（2016春•渝中區(qū)校級月考）圖是基因表達過程的示意圖，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．①為單鏈，其中存在堿基互補配對現(xiàn)象

B．③可以在②上移動，以便①可與③互補配對

C．④中的密碼子決定了蛋白質(zhì)中的氨基酸種類

D．該過程需要解旋酶和DNA聚合酶的參與

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一下第13周周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示果蠅的染色體組成，請據(jù)圖回答：

（1）果蠅A有 個染色體組，是 倍體，對果蠅進行基因組測序，應(yīng)測 條染色體。

（2）B有 對同源染色體。

（3）若B果蠅的基因型為AaBbCcDD（不同對基因分別位于不同對的染色體上），則基因A和基因a的分離發(fā)生在 ，A和B是 基因，在產(chǎn)生配子中，含ABCD基因的配子占 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016•海口校級二模）如圖是根據(jù)細胞器的相似或不同點來進行分類的，下列選項中不是此圖分類依據(jù)的是（ ）

A．有無膜結(jié)構(gòu)

B．單層膜還是雙層膜

C．有無色素

D．是否普遍存在于動植物細胞中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•石家莊校級期中）下列有關(guān)病毒的敘述中，正確的是（ ）

A．病毒和其他生物一樣，也具有細胞結(jié)構(gòu)

B．一種病毒一般可以同時感染動物細胞和植物細胞

C．病毒的繁殖只在宿主的活細胞中進行

D．在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2016春•渝中區(qū)校級月考）如圖表示人體內(nèi)，苯丙氨酸的代謝途徑．請據(jù)圖示回答下列問題．

（1）請寫出在人體內(nèi)合成酶①過程中遺傳信息的傳遞過程 ．

（2）若酶①是由2條肽鏈構(gòu)成，合成此酶時脫掉了100個水分子，則至少需要mRNA上 個密碼子（要考慮終止密碼子），已知其mRNA上A和U共112個，則合成酶①的基因中鳥嘌呤至少有 個（要考慮終止密碼）．

（3）圖中酶 （填序號）的催化下釋放較多能量用于各種生命活動，酶⑤的名稱是 ．當(dāng)控制酶⑤的基因發(fā)生突變時，個體會因為不能合成黑色素而出現(xiàn)白化性狀，這可以說明基因?qū)π誀羁刂频耐緩绞?u> ；溫度變化也會影響酶⑤的活性，從而出現(xiàn)白化性狀，這還可以說明 ．

（4）苯丙酮尿癥是常染色體上的隱性遺傳病，一對正常的夫婦，女方的弟弟是苯丙酮尿癥患者，經(jīng)調(diào)查正常男性中攜帶者的概率為，他們第一胎生了個患病女兒，二胎政策放開以后，他們想再生一個健康男孩，故特向你咨詢，第二胎生正常男孩的概率是 ．

（5）一對正常的夫婦生了一個既患苯丙酮尿癥又患黑尿酸癥的孩子，這種變異主要來源于 ，此種變異只能發(fā)生在 的生物中．該兩病皆患的孩子體內(nèi)一定缺少的酶是 （填序號）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•渝中區(qū)校級月考）如圖為果蠅體內(nèi)某個細胞的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．如果對果蠅基因組進行測序，需要測5條染色體上的基因

B．該個體的細胞中染色體組最多4個，最少2個

C．圖中的染色體1、5、7、8可組成一個染色體組

D．含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•渝中區(qū)校級月考）圖為利用純合高桿（D）抗病（E）和純合矮桿（d）染�。╡）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮桿抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關(guān)此圖敘述正確的是（ ）

A．圖中的育種方式為花藥離體培養(yǎng)，原理為染色體數(shù)目變異

B．實施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細胞增殖

C．用低溫處理純合的矮桿抗病小麥（ddEE），可獲得四倍體的純合新品種

D．④過程中通常用一定濃度的秋水仙素作用于其單倍體的種子或者幼苗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽縣石齊學(xué)校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•邵陽縣校級月考）赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者的關(guān)系可用圖表示，請回答：

（1）圖中X表示赤霉素對生長素的分解具有 作用．這種作用很可能是通過降低該過程中 的活性而實現(xiàn)的．

（2）赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的 作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽縣石齊學(xué)校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邵陽縣校級月考）如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．e是效應(yīng)器，是由傳出神經(jīng)末梢及支配的肌肉或腺體組成

B．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)

C．圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D．當(dāng)①受到刺激時，該處的細胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負

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