【題目】香豆素-3-羧酸是日用化學(xué)工業(yè)中重要香料之一，它可以通過水楊醛經(jīng)多步反應(yīng)合成：

下列說法正確的是

A.1mol水楊醛最多能與4molH2發(fā)生加成反應(yīng)

B.可用酸性高錳酸鉀溶液檢驗中間體A中是否混有水楊醛

C.中間體A、香豆素-3-羧酸互為同系物

D.1mol香豆素-3-羧酸最多能與2molNaOH發(fā)生反應(yīng)

【答案】A

【解析】

A.水楊醛分子中苯環(huán)、羰基可與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，則1 mol水楊醛最多能與4 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)，A正確；

B.A中含碳碳雙鍵，水楊醛含酚-OH、-CHO，均使高錳酸鉀褪色，不能檢驗，B錯誤；

C.中間體A與香豆素-3-羧酸中含有的官能團(tuán)的種類和數(shù)目都不同，二者不是同系物，C錯誤；

D.香豆素-3-羧酸分子中含有一個羧基和一個酯基，酯基水解產(chǎn)生一個羧基和一個酚羥基。則1mol香豆素3羧酸最多能與3molNaOH反應(yīng)，D錯誤；

故合理選項是A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是興奮在突觸處傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述正確的是

A.神經(jīng)纖維上的電信號可引起①釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B.缺氧不影響肽類神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放

C.若③為肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜，③上無該神經(jīng)遞質(zhì)的受體

D.興奮在神經(jīng)元之間傳遞需要的能量都來自④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是脂蛋白的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于血脂和脂蛋白的說法錯誤的是( )

A.脂蛋白核心應(yīng)為甘油三酯

B.①是合成脂質(zhì)類激素的原料，②是磷脂，③是蛋白質(zhì)

C.若該脂蛋白是密度最小的脂蛋白，則其顆粒大、攜帶較多的甘油三酯

D.降脂藥物中含有降低膽固醇和甘油三酯的藥物，含有升高高密度脂蛋白的藥物等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，若細(xì)菌能分解淀粉，培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理，會出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈（如圖），實驗結(jié)果見下表。

菌種

菌落直徑：C（mm）

透明圈直徑：H（mm）

H/C

細(xì)菌Ⅰ

5.1

11.2

2.2

細(xì)菌Ⅱ

8.1

13.0

1.6

有關(guān)本實驗的敘述，錯誤的是

A. 培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營養(yǎng)物質(zhì)

B. 篩選分解淀粉的細(xì)菌時，菌液應(yīng)稀釋后涂布

C. 以上兩種細(xì)菌均不能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外

D. H/C值反映了兩種細(xì)菌分解淀粉能力的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲食用后，在消化道中被蛋白酶水解后產(chǎn)生具有毒性的活性肽，與昆蟲細(xì)胞上的受體結(jié)合，使?jié)B透壓失衡，導(dǎo)致昆蟲死亡。下圖表示利用細(xì)菌中抗蟲基因獲取抗蟲玉米的部分過程。其中①—⑧表示操作流程，a、b表示分子，c—e表示培養(yǎng)過程，其中d過程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng)。(括號內(nèi)填編號，橫線上填字母或文字)

【1】在圖示的過程中，涉及到的生物技術(shù)包括_________。

A.基因工程B.植物細(xì)胞融合技術(shù)

C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)D.核移植技術(shù)

【2】在圖示過程中，需要用到限制酶的是流程 [ ______]；導(dǎo)入目的基因的步驟是流程[ _____]。

【3】在流程⑤中，細(xì)菌不斷分裂產(chǎn)生更多細(xì)菌，該步驟的主要目的是________________。

【4】在圖示過程中，涉及脫分化和再分化的是流程[______]，脫分化和再分化培養(yǎng)基的本質(zhì)差異是_________________。

【5】判斷該基因工程成功的依據(jù)是

A.玉米細(xì)胞產(chǎn)生了抗蟲蛋白B.玉米細(xì)胞中有了抗蟲基因

C.玉米植株表現(xiàn)出抗蟲性狀D.玉米細(xì)胞中有了細(xì)菌

【6】結(jié)合題意，分析美國批準(zhǔn)種植該轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米的生物學(xué)原理：_____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膝反射進(jìn)行時，伸肌收縮的同時屈肌舒張。如圖為膝反射示意圖，其中①～④表示結(jié)構(gòu)。有關(guān)敘述錯誤的是

A. 用適宜電流刺激A，可產(chǎn)生膝反射

B. 膝反射的反射弧為二元反射弧，其反射中樞是②

C. 膝反射的感受器和效應(yīng)器均位于伸肌中

D. 用適宜強(qiáng)度的電流刺激B處，僅結(jié)構(gòu)③上電位表指針會偏轉(zhuǎn),結(jié)構(gòu)④上不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究DNA復(fù)制方式的實驗，根據(jù)這些實驗結(jié)果進(jìn)行的推論，正確的是

A. 乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果

B. 乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制二代的結(jié)果

C. 出現(xiàn)丁的結(jié)果至少需要60分鐘

D. 戊圖表示復(fù)制三代后不再具有15N標(biāo)記DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)簡圖，圖2為該系統(tǒng)中部分環(huán)節(jié)的能量流動關(guān)系（圖中數(shù)據(jù)表示同化的能量）。請回答：

（1）圖1有__________條食物鏈，僅處于第五營養(yǎng)級的生物是__________�！啊辈粌H表示營養(yǎng)關(guān)系，也是殺蟲劑、有害物質(zhì)等__________的通道。除所示生物外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有的生物成分是__________。

（2）圖2中，蟬、蚜蟲沒有體現(xiàn)的能量輸出途徑是__________。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率_______（“大于”、“等于”或“小于”）15%。

（3）在__________調(diào)節(jié)下，該生態(tài)系統(tǒng)可長期保持穩(wěn)態(tài)。但因_________、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數(shù)量仍會發(fā)生波動。若要監(jiān)測蚜蟲、蟬等有害生物的種群數(shù)量，_________（“能”或“不能”）用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種現(xiàn)象，不能用圖表示的是

A.在溫度和pH適宜的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的變化

B.在氣候條件適宜的情況下，棄耕農(nóng)田物種豐富度隨時間的變化

C.在質(zhì)量濃度為0. 3g/mL的蔗糖溶液中，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞吸水 能力隨時間的變化

D.植物橫放于地，其水平方向的根近地一側(cè)生長素濃度隨時間的變化（虛線 表示對根生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度）

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同步練習(xí)冊答案