右圖為同一植物細(xì)胞處在有絲分裂兩個不同時期的模式圖，下列敘述錯誤的是

A．a(chǎn)結(jié)構(gòu)主要由纖維素和果膠組成
B．b表示細(xì)胞膜，c表示細(xì)胞核
C．d結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與
D．分裂結(jié)束后,子細(xì)胞的DNA數(shù)目與體細(xì)胞一樣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010屆河北衡水中學(xué)高三模擬試卷Ⅰ（理綜生物）部分 題型：綜合題

（9分）右圖表示某農(nóng)作物葉片細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中A、B、C代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)B中進(jìn)行的主要生理作用包括兩個階段，則①參與反應(yīng)的是         階段；若該細(xì)胞突然停止②供應(yīng)，則短時間內(nèi)B中C3化合物含量將         。
（2）④代表的物質(zhì)是            。
（3）該條件下細(xì)胞每小時消耗4×10-5molO2，釋放7×10-5molCO2，則相同時間內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗C6H12O6的比例是            。
（4）在南方初夏的晴天，水分供應(yīng)充足等自然情況下，該植物光合作用速率達(dá)到一天中最高值后不再升高，限制的主要外界因素是                  。
（5）提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施有多種。如同一塊土地由一年之內(nèi)只種植和收獲一次小麥，改為一年之內(nèi)收獲一次小麥后，又種植并收獲一次玉米，這種做法可以                             。
（6）某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部做環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量。M處的實(shí)驗(yàn)條件是將整個實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。根據(jù)上述操作，測得葉片的葉綠體光合作用速率= 
                      g·cm-2·h－1。（2分）

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科目：高中生物 來源：2010屆河北衡水中學(xué)高三模擬試卷Ⅰ（理綜生物）部分 題型：綜合題

（9分）右圖表示某農(nóng)作物葉片細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中A、B、C代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)B中進(jìn)行的主要生理作用包括兩個階段，則①參與反應(yīng)的是          階段；若該細(xì)胞突然停止②供應(yīng)，則短時間內(nèi)B中C3化合物含量將          。

（2）④代表的物質(zhì)是            。

（3）該條件下細(xì)胞每小時消耗4×10-5molO2，釋放7×10-5molCO2，則相同時間內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗C6H12O6的比例是             。

（4）在南方初夏的晴天，水分供應(yīng)充足等自然情況下，該植物光合作用速率達(dá)到一天中最高值后不再升高，限制的主要外界因素是                   。

（5）提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施有多種。如同一塊土地由一年之內(nèi)只種植和收獲一次小麥，改為一年之內(nèi)收獲一次小麥后，又種植并收獲一次玉米，這種做法可以                              。

（6）某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部做環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量。M處的實(shí)驗(yàn)條件是將整個實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。根據(jù)上述操作，測得葉片的葉綠體光合作用速率= 

                       g·cm-2·h－1。（2分）

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示A、B兩種植物光合作用效率光照強(qiáng)度改變的變化曲線；圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，真正光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線；圖3

代表陽生植物的一個葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖。請據(jù)圖回答：

(1)圖1中，在c點(diǎn)時，葉綠體中ADP的移動方向是　　　　　　　　　　　　             。

(2)圖2中，de段的限制因子是　　　　　　　；e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量　　　　 (填“高”、“低”、“基本一致”)；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量　　　　  (填“高”、“低”、“基本一致”)。

 

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

結(jié)論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

a________

b 不移動

只進(jìn)行有氧呼吸

2

c 不移動

d________

只進(jìn)行無氧呼吸

3

e________

f 向右移

既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸

 

 

 

 

 

 

 

 

(3)圖3中，在光照強(qiáng)度較強(qiáng)時，葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路有　　      　(填字母)。光合作用產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)式是　　　　　　　　　   　　　　　　   。

(4)某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量。M處的實(shí)驗(yàn)條件是將整個實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。測得葉片的葉綠體光合作用速率=            。

                                                               

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖表示某農(nóng)作物葉片細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中A、B、C代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)B中進(jìn)行的主要生理作用包括兩個階段，則①參與反應(yīng)的是          階段；若該細(xì)胞突然停止②供應(yīng)，則短時間內(nèi)B中C3化合物含量將          。

（2）④代表的物質(zhì)是             。

（3）該條件下細(xì)胞每小時消耗4×10-5molO2，釋放7×10-5molCO2，則相同時間內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗C6H12O6的比例是             。

（4）在南方初夏的晴天，水分供應(yīng)充足等自然情況下，該植物光合作用速率達(dá)到一天中最高值后不再升高，限制的主要外界因素是                   。

（5）提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施有多種。如同一塊土地由一年之內(nèi)只種植和收獲一次小麥，改為一年之內(nèi)收獲一次小麥后，又種植并收獲一次玉米，這種做法可以                              。

（6）某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部做環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量。M處的實(shí)驗(yàn)條件是將整個實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。根據(jù)上述操作，測得葉片的葉綠體光合作用速率= 

                       g·cm-2·h－1。

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