【題目】在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項(xiàng)條件是不需要的( )

A. 充足的光照 B. 消毒滅菌

C. 適宜的溫度 D. 適宜的養(yǎng)料和激素

【答案】A

【解析】當(dāng)植物還在脫分化形成愈傷組織的時(shí)候不能進(jìn)行光合作用，所以自然也就不需要光照，如果有光就不形成愈傷組織，而是形成維管組織，A錯(cuò)誤；消毒滅菌可以給植物組織或器官更好的生長環(huán)境，也防止種間競爭所以是對的，B正確；該階段要進(jìn)行細(xì)胞的增殖和細(xì)胞的脫分化，這就必須要有適宜的養(yǎng)料和激素，必須要有適宜的溫度，這樣，才能保證細(xì)胞進(jìn)行正常的新陳代謝，C正確；植物組織培養(yǎng)需要適宜的養(yǎng)料和激素（生長素和細(xì)胞分裂素），D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對植物根尖細(xì)胞中某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為25%、10%、30%、20%、15%，則下列敘述正確的是 （ ）

A. 該細(xì)胞器無膜

B. 該細(xì)胞器能固定CO2

C. 該細(xì)胞器能產(chǎn)生水

D. 該細(xì)胞器不能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卵細(xì)胞和精子形成過程中的主要區(qū)別表現(xiàn)在

A．同源染色體是否聯(lián)會(huì)和分離

B．細(xì)胞質(zhì)的分配是否均勻

C．染色體復(fù)制次數(shù)是否相同

D．整個(gè)分裂過程是否連續(xù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來比土豆甜。為探究其原因，某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖分別處理30min，取等量紅薯塊和土豆塊，分別加等量的蒸餾水制成提取液，加入斐林試劑后加熱至60℃顏色變化如圖所示．相關(guān)敘述不正確的是

A. 淀粉不是還原性糖，是無甜味的糖

B. 休眠的紅薯塊莖中含有淀粉酶，休眠的土豆塊莖中不含淀粉酶

C. 加入斐林試劑時(shí)應(yīng)先加入斐林試劑甲液，再加入斐林試劑乙液

D. 由圖中曲線可知，60℃時(shí)紅薯中淀粉酶活性最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精子的變形過程中（ ）演變?yōu)榫拥奈病?/span>

A. 高爾基體 B. 細(xì)胞核 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)屬于克隆（ ）

A．將雞的某個(gè)DNA片段整合到小鼠的DNA分子中

B．將抗藥菌的某基因引入草履蟲的細(xì)胞內(nèi)

C．將鼠骨髓細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞

D．將某種瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA分子模型的搭建實(shí)驗(yàn)中，若用訂書釘連接堿基形成堿基對（其他物質(zhì)連接不用訂書釘），構(gòu)建一個(gè)含30對堿基對的DNA雙鏈片段，其中G有18個(gè)，則使用的訂書釘個(gè)數(shù)為

A. .60 B. 72 C. 78 D. 90

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因分離定律的實(shí)質(zhì)是

A．子二代出現(xiàn)性狀分離

B．子二代性狀分離比為3∶1

C．等位基因隨同源染色體的分開而分離

D．測交后代分離比為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于髙倍鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是

A. 先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

B. 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

C. 調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野調(diào)亮

D. 高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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同步練習(xí)冊答案