回答下列遺傳和變異的相關(guān)問(wèn)題:
(1)若果蠅中B、b基因位于X染色體上,b是隱性致死基因(導(dǎo)致隱性的受精卵不能發(fā)育,但Xb的配子有活性).能否選擇出雌雄果蠅雜交,使后代只有雌性?
 
.請(qǐng)根據(jù)親代和子代的基因型說(shuō)明理由:
 

(2)遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失引起的變異叫缺失,缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子常導(dǎo)致個(gè)體死亡.現(xiàn)有一紅眼雄果蠅XBY與一白眼雌果蠅XbXb雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.請(qǐng)采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的,還是由于基因突變引起的.
方法一:取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片,顯微鏡下觀察
 
.若
 
,可能是基因突變引起的;反之,可能是染色體缺失引起的.
方法二:選該白眼雌果蠅與
 
雜交,若雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)的比為
 
,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的;若雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)的比為
 
,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的.
考點(diǎn):伴性遺傳,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題:
分析:根據(jù)題干分析,方法一:取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片,顯微鏡下觀察其染色體結(jié)構(gòu).若染色體結(jié)構(gòu)正常,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能使由基因突變引起的;反之,可能是由缺失引起的.
方法二:由題意可知,本實(shí)驗(yàn)是判斷白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由缺失造成的,還是由基因突變引起,假如這只白眼雌果蠅是基因突變引起的,這只白眼雌果蠅的基因型是XbXb,與紅眼雄果蠅(XBY)交配,后代的基因型是XBXb:XbY=1:1;這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由缺失造成的,缺失的X染色體與Y染色體結(jié)合會(huì)會(huì)致死,雜交后代的性別比例是雌果蠅與雄果蠅之比是2:1.
解答: 解:(1)因?yàn)閄b是隱性致死基因,但Xb的配子有活性,所以果蠅的雄性中只有XBY一種基因型個(gè)體,而雌性中有XBXb和XBXB兩種基因型的個(gè)體,則雌雄果蠅的兩種雜交組合中均會(huì)出現(xiàn)XBY的雄性個(gè)體
(2)方法一:染色體缺失可以通過(guò)顯微鏡觀察到,但基因突變不能,所以取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片,顯微鏡下觀察其染色體結(jié)構(gòu).若染色體結(jié)構(gòu)正常,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能是由基因突變引起的;反之,可能是由缺失引起的.
方法二:選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交.若雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比例為1:1,說(shuō)明沒(méi)有因?yàn)槿旧w缺失而導(dǎo)致雄性純合致死的情況,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由基因突變引起的;若雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比例為2:1,說(shuō)明有因?yàn)槿旧w缺失而導(dǎo)致雄性純合致死的情況,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由缺失造成的.
故答案為:
(1)不能     雄性果蠅只有XBY個(gè)體,雌性果蠅中有XBXb和XBXB的個(gè)體,雌雄性果蠅的兩種雜交組合中均會(huì)出現(xiàn)XBY的雄性個(gè)體
(2)染色體結(jié)構(gòu) 染色體結(jié)構(gòu)正常 紅眼雄果蠅  1:1   2:1
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合規(guī)律、伴性遺傳及染色體結(jié)構(gòu)變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析問(wèn)題和判斷能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、基因工程是人工進(jìn)行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達(dá)的技術(shù),是在分子水平上對(duì)生物遺傳做人為干預(yù)
B、基因工程的原理是基因重組,能定向改造生物性狀
C、基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體一定是不安全的
D、基因工程打破了物種與物種之間的界限

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析如圖所示家族遺傳系譜圖,回答有關(guān)問(wèn)題:(甲病:顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙。猴@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)
(1)甲致病基因位于
 
染色體上,為
 
性基因.
(2)Ⅱ3、Ⅱ8兩者的家族均無(wú)乙病史,則Ⅲ10基因型為
 
.若Ⅲ10與一正常男子婚配,子女同時(shí)患兩種病概率為
 
,患病概率為
 

(3)若Ⅱ7再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,雖已鑒定胎兒為女性,但醫(yī)生仍建議對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè),原因是
 
.現(xiàn)將其有關(guān)DNA分子處理成多個(gè)DNA片段后,分離得結(jié)果如右圖:由結(jié)果分析可知,該胎兒是否患有甲病
 
,理由
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)物質(zhì)X是
 
,它可以通過(guò)植物的
 
作用產(chǎn)生.
(2)物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色再變成
 
.②和⑤過(guò)程中物質(zhì)Y產(chǎn)生的場(chǎng)所分別是
 

(3)人體內(nèi)不能進(jìn)行
 
(填序號(hào))過(guò)程,原因是.
(4)在細(xì)胞呼吸過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成
 

(5)花盆里的土壤板結(jié)后,需要及時(shí)松土,其目的是促進(jìn)
 
(填序號(hào))過(guò)程的進(jìn)行,從而產(chǎn)生大量能量,有利于
 
的吸收.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖,已知M和N為大分子物質(zhì),A和B分別是兩者的組成單位,回答下列問(wèn)題:

(1)X、Y元素的名稱分別是
 

(2)M是細(xì)胞中含量最多有機(jī)化合物,它的基本組成單位是
 

(3)A的結(jié)構(gòu)通式是
 
.連接A形成M的化學(xué)鍵是
 
,結(jié)構(gòu)為
 

(4)化合物N在細(xì)胞中的分布部位是
 
,基本單位是
 
,徹底水解后的產(chǎn)物是
 

(5)M在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能,試舉例說(shuō)明其中的兩種功能:①
 
;②
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng),這些化學(xué)反應(yīng)統(tǒng)稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng);其中脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物的生理活動(dòng)受各種因素影響,下列敘述中不正確的是( 。
A、若適當(dāng)提高溫度,則Y點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)
B、若曲線表示陰生植物,則Y點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)
C、若橫坐標(biāo)為CO2濃度,Y點(diǎn)仍可表示光合速率等于呼吸速率
D、若以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)植物幼苗,則Y點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

泡菜發(fā)酵過(guò)程中形成亞硝酸鹽的細(xì)菌主要是(  )
A、乳酸菌B、酵母菌
C、亞硝化細(xì)菌D、光合細(xì)菌

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