【題目】如圖甲、乙、丙表示細胞中三種生物大分子的合成過程。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.高度分化的真核細胞不進行圖甲過程，但可進行圖丙過程

B.圖乙表示原核生物遺傳信息表達過程，其特點是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯

C.在人體不同組織細胞中，相同DNA分子上轉(zhuǎn)錄的起始點都不同

D.將32P標記的DNA置于31P環(huán)境中復制2次，則子代中含31P的單鏈占總鏈的3/4

【答案】C

【解析】

分析甲圖：圖甲表示DNA復制過程；乙圖：乙圖表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，該圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程可同時進行，發(fā)生在原核細胞中；丙圖：丙圖表示真核細胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，即先轉(zhuǎn)錄，后翻譯。

A、高度分化的真核細胞不進行圖甲（DNA復制）過程，但可進行圖丙（轉(zhuǎn)錄和翻譯）過程，A正確；

B、據(jù)分析，圖乙表示原核生物遺傳信息表達過程，其特點是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，B正確；

C、在人體不同組織細胞中，有相同的mRNA和蛋白質(zhì)，故相同DNA分子上轉(zhuǎn)錄的起始點可以相同，C錯誤；

D、將32P標記的DNA置于31P環(huán)境中復制2次，會有4個DNA分子，8條單鏈，子代中含31P的單鏈有6條，占總鏈的3/4，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某濱海低洼區(qū)因自然和人為原因?qū)е峦寥劳嘶⑿纬蓧A斑地，自然植被僅有堿蓬、堿蒿等少數(shù)幾種植物，后來經(jīng)過生態(tài)改造，建立了人工湖泊并用于魚類養(yǎng)殖。下圖是科研人員調(diào)查的湖泊營養(yǎng)化程度以及部分藻類生長狀況（魚鱗藻、脆桿藻為魚的餌料，微囊藻會產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體）的曲線圖。請分析并回答下列問題：

（1）該堿斑地的全部堿蓬構(gòu)成一個______。酸堿度的差異使堿蓬、堿蒿等分布在不同的地段，體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。

（2）民間有“養(yǎng)魚先養(yǎng)水”的說法，據(jù)圖分析，當水體營養(yǎng)化程度處于______時，更有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>

（3）微囊藻（一種藍藻）在適宜條件下其數(shù)量可呈J型增長，但在湖泊中種植蘆葦（一種挺水植物）則微囊藻的生長會受到明顯抑制，其主要的原因是這兩種生物在利用______、______等無機資源時存在顯著的競爭關(guān)系。

（4）羅氏沼蝦以魚鱗藻、脆桿藻為食。科研人員對該湖泊羅氏沼蝦的能量流動情況進行分析，結(jié)果如表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/(cm2·a)）

藻類同化的能量

沼蝦攝入藻類中的能量

沼蝦糞便中的能量

沼蝦用于生長發(fā)育和繁殖的能量

沼蝦呼吸作用散失的能量

150.6

47.8

25.4

？

21.2

據(jù)表分析，沼蝦用于生長發(fā)育和繁殖等的能量是______KJ/(cm2·a)，從藻類到沼蝦的能量傳遞效率為______（保留一位小數(shù)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示細胞的結(jié)構(gòu)模型及物質(zhì)跨膜運輸方式，圖乙、丙是影響物質(zhì)跨膜運輸速率的曲線示意圖。請回答下列問題：

（1）物質(zhì)c是________，主要與細胞間的________有關(guān)。組成細胞膜的基本支架是________________。

（2）①~④方式中，水分子以________方式進入細胞。人體細胞④方式消耗的能量主要來自________（填細胞器）。

（3）①~④方式中，符合曲線乙的是________，符合曲線丙的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是觀察植物細胞有絲分裂的圖像，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A細胞處于有絲分裂的_________（填時期），該時期的細胞解體消失的結(jié)構(gòu)有________________。

（2）B細胞處于有絲分裂的_________（填時期），若B細胞內(nèi)含有12條染色體，則細胞內(nèi)染色體上DNA的數(shù)目是__________________。

