下圖中①~⑧表示人體不同細胞產(chǎn)生的不同信息分子,下列敘述正確的是
A.①和③只能代表同一種信息分子
B.②來自腺垂體細胞,⑤是神經(jīng)遞質
C.⑥來自巨噬細胞和輔助性T淋巴細胞
D.細胞溶膠中有④的受體,細胞膜上都有⑦和⑧的受體
C
【解析】
試題分析:①如果是甲狀腺激素,含量過多時,抑制垂體和下丘腦的活動,使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少,③如果是促甲狀腺激素,能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,A錯誤。②是抗利尿激素,是由下丘腦分泌的,⑤是神經(jīng)遞質,B錯誤。細胞毒性T細胞和輔助性T細胞均具有抗原—MHC復合體受體,能夠識別巨噬細胞呈遞的抗原—MHC分子復合物,C正確。 ④是促性腺激素,該激素的受體在細胞內,而⑦是甲狀腺激素,⑧是胰島素,這兩種激素的靶細胞是全身細胞,所以細胞膜上都有這兩種激素的受體,D錯誤。
考點:本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構能力。
科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年河南省高三第五次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗中的變量主要有自變量、因變量和無關變量。下列控制無關變量的操作錯誤的是( )
A.驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中,首先將實驗植物做饑餓處理
B.探究唾液淀粉酶的最適pH的實驗中,先將每一組溫度控制在37℃
C.驗證光合作用需要光照的實驗中,將葉片的一半用黑紙包住
D.探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗牛,每一組都加入等量的淀粉
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常女性體細胞內的性染色體組成是
A.XO B.XYY C.XY D.XX
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學期期末模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物科學史上,有一些著名的假說,這些假說是科學家通過一定的實驗后提出來的。以下對應關系正確的是
A.豌豆一對相對性狀的雜交實驗——不同的遺傳因子在形成配子時自由組合
B.果蠅的眼色伴性遺傳實驗——遺傳的染色體學說
C.肺炎雙球菌的活體轉化實驗——S型菌可能有遺傳因子
D.達爾文父子的向光性實驗——有某種化學物質從苗尖傳遞到了苗尖下部
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學期期末模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下,干燥后研成粉末(無光)。然后完成如下實驗:第一步:向試管A中加入粉末和蒸餾水,A中出現(xiàn)淡黃色熒光,2 min后熒光消失。第二步:向試管A中滴加葡萄糖溶液,熒光不能恢復。第三步:向試管A中滴加ATP溶液,熒光恢復.分析上述實驗現(xiàn)象,下列相關敘述正確的是:
A.“2 min后熒光消失”,說明細胞內含有大量的ATP
B.“A中出現(xiàn)淡黃色熒光”,說明ATP水解時2個高能磷酸鍵中的化學能轉換成了光能
C.“滴加葡萄糖溶液,熒光不能恢復”,說明葡萄糖中的能量不能被細胞利用
D.實驗結果不能說明細胞內的直接能量物質是ATP而不是葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學期期末模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞生命歷程的敘述中不正確的是( )
A.誘導癌細胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
B.細胞凋亡是細胞發(fā)育過程中由某些基因的有序表達引發(fā)的
C.胚胎發(fā)育過程中既有細胞的增殖與分化,也有細胞的凋亡
D.某個體不同組織細胞的產(chǎn)生在于基因的不同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學期期末模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖示哺乳動物成熟紅細胞膜運輸葡萄糖的過程,下列分析錯誤的是( )
A.該過程也存在于線粒體膜上
B.圖中的脂肪酸分子中可能會出現(xiàn)膽固醇
C.圖中的磷脂分子和蛋白質分子都能運動
D.甲側常常會出現(xiàn)一些糖鏈
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省湛江市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關于核糖體的敘述正確的是
A.不具有膜結構,不含有P元素
B.是所有生物共有的一種細胞器
C.是細胞內合成氨基酸的場所
D.一個mRNA分子上可結合多個核糖體,同時合成多條肽鏈
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1、圖2表示某種生物的兩種染色體行為示意圖,其中①和②、③和④互為同源染色體,則兩圖所示的變異
A.均為染色體結構變異
B.均涉及DNA鏈的斷開和重接
C.均發(fā)生在同源染色體之間
D.基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
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