13．下列有關DNA分子結構的敘述中，正確的是（　�。�
A．基本組成單位是核糖核苷酸B．磷酸和五碳糖排列在內側
C．堿基對之間靠氫鍵相連D．堿基對構成分子的基本骨架

分析 DNA分子的單體是脫氧核苷酸，DNA分子一般是由2條脫氧核苷酸鏈組成，兩條脫氧核苷酸鏈是反向平行的，螺旋形成規(guī)則的雙螺旋結構，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側構成基本骨架，堿基排列在內側，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對．

解答 解：A、DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，A錯誤；
B、磷酸和五碳糖交替連接排列在外側，堿基排列在內側，B錯誤；
C、DNA分子中堿基對之間靠氫鍵相連，C正確；
D、DNA分子的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖交替連接形成的，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是核酸的分類、分布、基本組成單位和功能，對于核酸的知識點的理解解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關生物工程的敘述，正確的是（　�。�
A．莖尖細胞具有很強的分裂能力，離體培養(yǎng)時不需要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株
B．應用DNA分子雜交技術，可檢測受體細胞中的目的基因是否表達
C．PCR技術中，要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成引物
D．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)都利用了細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．芥酸會降低菜籽的品質．油菜有兩對獨立遺傳的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量，下圖是獲得低芥酸油菜新品種（HHGG）的技術路線．已知油菜單個花藥由花藥壁（2n）及大量花粉（n）等組分組成，這些組分的細胞都具有全能性．據(jù)圖回答問題．

（1）①②兩過程是脫分化過程，培養(yǎng)基中需要加入生長素類和細胞分裂素（植物激素）激素來誘導細胞形成愈傷組織．
（2）F1減數(shù)分裂時，H基因所在染色體與G基因所在染色體不會（會，不會）發(fā)生聯(lián)會
（3）圖中利用花粉獲得所需品種的育種方法為單倍體育種，其中通過④獲得的再生植株為單倍體．
（4）從花粉到獲得再生植株的過程中，需要經(jīng)過C．（填編號）
①無絲分裂②有絲分裂③減數(shù)分裂④原代培養(yǎng)⑤傳代培養(yǎng)⑥植物體細胞雜交⑦細胞融合⑧脫分化⑨再分化
A．①④⑤⑦⑧B．②④⑤⑥⑧⑨C．②⑧⑨D．③⑥⑧⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關實驗方法或檢測試劑的敘述，正確的是（　�。�
A．用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導的植物染色體數(shù)目變化
B．用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C．調查人群中紅綠色盲病的發(fā)病率時，在患病家系中多調查幾代，不能減少實驗誤差
D．用標志重捕法調查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．精子形成過程中出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象時，細胞中核DNA分子數(shù)與染色體之比是（　�。�
A．1：1B．1：2C．2：1D．4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某動物的基因型為AaBb．圖甲表示該動物產(chǎn)生的一個精細胞中有關基因在染色體上的分布，乙和丙是該精細胞形成過程中的細胞分裂圖．請分析回答：

（1）乙細胞處于有絲分裂后期，含有0條染色單體．
（2）丙細胞的名稱是初級精母細胞，細胞中染色體數(shù)為4條．
（3）乙細胞中，移向細胞同一極的基因有A、a、B、b．
（4）丙細胞中，移向細胞同一極的基因是AAbb或aaBB．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．回答下列與遺傳有關的問題：
Ⅰ．燕麥的穎色受兩對基因控制，基因型與表現(xiàn)型的關系見下表．現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．
表現(xiàn)型黑穎黃穎白穎
基因型AB_或AbbaaBaabb
請回答下面的問題：
（1）兩純合親本的基因型分別是：黃穎aaBB、黑穎AAbb．
（2）若取F1的花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理，子代表現(xiàn)型及比例是黑穎：黃穎：白穎=2：1：1．
（3）若將F2中的黑穎與黃穎的個體雜交，則基因型為Aabb×aaBb時，后代中白穎的比例最大．
Ⅱ．圖1是人類某家族的遺傳系譜圖．圖中甲、乙兩種病均為單基因遺傳病，分別由基因A、a和B、b控制，其中一種是伴性遺傳病．已知某種方法能夠使B基因顯示一個條帶，b基因顯示為位置不同的另一個條帶，用該方法對家系中的部分個體進行分析，結果如圖2所示．

請回答下列問題：
（1）甲病是隱性（填“顯性”或“隱性”）遺傳病，致病基因位于常染色體上．
（2）III1是雜合子（填“純合子”或“雜合子”），II2的基因型為aaXBY．
（3）III2　和　 III3 所生子女中，兩病皆患的概率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列實驗．實驗的主要過程及結果如下表所示：
組別第一次接種（滅活的痢疾桿菌）第二次接種（滅活的痢疾桿菌）抗體合成程度
甲正常的鼷鼠未接種+
乙正常的鼷鼠接種+++++
丙幼年摘除胸腺的鼷鼠未接種+
丁幼年摘除胸腺的鼷鼠接種+
戊摘除胸腺后注入T淋巴細胞的鼷鼠接種++++
根據(jù)上表中的結果，分析并完成下列問題：
（1）與甲組相比，乙組抗體合成程度明顯高于甲組的原因是：當?shù)诙谓臃N時，鼷鼠第一次接種產(chǎn)生的一定量的記憶細胞，就會在體液免疫中迅速增殖，分化產(chǎn)生新的漿細胞，進而產(chǎn)生更強的特異性免疫反應．
（2）戊組與丁組對照，說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要T細胞的幫助．與乙組相比，丁組抗體合成程度較低的原因是摘除胸腺后，體內T細胞大量減少，體液免疫的抗原呈遞受阻（或淋巴因子分泌減少）．
（3）若將題目中病原體痢疾桿菌換成病毒，接種病毒后正常鼷鼠往往先通過體液免疫來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散．
（4）為驗證T細胞是屬于細胞免疫的細胞，請補全實驗設計思路和結果：
A組：切除鼷鼠的胸腺后，移植異體器官；移植器官易保留在小鼠體內．
B組：做切除手術操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥．
為進一步證明實驗結果的準確性，最后還應做何種補充實驗．實驗組（A組）再輸入T淋巴細胞；移植又被排斥．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某農(nóng)科所研究人員對日光溫室內的黃瓜補充不同波長的光，測得黃瓜光合速率的日變化情況如圖1．為進一步探究補充不同波長的光對黃瓜光合速率影響的原因，研究人員測定葉肉細胞內的葉綠體數(shù)、葉綠體內的淀粉粒數(shù)、基粒數(shù)，結果如圖2．請據(jù)圖回答：

（1）依據(jù)圖1結果分析，若采取適當補充紅光措施，對黃瓜的生長最有效．14：00～16：00，引起三組黃瓜光合速率均降低的主要外界因素是光照強度．
（2）卡爾文循環(huán)中，1分子的二氧化碳與1個核酮糖二磷酸結合，會形成2個三碳酸．一般情況下，CO2還原后生成的三碳糖大部分被用于RuBP的再生，部分三碳糖在葉綠體基質部位形成淀粉．
（3）依據(jù)圖1、2結果分析，補充紅光時葉綠體中淀粉粒數(shù)減少，是造成光合速率比對照組大的原因．說明促進光合產(chǎn)物運出葉綠體有利于光合作用的進行．
（4）在生產(chǎn)上還可以通過噴施一定濃度的赤霉素（激素名稱），以促進植株開花和果實的發(fā)育，達到提高產(chǎn)量的目的．

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