（3）圖中所示的細胞中，染色體數(shù)目最多的是_________（填字母），原因是_________。

（4）E細胞處于有絲分裂的間期，為分裂期進行物質(zhì)準備，這些準備主要是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示斑馬魚體內(nèi)部分內(nèi)分泌細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。請分析回答下列問題：

（1）圖中下丘腦神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外，還具有______功能。若在圖中A點給予一個有效刺激，電流表指針將偏轉(zhuǎn)______次。

（2）正常動物體內(nèi)物質(zhì)乙的分泌受圖中物質(zhì)______的直接調(diào)節(jié)，物質(zhì)乙只能作用于甲狀腺細胞，其原因是______。

（3）全氟辛烷磺酸鹽（PFOS）是一種應(yīng)用廣泛的有機表面活性劑，納米氧化鋅（Nano-ZnO）是一種新型無機材料，其顆粒大小約在1~100納米。科研人員研究了PFOS和Nano-ZnO單獨及聯(lián)合處理對模式動物斑馬魚甲狀腺功能的干擾作用，結(jié)果如下表所示。其中，T3和T4是甲狀腺激素的兩種存在形式。

甲狀腺激素（ng/g)

對照組

PFOS單獨處理

濃度/（mg/L）

Nano-ZnO單獨處理

濃度/（mg/L）

PFOS與Nano-ZnO聯(lián)合處理

濃度/（mg/L）

斑馬魚培養(yǎng)水

0.2

0.4

0.6

6.75

12.5

25

0.2+6.75

0.4+12.5

0.6+25

T3含量

0.75

1.03

1.18

1.29

1.01

0.77

1.19

1.00

1.21

1.45

T4含量

63.7

60.3

58.6

61.9

59.1

53.9

52.2

54.4

46.4

43.7

①在正式實驗之前應(yīng)先進行______，以便為進一步的實驗摸索條件，并檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性。

②由表中數(shù)據(jù)分析可知，PFOS與Nano-Zn0聯(lián)合處理對斑馬魚體內(nèi)T3和T4含量分別起______、______作用。在PFOS單獨處理組中，對______含量的作用存在劑量濃度效應(yīng)（即一定范圍內(nèi)，作用效果與處理濃度之間存在相關(guān)性）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“噬菌體侵染大腸桿菌實驗”的部分過程。有關(guān)該實驗的敘述正確的是（ ）

A.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再培養(yǎng)得到35S標記的噬菌體

B.實驗過程中需要將噬菌體DNA和蛋白質(zhì)分離，攪拌可以達到這個目的

C.少量噬菌體未侵入大腸桿菌，會導致上清液中的放射性強于沉淀物中

D.被噬菌體侵染的大腸桿菌，不能為該噬菌體的繁殖提供所有條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示四個概念之間的關(guān)系，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.若1為細胞外液，則2~4可表示血液、組織液、淋巴

B.若1為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，則2~4可表示神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

C.若1為生態(tài)系統(tǒng)中生物成分，則2~4可表示生產(chǎn)者、消費者、分解者

D.若1為生態(tài)系統(tǒng)中信息種類，則2~4可表示物理信息、化學信息、生物信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組為了解決本地奶牛產(chǎn)奶量低的問題進行了相關(guān)研究，如下圖所示。其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛（♀），供體2是本地黃牛（♀），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）通過方法1獲得的小牛，其遺傳物質(zhì)來源于______，其中細胞B的名稱是______。

（2）通過方法2獲得早期胚胎的過程中，若體外受精，則需對采集的成熟精子進行______處理以使其具備受精能力，而完成受精后，則需將受精卵進一步培養(yǎng)至______期再移植到受體母牛子宮內(nèi)。

（3）方法3中的胚胎干細胞可以取自______，其在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細胞核大、核仁明顯，在功能上具有______。

（4）研究表明，囊胚比桑椹胚更適合通過方法4獲得二分胚，但在操作時應(yīng)特別注意______，否則會影響二分胚的恢復和發(fā)育。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的毛色由常染色體上的一對等位基因A和a分別控制黑毛和白毛。若種群中黑毛純合子和雜合子均占36％，而白色個體無繁殖能力。讓該種群隨機交配，若沒有突變和其他因素干擾，則子代黑毛純合子與白色個體的比例為（ ）

A.9∶1B.3∶2C.1∶1D.1∶2

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