘-碘化鉀溶液處理，結(jié)果如圖所示．該實(shí)驗(yàn)證明（　　）
A．光合作用需要葉綠素B．光合作用的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)
C．光合作用需要光并制造淀粉D．光合作用需要CO2并釋放氧

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．分生區(qū)的細(xì)胞既小且方

B．根尖的整體呈乳白色，尖端（根冠）略顯淡黃

C．處于分裂前期的細(xì)胞均無(wú)核仁

D．欲將視野左下方的細(xì)胞移至中央，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B（解析版） 題型：選擇題

如圖表示氧氣濃度對(duì)培養(yǎng)液中草履蟲(chóng)、乳酸菌、酵母菌的細(xì)胞呼吸的影響，曲線a、b、c分別代表了( )

A．酵母菌、草履蟲(chóng)、乳酸菌

B．酵母菌、乳酸菌、草履蟲(chóng)

C．乳酸菌、酵母菌、草履蟲(chóng)

D．草履蟲(chóng)、乳酸菌、酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為人體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）引起人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高的原因可能是飲水不足、體內(nèi)失水過(guò)多或食物過(guò)咸（或攝入食鹽太多）；如果某人一次性飲水過(guò)多，請(qǐng)用流程圖（用文字和箭頭表示）說(shuō)明其體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器感受刺激→垂體→A減少→重吸收作用減弱（尿量增多）．
（2）垂體釋放的A物質(zhì)是抗利尿激素，該物質(zhì)是由下丘腦合成的；B結(jié)構(gòu)的名稱是大腦皮層．
（3）從圖示可看出，水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，二者相互協(xié)調(diào)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．細(xì)胞外液滲透壓下降后，刺激感受器，通過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié)，減少A的分泌，說(shuō)明在水鹽平衡調(diào)解過(guò)程中存在（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（4）在寒冷環(huán)境中，經(jīng)下丘腦調(diào)控，血液中的甲狀腺激素、腎上腺素（激素）的含量會(huì)顯著增加，導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)加強(qiáng)，產(chǎn)熱量增多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．科學(xué)家通過(guò)對(duì)鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接，實(shí)現(xiàn)了對(duì)鼠源雜交瘤抗體的改造，生產(chǎn)出對(duì)人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠-人嵌合抗體，用于癌癥治療．圖表示形成鼠-人嵌合抗體的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞，在誘導(dǎo)劑的作用下與骨髓瘤細(xì)胞融合，形成雜交瘤細(xì)胞，并通過(guò)體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體．這種抗體與普通血清抗體相比較，最主要的優(yōu)點(diǎn)于特異性強(qiáng)、靈敏度高，可大量制備．
（2）與植物原生質(zhì)體的融合相比，動(dòng)物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用滅活的病毒誘導(dǎo)融合．
（3）生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細(xì)胞，主要原因是漿細(xì)胞不能無(wú)限增殖．
（4）為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入鼠淋巴細(xì)胞中，相應(yīng)的載體需要有標(biāo)記基因以便于進(jìn)行檢測(cè)；改造抗體屬于蛋白質(zhì)工程的范疇．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b僅位于X染色體上．A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼．
①一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1代全為紅眼．親代雄果蠅的基因型為AAXbY，將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配，所得F2代紅眼雌果蠅中雜合子的比例為$\frac{5}{6}$．
②果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t與A、a不在同一對(duì)同源染色體上，也不在性染色體上．當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只t基因純合的白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2代無(wú)粉紅眼出現(xiàn)．親代雄果蠅的基因型為ttAAXbY．F2代中雌雄個(gè)體數(shù)比例為3：5．
③用帶熒光標(biāo)記的B、b基因共有的特異序列作探針，與②中F2代雄果蠅的細(xì)胞裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上B、b基因雜交，通過(guò)觀察熒光點(diǎn)的個(gè)數(shù)可確定細(xì)胞中X染色體的數(shù)目，從而判斷該果蠅是否可育．在一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中，若觀察到2個(gè)熒光點(diǎn)，則該雄果蠅可育；若觀察到4個(gè)熒光點(diǎn)，則該雄果蠅不可育．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，最能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（　�。�
A．選擇透過(guò)性B．保護(hù)作用C．內(nèi)吞和胞吐D．主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
B．生物的變異都是有利變異
C．自然選擇是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制
D．可遺傳的變異是生物進(jìn)化的前提條件

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