分析 艾弗里實驗設計思路:將S型細菌的DNA、蛋白質、RNA、脂質等一一提純,分別與R型細菌混合,單獨觀察它們的作用.通過實驗發(fā)現(xiàn)S型細菌的DNA能使R細菌轉化成S型細菌.
艾弗里和他的同事先做了以下四步實驗:
①對S型細菌的物質提取分離得到蛋白質、多糖和DNA;
②S型細菌的蛋白質+R型活菌→R型菌落;
③S型細菌莢膜的多糖+R型活菌→R型菌落;
④S型細菌的DNA+R型活菌→S型菌落+A;
⑤S型細菌的DNA+DNA水解酶+R型活細菌,觀察到的實驗結果是只有R型菌落.
解答 解:(1)由于DNA分子在結構完整時才能使R型細菌發(fā)生轉化,所以可用DNA水解酶將DNA分子水解,使其失去轉化功能,再觀察實驗現(xiàn)象.因此,第四步實驗的操作方法是S型細菌的DNA+DNA水解酶+R型活細菌,觀察到的實驗結果是只有R型菌落.
(2)上述實驗中,實驗組是③,的對照組是①②④.
(3)該實驗最關鍵的設計思路是把DNA與蛋白質、多糖分開,單獨直接地去觀察DNA的作用.通過①②③④對照,能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質,即DNA是遺傳物質.
故答案為:
(1)S型細菌的DNA+DNA水解酶+R型活性菌→R型菌落
(2)①②④
(3)把DNA和蛋白質、多糖分開,單獨地、直接的觀察DNA的作用 DNA是遺傳物質
點評 本題考查肺炎雙球菌轉化實驗,要求考生識記格里菲斯體內(nèi)轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗的具體過程,掌握他們采用的實驗方法、觀察到的實驗現(xiàn)象、得到的實驗結論,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學高二下第五次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞的物質輸入與輸出的敘述,正確的是( )
A.小分子物質均是通過自由擴散或滲透方式出入細胞
B.細胞中的大分子物質通過主動運輸?shù)姆绞椒置诘郊毎?/p>
C.協(xié)助擴散、胞吐均是順濃度梯度轉運,不消耗ATP
D.抑制細胞的呼吸對植物細胞發(fā)生質壁分離無明顯影響
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25% 100% | B. | 25% 50% | C. | 50% 100% | D. | 50% 50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | G的含量為20% | B. | A的含量為30% | C. | 嘌呤含量為50% | D. | 嘧啶含量為40% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因控制生物體的性狀是通過指導蛋白質的合成來實現(xiàn)的 | |
B. | 基因通過控制酶的合成,即可實現(xiàn)對生物體性狀的全部控制 | |
C. | 基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境共同調控著生物體的性狀 | |
D. | 有些性狀是由多個基因共同決定的,有的基因可決定或影響多種性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中,蛋白質含量降低 | |
B. | 班氏絲蟲寄生在人體下肢淋巴管內(nèi) | |
C. | 細胞局部代謝過強,代謝產(chǎn)物積累 | |
D. | 健康成年男子一次性攝入大量蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質是DNA | B. | 沒有核膜 | ||
C. | 不含核糖體等復雜細胞器 | D. | 具有細胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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