【題目】科研人員研究X、Y、Z三種濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)某種植物側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示。相關(guān)判斷合理的是（　�。�

A. X濃度生長(zhǎng)素類似物抑制該植物側(cè)芽生長(zhǎng)

B. Y濃度生長(zhǎng)素可促進(jìn)該植物側(cè)芽細(xì)胞分裂

C. Z濃度是該植物側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度

D. 三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為Y＜Z＜X

【答案】A

【解析】

本題主要考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸。1、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子。2、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向：橫向運(yùn)輸：向光側(cè)→背光側(cè)；極性運(yùn)輸：形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端（運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸）。3、生長(zhǎng)素的分布部位：各器官均有，集中在生長(zhǎng)旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發(fā)育中的種子和果實(shí)。

由圖可知：該種生長(zhǎng)素類似物的濃度為X時(shí)，月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)量均小于空白對(duì)照組（清水），故生長(zhǎng)素類似物的濃度為X時(shí)，抑制月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)，A正確；該種生長(zhǎng)素類似物的濃度為Y時(shí)，月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)量均大于空白對(duì)照組，故生長(zhǎng)素類似物的濃度為Y時(shí)，促進(jìn)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；據(jù)圖不能判斷Z濃度是否為該植物側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度，C錯(cuò)誤；因?yàn)樯L(zhǎng)素作用具有兩重性，即高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而X濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用，Z與Y濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，說(shuō)明X濃度>Z濃度和Y濃度，但是Y濃度和Z濃度的大小關(guān)系不能確定，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙兩種植物激素對(duì)月季生根的影響，下列分析正確的是（　�。�

A. 圖中信息表明激素甲的作用具有兩重性

B. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為植物激素的濃度，因變量為激素種類及生根數(shù)

C. 甲、乙激素在促進(jìn)月季生根方面具有拮抗作用

D. 若研究5 μmol·L－1的甲、乙激素對(duì)月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)置3組實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在離體實(shí)驗(yàn)條件下，突觸后膜受到不同刺激，膜電位變化的兩種情況如圖所示，有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 突觸后膜只能是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜

B. 突觸后膜上有與遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體，發(fā)揮作用后即被滅活

C. 電位1表示突觸后膜受到興奮性遞質(zhì)的作用，是K＋大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致的

D. 電位2表示突觸后膜受到抑制性遞質(zhì)的作用，可能是Cl－大量?jī)?nèi)流所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖示。據(jù)圖回答：

(1)圖3細(xì)胞中含有________對(duì)同源染色體，_______條染色單體。

(2)圖4細(xì)胞所處的時(shí)期為_________________，其子細(xì)胞的名稱是____________________。

(3)圖1曲線中B1C1對(duì)應(yīng)的確切數(shù)值為_________，C1D1段變化原因是___________________。

(4)孟德爾定律發(fā)生于圖2曲線中的___________段（用圖2中字母編號(hào)作答）。對(duì)進(jìn)行有性生殖的生物來(lái)說(shuō)，減數(shù)分裂和_______________維持了前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定。

(5)若圖3中染色體①是X染色體，圖中表示性染色體的編號(hào)還有________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄幼苗在缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對(duì)照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降，原因是

A. 光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

B. 光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

C. 光反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

D. 光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�

A. 癌變細(xì)胞的呼吸速率減慢

B. 癌細(xì)胞表面粘連蛋白減少或缺失導(dǎo)致其容易轉(zhuǎn)移

C. 細(xì)胞癌變的過程中遺傳物質(zhì)未發(fā)生變化

D. 癌細(xì)胞能無(wú)限增殖的能力，其細(xì)胞周期變長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁4個(gè)系譜圖反映四種遺傳病的發(fā)病情況，若不考慮變異，那么，根據(jù)系譜圖判斷，可排除由X染色體上隱性基因決定的遺傳病是

A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條，枝條生根的情況如圖甲，圖乙是不同濃度生長(zhǎng)素處理頂芽和根部。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 圖甲表明在沒有外源激素的作用時(shí)，扦插枝條也能生根

B. 圖乙中②表示的是根部，因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素更敏感

C. cd段濃度的生長(zhǎng)素對(duì)頂芽生長(zhǎng)具有抑制作用

D. 圖乙能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，而圖甲則不能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)，方框甲代表大腦皮層、乙代表脊髓神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí)，先縮手后產(chǎn)生痛覺。下列分析正確的是

A. 圖中E為感受器，痛覺在圖中的甲方框處形成

B. 若M處因外傷受損，則此人既無(wú)痛覺也不縮手

C. 神經(jīng)纖維D處受到刺激時(shí)，膜外的電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位

D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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