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【題目】圖表示一個mRNA分子合成多條肽鏈的示意圖。下列敘述正確的是

A. ⑤從左向右移動合成肽鏈

B. 合成②③④的過程能生成水

C. 模板①上的堿基有A、T、G、C四種

D. 一種氨基酸僅由一種tRNA轉運到⑤

【答案】B

【解析】

根據題意和圖示分析可知：圖示表示翻譯過程，三個核糖體相繼結合到一個mRNA分子上，并沿著mRNA移動合成肽鏈，根據多肽鏈的長度可知，核糖體沿著mRNA從右向左移動．

根據多肽鏈的長度可知，⑤核糖體沿著mRNA從右向左移動，A錯誤；合成②③④的過程是脫水縮合的過程，會產生水，B正確；模板①是mRNA，其上的堿基有A、U、G、C四種，C錯誤；一種氨基酸可有多個密碼子，每個非終止密碼子對應一個tRNA，即一種氨基酸可由多種tRNA轉運到⑤，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于癌細胞特征的敘述，錯誤的是（ ）

A.適宜條件下，能夠無限增殖

B.形態(tài)結構發(fā)生顯著變化

C.細胞膜上的糖蛋白減少

D.可以進行正常的細胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為番茄葉肉細胞中的兩種膜結構以及發(fā)生的部分生化反應示意圖；在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培番茄（CO2充足）。測得圖1中兩種膜產生與消耗O2速率的變化曲線（如圖2所示）。下列敘述錯誤的是 ( )

A. 圖1中，甲所示結構存在于線粒體，乙所示結構存在于葉綠體

B. 5～8 h間，容器內的CO2含量將減少，番茄植株干重將增加

C. 圖1中，10 h時不再產生ATP的是甲膜；若此環(huán)境因素維持不變，容器內的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時細胞質基質成為ATP合成的唯一場所

D. 若在8h時，將容器置于冰水浴中，推測乙膜消耗O2的速率將（明顯）下降，因為低溫抑制了酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液流經某一組織的示意圖，下列相關說法，不正確的是（　�。�

A. 若A是胰島細胞，飯后一小時，b處胰高血糖素的含量高于a處

B. 若A是肺泡細胞，呼吸急促時，b處氧氣的含童高于a處

C. 若A是肝臟細胞，饑餓時，b處葡萄糖的含量高于a處

D. 若A是骨骼肌細胞，劇烈運動時，b處乳酸的含量高于a處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下成熟植物細胞的細胞液濃度隨時間變化而變化的曲線。下列關于甲乙丙丁四圖的敘述正確的是（ ）

A. 甲圖中A到B時間內植物細胞逐漸發(fā)生質壁分離，C點時細胞液濃度等于外界溶液的濃度

B. 乙圖中b點之后細胞液濃度下降速度減慢的原因可能是細胞壁的限制

C. 丙圖中A到B時間內細胞液濃度大于外界溶液濃度

D. 丁圖可表示質壁分離自動復原的過程，C點后細胞開始從外界溶液吸收溶質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，在光學顯微鏡下能觀察到動態(tài)變化過程的是

A.根尖細胞中線粒體和葉綠體的觀察

B.洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離的觀察

C.花生子葉細胞中脂肪顆粒的觀察

D.根尖分生區(qū)細胞有絲分裂的觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1958年，科學家以大腸桿菌為實驗材料進行實驗，證實了DNA是以半保留方式復制的。 如圖各試管是模擬可能出現的結果。下列相關推論正確的是培養(yǎng)條件與方法：

（1）在含l5N的培養(yǎng)基培養(yǎng)若干代，使DNA雙鏈均被標記(試管①)。

（2）轉至l4N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，每30分鐘繁殖一代。

（3）取出每代DNA樣本，并離心分層。

A. 該實驗運用了同位素標記法，出現④的結果至少需要90分鐘

B. ③是轉入14N培養(yǎng)基中復制一代的結果，②是復制二代的結果

C. 對得到DNA以半保留方式復制的結論起關鍵作用的是試管③結果

D. 給試管④中加入解旋酶一段時間后離心出現的結果如試管⑤所示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若“M→N”表示由條件M必會推得N，則這種關系可表示為

A.M表示遵循基因分離定律，N表示遵循自由組合定律

B.M表示基因型頻率的改變，N表示生物的進化

C.M表示基因突變，N表示遺傳信息的改變

D.M表示伴X隱性遺傳母親患病，N表示兒子不一定患病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚，丁為以這3種魚為食1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動方向），圖2表示部分能量流動關系（圖中數字表示同化的能量）。下列有關該河流生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是

A. 圖1所示食物網中，丁與丙之間的種間關系只有捕食關系

B. 圖1所示食物網中，遺漏的一條能量流動途徑是水草→甲→丁

C. 圖2所示的能量流動關系中，乙的部分同化量以糞便的形式流向了分解者

D. 據圖2可知，圖1食物網中第一到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率小于7.6%

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