右圖①-⑤表示一個細胞周期中染色體變化的不同情況,在分裂過程中染色體變化的順序應該是 ( )
A.①④⑤③② | B.②③①④⑤ | C.①⑤④③② | D.⑤④③②① |
科目:高中生物 來源: 題型:
如圖表示研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速率的實驗,實驗前用真空泵抽去兩個燒杯內液體中的氣體。據圖回答:
⑴關閉放氣閥并開啟閥門,使左右裝置氣體相通,將整個裝置放置在飽和光照下,毛細血管內的紅色液滴會向 (左、右)側移動,原因是 。
⑵在NaHCO3溶液濃度未充分滿足植物需要的條件下,適當增加NaHCO3溶液濃度,水生植物在上述光照條件下氣體釋放量會 (增加、減少)。
⑶本實驗中用裝有蒸餾水的燒杯A作為空白對照實驗,請?zhí)岢鰧瞻讓φ諏嶒炑b置的改進措施: 。
⑷某同學想利用一本實驗裝置,通過實驗證明光照是光合作用產生氣體的必要條件。為了排除燒杯A對實驗的影響,先關閉閥門,封閉左右兩燒杯氣體通道。同時打開其右側放氣閥,使毛細刻度管與大氣相通。然后利用上圖所示裝置完成實驗,請補充以下實驗步驟并預測實驗結果。
①將整個實驗裝置置于飽和光照條件下;
②一個小時后, ;
③ ;
④ ;
⑤實驗結果: 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省高三上學期第二次定時練習生物試卷 題型:選擇題
右圖表示細胞分裂的過程,n代表一個染色體組的染色體數。下列有關該細分裂的敘述不正確的是
A.不屬于人的體細胞的有絲分裂
B.可發(fā)生在卵細胞的形成過程中
C.可發(fā)生在次級精母細胞的形成中
D.在細胞分裂中出現著絲點分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
圖6為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內氣體體積的變化可根據毛細玻璃刻度管內紅色液滴移動距離測得。在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖7所示。試管中二氧化碳濃度適宜。
(1)從圖7可以看出,植物進行呼吸作用每小時需要氧氣 毫升。若此時圖6中植物光照強度為15千勒克司,則2小時光合作用產生的氣體量為 毫升。消耗不同底物呼吸商(呼吸作用所釋放的CO2和吸收的O2的分子比)不同,若此時植物葉片的呼吸商為0.8,則呼吸作用分解的有機物中 所占比例較大。
(2)標記實驗開始時毛細刻度管中紅色液滴所在位置為初始標記位置。實驗時,在30分鐘內光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克司(不同光照強度照射的時間均等),在此過程中,當光照強度為 時,液滴所在位置離實驗初始標記位置最遠。此時液滴位于初始標記位置的 側;這時,我們測得試管內氣體體積發(fā)生了變化,此體積變化主要是因為 。
(3)如果用a、b、c、d、e、f六個箭頭表示氣體的進出,則C點的光照強度下,對應右圖中存在的箭頭有 。
(4)假設二氧化碳濃度的改變不影響呼吸作用的強度,將圖6中二氧化碳的濃度維持在一個較高且適宜的條件時,圖7中B點將 (不動、左移或右移),C點對應的光強值將 (不動、左移或右移)。
(5)為了防止無關變量對實驗結果的干擾,本實驗還應設置對照實驗,對照實驗裝置在圖6的基礎上只需將其中的新鮮葉子換成死葉片。如果對照組放置6分鐘后,刻度管中的紅色液滴較之實驗初始標記位置向左移了4毫升并靜止不動,其最可能的原因是 。以此為對照組,相同條件下,圖6裝置中紅色液滴較之實驗初始標記位置右移1毫升,則光照強度為 。此時若將圖6中二氧化碳緩沖液換成蒸餾水,實驗測得的數據指標是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(10分)圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內放一個經消毒的新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為植物葉肉細胞內部分生理過程模式圖,A、B、C為相應生理過程進行的場所,①~⑥均為氣體物質。植物葉片的呼吸速率不變。請據圖回答下列問題:
(1)標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時,當光照強度由0漸變?yōu)?.5 千勒克斯時(不同光照強度照射的時間均等),液滴所在位置應在實驗初始標記的 位置處。
(2)丙圖內可表示二氧化碳的是__ ____(填序號);二氧化碳被消耗的場所在___ __
__; A場所中發(fā)生的能量變化過程是__
___;進入C的⑦是指_____ _ ______和還原劑氫。
(3)對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應丙圖中存在的箭頭有(填序號) 。
(4)在圖乙中,光照強度為15千勒克斯時,葉片1小時光合作用產生的氣體量為 毫升(假設隨光照的增強,植物體的溫度不變)。
(5)為了防止無關變量對實驗結果的干擾,本實驗還應設置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是 。如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米,其原因 。
(6)如果將試管中的CO2緩沖液改為水,則實驗測得的數據指標是 值。
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科目:高中生物 來源:2012屆山東省濟寧一中高三上學期第二次定時練習生物試卷 題型:單選題
右圖表示細胞分裂的過程,n代表一個染色體組的染色體數。下列有關該細分裂的敘述不正確的是
A.不屬于人的體細胞的有絲分裂 |
B.可發(fā)生在卵細胞的形成過程中 |
C.可發(fā)生在次級精母細胞的形成中 |
D.在細胞分裂中出現著絲點分裂 |
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