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【題目】在水稻花期，分別噴灑一定濃度的生長素、赤霉素和乙烯利（釋放乙烯）。成熟期測定水稻產量和成熟度，結果如下表。下列說法錯誤的是

處理濃度

每穗粒數(個)

千粒重(g)

產量（kg/km2）

成熟粒率（%）

對照

115.7

25.6

7661

80.6

生長素5ppm

146.9

27.2

8415

89.5

赤霉素30ppm

132.2

28.1

8215

85.2

乙烯利20ppm

110.2

26.1

7499

87.4

A．5ppm生長素促進水稻增產的綜合效果最好

B．20ppm乙烯利可以促進水稻籽粒的成熟

C．30ppm赤霉素可促進水稻籽粒淀粉的累積

D．生長素與乙烯調節(jié)籽粒成熟的作用是相互對抗的

【答案】D

【解析】

試題分析：表中信息顯示：5ppm生長素處理組的每穗粒數、產量和成熟粒率均高于對照組和其他實驗組，僅千粒重略低于30ppm赤霉素處理組，據此可知：5ppm生長素促進水稻增產的綜合效果最好，A項正確；20ppm乙烯利可釋放乙烯，而乙烯可以促進水稻籽粒的成熟，B項正確；30ppm赤霉素處理組的水稻千粒重最高，說明30ppm赤霉素可促進水稻籽粒淀粉的累積，C項正確；生長素能夠促進細胞生長，而乙烯能夠促進籽粒成熟，二者調節(jié)籽粒成熟的作用是相互協(xié)調，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據DNA分子結構和復制的相關知識，回答下列問題：

（1）組成DNA分子的基本結構單位是 。

（2）DNA分子的堿基配對有一定規(guī)律，A一定與 配對，G一定與 配對。堿基之間的這種配對關系叫做 原則。

（3）DNA分子是由 條鏈組成的雙螺旋結構。

（4）DNA分子上有遺傳效應的片段稱為 。

（5）DNA分子的復制是一個 （邊解旋邊復制、先解旋后復制）的過程，復制需要模板、原料、能量和 等基本條件。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純合白色球狀南瓜與純合黃色盤狀南瓜相交（兩對基因獨立遺傳），F1全為白色盤狀南瓜。若F2中有純合的白色球狀南瓜380株，則雜合的白色盤狀南瓜大約有多少株？（ ）

A. 380株 B. 760株

C. 1520株 D. 3040株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多代均為紅眼的果蠅群體中，出現了一只白眼雄性果蠅．將野生紅眼雌果蠅與此白眼雄果蠅交配，子代又出現了白眼果蠅．兩次出現白眼果蠅的原因分別最可能是（ ）

A．基因突變、基因突變 B．基因突變、基因重組

C．基因重組、基因重組 D．基因重組、基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感病毒表面有一層脂質包膜，膜上有糖蛋白突起，是引起冬季流感的主要病原體，患者常表現為畏寒、發(fā)熱、頭育、全身酸痛、乏力等，嚴重影響人們的生活。請回答下列問題：

（1）甲型H1N1流感病毒主要侵染人體呼吸道纖毛上皮細胞，使纖毛上皮細胞變性、壞死、脫落，從而引起人體 免疫功能降低。

（2）甲型H1N1流感病毒侵入人體后，經 攝取處理后，病毒表面的糖蛋白突起被傳遞給 細胞，刺激該細胞產生淋巴因子。病毒表面的糖蛋白在免疫學上稱作 。病毒侵入人體細胞后，細胞免疫發(fā)生作用，用文字和箭頭表示該過程：流感病毒→ →靶細胞裂解死亡。

（3）研究表明：發(fā)熱癥狀產生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調節(jié)中樞，其一方面通過神經支配，使 ，減少散熱；另一方面，引起下丘腦分泌 ，以促進甲狀腺激素的分泌，促進產熱，從而引起發(fā)熱癥狀。此時，體溫調節(jié)中樞細胞的膜內電位為 。發(fā)熱時，體表與外界溫差增大，體表散熱增多，皮膚內 感受器興奮，繼而引起畏寒的感覺。

（4）全身酸痛是由于流感病毒影響了機體呼吸機能，細胞無氧呼吸產生乳酸增多造成的，該物質進入血液后可與血漿中 等離子發(fā)生作用，以維持血漿PH值的相對穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的i、IA、IB基因可以控制血型。在一般情況下，基因型ii表現為O型血，IAIA獲IAi為A型血，IBIB或IBi為B型血，IAIB為AB型血。以下有關敘述中，錯誤的是（ ）

A．雙親之一為O型血時，子女不可能是AB型血

B．雙親之一為AB型血時，不能生出O型血的孩子

C．子女之一為B型血時，雙親至少有可能是A型血

D．子女之一為A型血時，雙親至少有一方一定是A型血

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄植株有無茸毛（A、a）和果實的顏色（B、b）由位于兩對常染色體上的等位基因控制。已知在茸毛的遺傳中，某種純合基因型的合子具有致死效應，不能完成胚的發(fā)育。有人做了如下三個番茄雜交實驗：

實驗1：有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1

實驗2：有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=3:1:3:1

實驗3：甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=2:2:1:1

（1）番茄的果實顏色性狀中， 果是隱性性狀。致死受精卵的基因型是______________。

（2）實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有 ，欲進一步確認，最簡便的方法是_________________________________。

（3）實驗2中甲、乙兩親本植株的基因型依此是____________________________。

（4）實驗3產生的子代有4種表現型，理論上其比例應為_____________, 共有__________種基因型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種開花植物細胞中，基因P（P）和基因R（r）分別位于兩對同源染色體上。將純合的紫花植珠（基因型PPrr）與純合的紅花植株（基因型為ppRR）雜交。F1全開紫花，自交后代F2中紫花：紅花：白花=12：3：1。則F2中表現型為紫花的植株基因型有（ ）

A．9種 B．12種 C．6種 D．4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于遺傳、變異、進化的說法正確的一組是（ ）

①體細胞含3個或3個以上染色體組的必定是多倍體 ②同源染色體的非姐妹染色單體之間的對應片段交換屬于基因重組 ③非同源染色之間的片段交換屬于染色體變異 ④小麥和—野生牧草能雜交成功，說明他們之間不存在生殖隔離 ⑤自由組合定律實質是：F1代產生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合 ⑥轉運RNA共有3個堿基 ⑦田間種植的三倍體香蕉某一性狀發(fā)生變異，不可能來自基因重組 ⑧鐮刀型細胞貧血癥可以通過胎兒或新生兒的體細胞組織裝片觀察發(fā)現

A．①②③⑤⑥ B．②③⑦⑧ C．②③⑥⑧ D．①②③⑦

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