【題目】人類對感冒病毒好象很無奈，感冒剛好有可能再感冒，主要原因是

A. 人體中沒有抵抗感冒的物質 B. 人體效應T細胞失去了功能

C. 人體免疫系統(tǒng)遭到病毒的破壞 D. 感冒病毒的變異性極大

【答案】D

【解析】由于記憶細胞和抗體具有特異性，所以一旦感冒病毒變異，則記憶細胞和抗體不能發(fā)揮作用，可能再感冒。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于化合物的敘述中，錯誤的是（ ）

A.二糖水解的產(chǎn)物都是還原糖，組成元素相同

B.細胞膜上的多糖可與脂質結合形成糖脂

C.纖維素可以作為某些微生物的能源物質

D.牛奶中添加維生素D可促進腸道對蛋白質的吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低

B. 1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

C. 統(tǒng)計種群密度時，應去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值

D. 由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞的敘述，正確的是（ ）

A.離子進入細胞時不一定消耗能量

B.無核仁的細胞不能合成RNA

C.細胞癌變是原癌基因和抑癌基因丟失的結果

D.藍藻進行有氧呼吸的場所是線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體的體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質交換。請據(jù)圖回答：

（1）圖中能直接相互交換物質的內(nèi)環(huán)境組成成分的是_____________________（用標號表示）。

（2）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質含量降低，會引起[ ] ___________的液體增多。

（3）在②中含有許多對酸堿緩沖物質，當肌肉產(chǎn)生的乳酸進入②中時，能與其中的_____________________發(fā)生作用。機體對乳酸的這種處理，維持了內(nèi)環(huán)境______________的相對穩(wěn)定，保證了細胞正常生理活動的進行。

（4）如果該圖為肝臟組織局部結構模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質有_____________________等。

（5）內(nèi)環(huán)境的理化性質和組成成分處于動態(tài)平衡中，主要靠______________________機制來維持機體的穩(wěn)態(tài)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在反射弧中，神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳導方向，正確的是

A. 一個神經(jīng)元的樹突→另一個神經(jīng)元的細胞體或軸突

B. 一個神經(jīng)元的軸突→另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突

C. 一個神經(jīng)元的樹突或軸突→另一個神經(jīng)元的細胞體

D. 一個神經(jīng)元的細胞體或軸突→另一個神經(jīng)元的樹突

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)調(diào)查小組在調(diào)查某草原鼠種群密度時，采用了標志重捕法。在設置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32頭，將捕獲鼠標記后原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36頭，其中有上次標記的個體12頭。請回答下列問題：

（1）該地區(qū)草原鼠種群密度是_________，給動物作標記時應注意什么？ ___________，該方法適用于_______的種群密度的調(diào)查。

（2）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡，它們的月齡構成如下圖：

據(jù)圖甲草原的鼠種群和乙草原的鼠種群分別屬于 ______ 型和______ 型；可以預測______草原的鼠害將很嚴重，應該提前做滅鼠工作。

（3）若某種群有老鼠a只（計算時作為親代），每只雌鼠一生產(chǎn)仔16只，各代雌雄性別比例為1：1，子代幼鼠均發(fā)育為成鼠，所有個體的繁殖力均相等，則從理論上計算，第n代產(chǎn)生的子代數(shù)為多少只（______）

A．a(chǎn)×8n-1 B．a(chǎn)×8n+1 C．a(chǎn)×8nD．a(chǎn)×8n-2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為番茄植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解，以下相關敘述不正確的是(　　)

A. 脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B. 再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C. 從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細胞具有全能性

D. 經(jīng)該過程產(chǎn)生的人工種子屬于無性繁殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入四個暗箱中一段時間（如下圖）。 其中第2號和第4號暗箱分別在頂部和右側開孔，使光線能射入，請據(jù)圖回答：

（1）選擇_____兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖的生長與光的關系；選擇_____兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關系。

（2）如圖所示的白楊樹的主干上端，A、B、C、D分別為生長正常的側芽，請

①這些側芽發(fā)育成枝的順序依次為____________________。

②生長素主要由________處產(chǎn)生，以___________方式到達側芽并積累在側芽處，在缺 氧條件下，其運輸?shù)乃俣?/span>____________________（填“減慢”或“加快”）

③如果剪去頂芽，則___（填字母）芽將首先發(fā)育成枝條，原因是__________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案