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17．在植物細胞質壁分離復原過程中，大部分水分子通過細胞結構的順序是（　�。�
①細胞壁  ②細胞膜  ③細胞質  ④細胞液  ⑤液泡膜．
A．④⑤③②①B．⑤④③②①C．①②③④⑤D．①②③⑤④

分析 1、原生質層在成熟的植物細胞內相當于半透膜的結構，由細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質組成，不包括細胞核和液泡內的細胞液．此結構僅存在于成熟的植物細胞中．
2、質壁分離：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分子就透過原生質層進入到外界溶液中，使原生質層和細胞壁都出現一定程度的收縮．由于原生質層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發(fā)生了質壁分離．
3、質壁分離復原：當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分子就通過原生質層進入到細胞液中，發(fā)生質壁分離的細胞的整個原生質層會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，使植物細胞逐漸發(fā)生質壁分離復原．

解答 解：植物細胞在外界溶液濃度小于細胞液（植物成熟液泡中的液體）的濃度時，水分子就會由外界溶液進入細胞液，也就是水分子→①細胞壁→②細胞膜→③細胞質→⑤液泡膜→④細胞液．
故選：D．

點評 解答本題要明確原生質層的結構（由細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質組成），明確植物細胞有細胞壁；還要知道水分子的運輸方式是自由擴散，當發(fā)生質壁分離時，水分子的運輸方式是由外向內運輸．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列健康人的四種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應的是（　�。�
①尿液         ②胃液        ③汗液        ④唾液   ⑤腸液．
A．①③⑤B．①④⑤C．②④⑤D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列物質中不應該出現在內環(huán)境中的是（　�。�
A．神經遞質B．氨基酸C．呼吸氧化酶D．二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如表為人體細胞外液和細胞內液的物質組成和含量的測定數據．相關敘述不正確的是（　�。�
成分（mmol/L）Na+K+Ca 2+Mg 2+Cl-有機酸蛋白質
①②1425.02.51.2103.36.016.0
③1474.01.251.0114.07.51.0
④101402.510.3525-47
A．④屬于細胞內液，因為其含有較多的蛋白質、K+等
B．②屬于血漿，③屬于組織液，②的蛋白質含量減少將導致③減少
C．肝細胞中的CO2從產生場所擴散到②至少需穿過10層磷脂分子層
D．③與④的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某生物興趣小組的同學把一盆天竺葵放置在黑暗處一晝夜后，選其一片葉進行如下實驗：將該葉片一半遮光，一半不遮光，放置在陽光下一段時間后，取下葉片經過酒精脫色后滴加碘液，觀察實驗現象．該小組的同學設計這個實驗，所探究的問題是（　　）
A．光合作用需要葉綠體B．光合作用需要充足的水分
C．光合作用需要二氧化碳D．光合作用需要光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于細胞的敘述中，正確的是（　�。�
A．藍藻細胞中無線粒體，所以不能進行有氧呼吸
B．酵母菌和乳酸菌都沒有以核膜為界限的細胞核
C．人體肝細胞和肌細胞中的糖原都能補充血糖
D．內質網既參與物質的合成，也參與了物質的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于生物多樣性的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性三個層次的內容
B．生物多樣性的形成是不同生物之間、生物與無機環(huán)境之間共同進化的結果
C．物種的滅絕不利于生物多樣性的形成
D．生物多樣性的形成不一定是新物種形成的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．科研人員為了探究吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和濃度對藍莓組培苗生根的影響，開展了相關的實驗研究．具體方法如下：
①選用生長良好、生理狀態(tài)相似的藍莓苗，剪切成2.5cm單苗段備用．
②采用不同的處理方法，對制備好的單苗段進行處理．方法Ⅰ是將IBA預先添加到基本培養(yǎng)基中，形成含不同IBA濃度的培養(yǎng)基，再將單苗段接種到相應培養(yǎng)基上．方法Ⅱ是將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5s，再接種到基本培養(yǎng)基中．
③培養(yǎng)至12d、18d和30d，統計生根率，記錄的數據如表．
方法組別IBA濃度
（mg/L）		12d生根率
（%）		18d生根率
（%）		30d生根率
（%）
Ⅰ10011
20.0502074
30.101250
40.201148
50.501047
Ⅱ60011
720070100100
850049091
9100008788
（1）在方法Ⅰ中，IBA濃度為0.5mg/L時，對誘導藍莓生根起促進作用．若需進一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度，則實驗設計的思路是在IBA濃度為0～0．lmg/L范圍內設置更小的濃度梯度進行進一步的實驗研究．
（2）使用IBA誘導藍莓單苗段生根時，采用方法Ⅱ更好，原因是使用該處理方法時，在生根時間、生根率等方面都具有明顯的優(yōu)勢．
（3）有人提出單苗段生根可能需要光照，為此設計了如下實驗進行探究：
①將用適宜濃度IBA溶液處理過的單苗段隨機均分為甲、乙兩組，分別接種到基本培養(yǎng)基中．
②甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于黑暗條件下培養(yǎng)．
③培養(yǎng)一段時間后，分別統計甲、乙兩組的生根率．
④分析實驗結果并得出結論．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，某種植物的花色（白色、藍色、紫色）由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因（D、d和R、r）控制．下列說法不正確的是（　�。�
A．該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種
B．植株DdRr自交，后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是$\frac{1}{6}$
C．植株DDrr與植株ddRr雜交，其后代全自交，白色植株占$\frac{5}{32}$
D．植株Ddrr與植株ddRR雜交．后代中$\frac{1}{2}$為藍花植株，$\frac{1}{2}$為紫花植株

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