右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展過程中生物總數(shù)量（A）和生產(chǎn)者所固定的太陽能（B）的變化，下列說法錯誤的是

A.此生態(tài)系統(tǒng)在發(fā)展過程中存在著次生演替現(xiàn)象

B.曲線B下降的主要原因是消費者數(shù)量不斷增加

C.第10-20年該系統(tǒng)生物種類多樣化、營養(yǎng)結構復雜化，自我調(diào)節(jié)能力增強，某些生物可能消失

D.如果該系統(tǒng)為海洋生態(tài)系統(tǒng)，那么在一年之中影響曲線B變化的最主要限制因素是CO2濃度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

圖6是動物細胞減數(shù)分裂某一時期的示意圖，該細胞處于

A.減數(shù)第一次分裂中期 B.減數(shù)第一次分裂后期

C.減數(shù)第二次分裂中期 D.減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

有關細胞分化的敘述，正確的是

A.僅發(fā)生在動物細胞 B.僅發(fā)生在胚胎發(fā)育早期

C.發(fā)生了染色體結構的變異 D.導致細胞在形態(tài)、結構和功能上產(chǎn)生差異

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市房山區(qū)高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）據(jù)《本草綱目》記載，桑葉提取液具有降低血糖的作用。為了研究桑葉提取液的降血糖效果，某研究小組以大鼠為實驗對象進行了如下實驗。

材料與藥劑：生理狀況相同的健康大鼠50只、桑葉提取液、鏈脲佐菌素(STZ)、蒸餾水、溶解STZ的枸櫞酸鹽緩沖液、血糖測定儀等。(注：①大鼠全部用于實驗，實驗過程中全部存活。②STZ是一種特異性破壞胰島B細胞的藥物。)

實驗一：制備實驗性糖尿病大鼠模型

（1）隨機取40只大鼠，禁食12小時后，隨機均分成A、B兩組，在A組腹腔一次性注射10ml溶于枸櫞酸鹽緩沖液的STZ溶液，在B組腹腔一次性注射________，作為對照實驗。

（2）注射48 小時后，用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度并進行統(tǒng)計分析。

（3）對比A、B兩組，實驗結果為：____________________________________________。

據(jù)實驗分析STZ能特異性破壞胰島B細胞引起 分泌減少,導致血糖濃度升高。凡血糖濃度高于13 mmol·L－1，尿中出現(xiàn)糖，并出現(xiàn) 等癥狀者為糖尿病大鼠模型。

實驗二：檢驗桑葉提取液的降血糖效果

（1）將實驗一剩余的大鼠作為甲組，將制備的糖尿病大鼠隨機分成乙、丙兩組。用血糖測定儀測定各組大鼠的 ，并進行統(tǒng)計分析。

（2）對甲組和乙組的每只大鼠每天灌喂2 mL蒸餾水，連續(xù)灌喂4周；對丙組的每只大鼠 ；期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食。

（3）4周后，再用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度，并進行統(tǒng)計分析。實驗結果如下表所示。

桑葉提取液對實驗性糖尿病大鼠血糖的影響

組別

數(shù)量(只)

實驗開始時(mmol/L)

給藥4周后(mmol/L)

10

3.85±1.28

3.94±2.20

10

18.62±3.08

10.12±2.65

10

19.46±3.98

19.00±2.70

據(jù)表分析實驗組別自上而下依次是 (用“甲”、“乙”、“丙”表示)。

實驗結論：______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省六校高三第四次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）《Cell》公布了一項有關血糖調(diào)節(jié)的最新研究成果：研究者發(fā)明了一種可以將胚胎干細胞轉(zhuǎn)化為β細胞的方法，在糖尿病小鼠模型中移植該β細胞后，小鼠迅速恢復正常的血糖水平；同時闡明了糖原代謝關鍵蛋白ATP841GDP在維持葡萄糖穩(wěn)態(tài)中的作用，調(diào)節(jié)機理如下圖：

（1）在小鼠試驗中發(fā)現(xiàn)：饑餓時肝細胞中ATP841GDP基因的表達水平提高，使糖原合成酶（PS）的活性 ，從而能夠在進食后的短時間內(nèi)，快速合成 ，導致血糖水平快速降低。據(jù)此推測ATP841GDP基因的表達受 調(diào)節(jié)。

（2）人體感染某種病毒后，胰島B細胞會被自身的免疫細胞破壞，引起Ⅰ型糖尿病，這是因為胰島B細胞含有與該病毒相似的 （物質(zhì)）。上述研究在對I型糖尿病患者進行臨床應用前，科學家還需解決患者對β細胞的 問題。有些II型糖尿病患者血液中胰島素水平正常，但存在“胰島素抵抗”，這與靶細胞有關，推測II型糖尿病的致病機理可能是 。

（3）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，對此進行驗證的實驗思路是：將小鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積生理鹽水，該實驗的測量指標是 。

（4）胰島素降解酶（IDE）是負責糖尿病易感性的蛋白，因為在體內(nèi)它能從血液中移除胰島素。IDE抑制劑的成功發(fā)現(xiàn)，為治療糖尿病提供了新的方法。請據(jù)此分析：給糖尿病患者靜脈注射胰島素療效不好的原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省六校高三第四次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞結構和功能的說法，錯誤的是

A.植物細胞的“系統(tǒng)邊界”是細胞壁 B.動物細胞的中心體與有絲分裂有關

C.硝化細菌的遺傳控制中心是擬核 D.毛霉分泌蛋白酶需要高爾基體參與

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科目：高中生物 來源：2015年高考原創(chuàng)生物預測卷 04（浙江卷） 題型：選擇題

微RNA(miRNA)是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達調(diào)控因子。如圖表示線蟲細胞中微RNA(lin-4)調(diào)控基因lin-14表達的相關作用機制。下列敘述不正確的是（ ）

A.lin-4基因轉(zhuǎn)錄形成Pre-miRNA,必須通過核孔到細胞質(zhì)中切割、組裝后才能發(fā)揮作用

B.RISC-miRNA復合物直接抑制翻譯過程,讓lin-14蛋白質(zhì)編碼基因沉默

C.核糖體在mRNA上的移動方向是a→b,③和④的氨基酸序列完全相同

D.②是實現(xiàn)核質(zhì)之間信息交流的通道,DNA和RNA從②進入細胞質(zhì)要消耗ATP

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省武漢市高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分)如圖是胰腺組織局部結構模式圖，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）ABC三者共同構成了細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為________。

（2）正常情況下，圖中 （填字母）中的CO2濃度最高。

（3）一般情況下，B液與A液成分上的主要區(qū)別是A中________含量較少。

（4）CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是_____________。

（5）該胰腺組織能產(chǎn)生胰蛋白酶和胰島素；這兩種物質(zhì)哪種可以進入血漿________。

（6）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會引起圖中（A）_______增多，其結果是將會引起組織____________________。

（7）某人喝入大量的食醋后不會引起內(nèi)環(huán)境pH明顯下降，原因是圖中(B)_______內(nèi)存在著_____________________物質(zhì)。

（8）完成下面有關組成細胞主要化合物的概念圖：

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省開封市高三沖刺模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一個用15N標記的DNA分到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，讓其連續(xù)復制三次，再將全部復制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進行離心，右圖中分別代表復制1次、2次、3次后的分層結果是

A．c、e、f

B．a(chǎn)、e、b

C．a(chǎn)、b、d

D．c、d、f

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