13．小鼠細(xì)胞在濃度為 100mmol•L-1 300mmol•L-1的N溶液中，某時(shí)刻吸收N物質(zhì)的速率依次是10mmol•min-1和20mmol•min-1相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．持續(xù)增加物質(zhì)N的濃度，其進(jìn)入細(xì)胞的速率會(huì)持續(xù)增大
B．增加氧氣的濃度，物質(zhì)N進(jìn)入細(xì)胞的速率會(huì)持續(xù)增大
C．增加載體的數(shù)量，物質(zhì)N進(jìn)入細(xì)胞的速率會(huì)持續(xù)增大
D．無(wú)法確定物質(zhì)N進(jìn)入細(xì)胞的方式

分析 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸主要包括兩種方式：被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散．
被動(dòng)運(yùn)輸是由高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，而主動(dòng)運(yùn)輸是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸．
其中協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，但不需要消耗能量；而主動(dòng)運(yùn)輸既需要消耗能量，也需要載體蛋白的協(xié)助．
故根據(jù)題意，不能判斷物質(zhì)進(jìn)出該細(xì)胞的方式．

解答 解：A、若該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散，其運(yùn)輸速率與載體數(shù)量和能量有關(guān)，則增加物質(zhì)N的濃度，其進(jìn)入細(xì)胞的速率不會(huì)改變，A錯(cuò)誤；
B、若該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式為被動(dòng)運(yùn)輸，則增加氧氣的濃度，其進(jìn)入細(xì)胞的速率不會(huì)改變，B錯(cuò)誤；
C、若該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，則增加載體的數(shù)量，其進(jìn)入細(xì)胞的速率不會(huì)改變，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)題意，不能判斷物質(zhì)進(jìn)出該細(xì)胞的方式，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和分析題圖的能力，難度適中．考生在判斷運(yùn)輸方式時(shí)首先運(yùn)輸?shù)姆较�，順濃度梯度的是被�?dòng)運(yùn)輸，逆濃度梯度的是主動(dòng)運(yùn)輸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．在腐乳的制作過(guò)程中，鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半的原因是（　　）
A．四分體出現(xiàn)B．非姐妹染色單體間的交叉互換
C．姐妹染色單體的分開(kāi)D．同源染色體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列選項(xiàng)中依次滿足“種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)”要求的是（　�。�
①泉山森林公園中所有的動(dòng)物、植物和微生物�、谛熘菟屦^中全部魚(yú)類�、垴橊R湖中所有鳙魚(yú)�、苒蛾�(yáng)湖濕地生態(tài)公園．
A．①②④B．②③④C．③②①D．③①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用適宜濃度的蔗糖溶液進(jìn)行植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．光學(xué)顯微鏡下可發(fā)現(xiàn)視野中央?yún)^(qū)域的細(xì)胞質(zhì)壁分離程度最大
B．原生質(zhì)層和細(xì)胞壁間充滿著蔗糖溶液
C．質(zhì)壁分離過(guò)程中，中央液泡變小，細(xì)胞體積略有縮小，細(xì)胞內(nèi)滲透壓增加
D．用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中由①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞．a(chǎn)～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．與①相比，②與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力強(qiáng)
B．⑤與⑥的細(xì)胞核內(nèi)的DNA相同，而蛋白質(zhì)全不相同
C．雖然⑤⑥已失去分裂能力，但其細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)合成與分解仍能進(jìn)行
D．正常細(xì)胞的衰老與凋亡必將引起人體的衰老與死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在下列人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程中，不會(huì)出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合的是（　�。�
A．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞B．病原體入侵引起特異性免疫
C．腎小管、集合管重吸收葡萄糖D．血糖過(guò)低導(dǎo)致胰高血糖素分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）b、d所表示的過(guò)程依次分別是轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄．
（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是c（用圖中的字母回答）．
（3）a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間期．
（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核．
（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了研究葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度對(duì)光合作用的影響，研究人員將若干新鮮的某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下的實(shí)驗(yàn)裝置中，測(cè)定不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量，得到如圖所示的結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題．
（1）本實(shí)驗(yàn)中研究者需控制的無(wú)關(guān)變量有光照、溫度、葉片的狀態(tài)一致等．
（2）A→B段，隨著細(xì)胞間隙CO2濃度的升高，直接導(dǎo)致碳的固定（碳的固定/碳的還原）過(guò)程加快，C5的消耗增多（減少/增多），細(xì)胞中生成的C3增多，這在一定程度上加快（減慢/加快）了ATP的消耗，進(jìn)而使葉肉細(xì)胞有機(jī)物的合成增多．
（3）B→C段，葉肉細(xì)胞中C5的含量不再隨細(xì)胞間隙CO2濃度的增加而增加，此時(shí)實(shí)際光合速率大于（大于/等于/小于）呼吸速率．
（4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：隨著細(xì)胞間隙CO2相對(duì)濃度增加，葉片細(xì)胞光合速率變化情況是：先增加，后保持相對(duì)穩(wěn)定．

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