A. | 在生物性狀遺傳中,基因分離定律和基因自由組合定律同時(shí)起作用 | |
B. | 具有同型性染色體的生物,發(fā)育成雌性個(gè)體,具有異型性染色體的生物發(fā)育成雄性個(gè)體 | |
C. | 同一個(gè)體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)一般相同,染色體組成一般不同 | |
D. | 性染色體上的基因符合伴性遺傳的特點(diǎn),同時(shí)也遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:進(jìn)行有性生殖的生物,雜合子一代在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代;位于非同源染色體上的非等位基因隨中非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合,分離定律和自由組合定律是互不干擾的.
2、減數(shù)分裂過程中,減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體發(fā)生自由組合,如果細(xì)胞中含有n對(duì)同源染色體,則生物體產(chǎn)生的配子的染色體組型可能是2n種.
解答 解:A、由基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)可知,基因分離定律和基因自由組合定律互不干擾,同時(shí)發(fā)揮作用,A正確;
B、XY型性別決定中,具有同型性染色體的生物,發(fā)育成雌性個(gè)體,具有異型性染色體的生物發(fā)育成雄性個(gè)體,ZW性別決定的生物正好相反,B錯(cuò)誤;
C、精子或卵細(xì)胞的形成經(jīng)過減數(shù)分裂完成,減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離的同時(shí).非同源染色體自由組合,因此一般情況下,同一個(gè)體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)一般相同,染色體組成一般不同,C正確;
D、性染色體上的基因在遺傳過程中與性別相關(guān)聯(lián),符合伴性遺傳的特點(diǎn),同時(shí)也遵循孟德爾遺傳規(guī)律,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)及性別決定和伴性遺傳,旨在考查學(xué)生對(duì)基本概念、基本原理的理解和掌握,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析、解答問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二(下)入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•兗州市期中)如圖表示人體內(nèi)組織細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng).①、②是有關(guān)的生理過程.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B.①表示Na+、Cl﹣、葡萄糖等自由擴(kuò)散進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
C.②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮膚
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑦ | B. | ④⑤⑧ | C. | ②⑤⑨ | D. | ③⑥⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳和尿素 | B. | 膽固醇和氨 | C. | 尿素和尿酸 | D. | 二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞分裂、分化有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞核控制生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心 | |
D. | 細(xì)胞核與細(xì)胞分裂、分化有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息位于甲上 | B. | 乙中不只三個(gè)堿基 | ||
C. | 甲的合成需要DNA聚合酶的參與 | D. | 乙可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流動(dòng)性特點(diǎn) | B. | 保護(hù)作用 | C. | 選擇透性功能 | D. | 支持作用 |
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