精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】假設你流落在荒涼的孤島上，只有少量玉米和雞可以食用，那么使你自己活得最長的辦法是（ ）

A．先吃雞，然后吃玉米

B．先吃玉米，然后吃雞

C．用玉米喂雞，然后吃雞

D．用玉米喂雞，先吃雞蛋，然后再吃雞

【答案】Ａ

【解析】A、先吃雞獲得雞的20%的能量,然后吃玉米獲得玉米的20%的能量,人獲取20%+20%=40%的能量,A正確; B、先吃玉米獲得玉米的20%的能量,然后吃雞,雞會呼吸作用消耗能量,獲得雞的小20%的能量,人獲取小于40%的能量,B錯誤;

C、用玉米喂雞,然后吃雞,獲得玉米20%*20%=4%的能量,獲得雞的20%的能量,人獲取24%的能量,C錯誤;

D、用玉米喂雞,先吃雞蛋,然后再吃雞,獲得玉米20%*20%=4%的能量,獲得雞小于20%的能量,人獲取小于24%的能量,D錯誤.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，對種群密度影響最嚴重的是（ ）

編號

生態(tài)系統(tǒng)

采收對象

現(xiàn)有生物量

年增長率/%

年采收量

①

馬尾松林

馬尾松

200000m3

2

1000m3

②

淡水湖泊

鯽魚

10000kg

35

3500kg

③

山地

甘草

1000kg

20

300kg

④

灘涂

沙蠶

10000kg

30

500kg

A．① B．② C．③ D．④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是

A. 溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質

B. 物質進出核孔復合體體現(xiàn)核膜的流動性

C. 噬菌體侵染細菌不能體現(xiàn)膜的選擇透性

D. 人體內抗體與感冒病毒特異性結合過程與細胞膜有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹鲋校e誤的是（ ）

A. 人體內紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式相同

B. 線粒體產生的CO2以自由擴散的方式進入細胞質基質

C. 海帶細胞通過主動運輸積累碘等溶質，因而不會在海水中發(fā)生質壁分離

D. 將酶解法去除細胞壁后制備的原生質體置于蒸餾水中，會因吸水而脹破

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗課題與相應方法的敘述，錯誤的是（ ）

A．細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破

B．分離細胞器可以采用差速離心法

C．觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察

D．研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標記法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】處理污水時，人們設計一種能有選擇地阻擋有毒重金屬的膜結構，以降低有毒重金屬離子對水的污染．這種做法是模擬生物膜的（ ）

A．全透性 B．流動性功能

C．選擇透過性 D．主動運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關實驗的敘述，正確的是

A．觀察植物細胞有絲分裂的操作步驟：取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察

B．CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，也可在酸性條件下使橙色的重鉻酸鉀變成灰綠色

C．觀察線粒體，把烘干處理的口腔上皮細胞放在健那綠染液中染色

D．“體驗制備細胞膜的方法”和“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗都要使用蒸餾水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某地進行稻田養(yǎng)魚的實驗研究。4月5日在一定面積的實驗小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚（雜食性）,稻田水深8～10 cm。對照小區(qū)不放魚,其他條件相同。所有處理設置3次重復,實驗持續(xù)2個月, 實驗的第一個月期間,檢測發(fā)現(xiàn)實驗組浮游植物生物量顯著高于對照組，實驗的第二個月期間, 實驗組浮游植物生物量均顯著低于對照組。則下列敘述不正確的是

A．每個處理設置3次重復,其主要目的是減少實驗誤差

B．第一個月期間，浮游植物生物量顯著高于對照組，原因是魚糞便為浮游植物提供營養(yǎng)物質,以及魚會大量捕食浮游動物從而減弱其對浮游植物的捕食作用

C．第二個月期間,浮游植物生物量均顯著下降,主要原因是此時生長旺盛的水稻與浮游植物之間具有競爭關系

D．放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結構的復雜性,從而提高了該生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案