【題目】生物學(xué)實驗需要使用某些試劑處理,對有關(guān)實驗進(jìn)行如下歸納,其中正確的是( )
實驗 | 內(nèi)容 | 試劑 | 處理目的 |
① | 觀察花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 | 體積分?jǐn)?shù)50%酒精溶液 | 脂肪顆粒相互分散,便于觀察 |
② | 觀察人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%鹽酸 | 改變細(xì)胞膜的通透性,便于染色 |
③ | 觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 生理鹽水 | 維持細(xì)胞活性 |
④ | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)10% NaOH溶液 | 堿性環(huán)境,便于酵母菌細(xì)胞呼吸 |
⑤ | 觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%鹽酸、體積分?jǐn)?shù)95%酒精 | 洗去多余醋酸洋紅溶液,便于觀察 |
A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③ D.③④
【答案】C
【解析】觀察脂肪用50%的酒精是洗去浮色,①錯誤,A錯誤。觀察口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸,有改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色體劑進(jìn)入細(xì)胞,讓DNA和蛋白質(zhì)分開,有利于DNA染色,②正確。觀察線粒體是用健那綠需要細(xì)胞有活性,所以人口腔上皮細(xì)胞需要放在生理鹽水中,③正確。探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的二氧化碳,④錯誤,B、D錯誤。觀察有絲分裂用鹽酸和酒精是為了使細(xì)胞分離開,⑤錯誤,C正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究者用大鼠進(jìn)行系列實驗,回答下列相關(guān)問題:
(1)大鼠進(jìn)食后,血糖濃度升高,胰島素分泌量 ;進(jìn)食幾小時后,血糖濃度下降,胰島 細(xì)胞的活動加強(qiáng)。
(2)甲狀腺激素具有促進(jìn)糖代謝、升高血糖的作用。給實驗鼠一次飼喂大劑量甲狀腺激素,實驗鼠血糖濃度迅速升高,甚至出現(xiàn)糖尿,但隨后又快速降低。說明甲狀腺激素對胰島素的分泌有 作用。
(3)給成熟的大鼠連續(xù)注射一定劑量的胸腺素,大鼠體內(nèi)T淋巴細(xì)胞明顯增加,說明胸腺素有增強(qiáng) 免疫的功能。T細(xì)胞由 增殖分化而成,在免疫系統(tǒng)中的作用是 (寫出其中兩項)。
(4)青春期胸腺的發(fā)育達(dá)到高峰,此后逐漸退化,這是胸腺細(xì)胞 的結(jié)果,其根本原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在蛋白質(zhì)合成過程中,肽酰轉(zhuǎn)移酶催化核糖體上一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基間形成肽鍵。該酶對核糖核酸酶敏感,但對蛋白酶不敏感。下列關(guān)于肽酰轉(zhuǎn)移酶的敘述錯誤的是( )
A.肽酰轉(zhuǎn)移酶在核糖體上合成
B.肽酰轉(zhuǎn)移酶在核糖體中起作用
C.肽酰轉(zhuǎn)移酶催化氨基酸脫水縮合
D.肽酰轉(zhuǎn)移酶能降低反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)在用高倍顯微鏡觀察線粒體的實驗中,需要使用 對口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,染色后其線粒體呈現(xiàn) ,細(xì)胞質(zhì)接近 色。
(2)在體驗制備細(xì)胞膜的方法是要選用的細(xì)胞是 ,原因是 。
(3)在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時,需要使用 對細(xì)胞進(jìn)行染色。鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性, ,同時使 ,有利于DNA與染色劑結(jié)合。
(4)某同學(xué)在檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實驗中,產(chǎn)生了一些疑問,他利用課外時間進(jìn)行了探究。下表是他的探究實驗的部分操作。
試管號 | 第1次加入物 | 第2次加入物 | 第3次加入物 |
1號 | 2mL蘋果汁 | 1mL0.1g/mL的NaOH溶液 | A |
2號 | 2mL蘋果汁 | 1mL0.05g/mL的CuSO4溶液 | B |
3號 | 2mL蘋果汁 | C |
①該同學(xué)試圖研究 對鑒定還原糖的影響。
②1、2、3號試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是A ;B ;C 。
③要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng),還必須做 處理。
④若將蘋果汁換成蔗糖溶液并按正確操作做上述探究實驗,結(jié)果是溶液顏色呈現(xiàn) 色。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科學(xué)工作者研究某細(xì)胞的組成成分時,提取到兩種大分子物質(zhì)T和D,其基本組成單位分別是t和d。已知t是葡萄糖,且T遇碘不變藍(lán),D可以被胃液中的某種酶消化。下列有關(guān)說法正確的是
A.該細(xì)胞肯定為植物細(xì)胞,T物質(zhì)是纖維素
B.物質(zhì)d中肯定含有元素氮,一定不含元素硫
C.物質(zhì)D一定是在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的,其合成受核DNA控制
D.T和D的合成過程中都能產(chǎn)生水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪組是影響葉綠體色素分離效果的關(guān)鍵( )
①選取植物
②研磨
③過濾
④畫濾液細(xì)線
⑤層析時不要讓濾液細(xì)線觸及層析液
⑥觀察色素帶
A.①②④⑤ B.①②③ C.②③④ D.②③⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是探究基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段,還是只位于X染色體上的實驗設(shè)計思路,請判斷下列說法中正確的是 ( )
方法1:純合顯性雌性個體×純合隱性雄性個體→F1
方法2:純合隱性雌性個體×純合顯性雄性個體→F1
結(jié)論:①若子代雌雄全表現(xiàn)顯性性狀,則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。
②若子代雌性個體表現(xiàn)顯性性狀,雄性個體表現(xiàn)隱性性狀,則基因只位于X染色體上。
③若子代雄性個體表現(xiàn)顯性性狀,則基因只位于X染色體上。
④若子代雌性個體表現(xiàn)顯性性狀,則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。
A.“方法1+結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務(wù)
B.“方法1+結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務(wù)
C.“方法2+結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務(wù)
D.“方法2+結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務(wù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是
A.突變和基因重組導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變
B.只有出現(xiàn)了生殖隔離,才標(biāo)志生巧發(fā)生了進(jìn)化
C.種群基因頻率改變一定導(dǎo)致生殖隔離
D.通過漫長的共同進(jìn)化過程,形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜具有一定的流動性,下列實例中能反映該特點的是()
①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合
②變形蟲能伸出偽足
③小腸絨毛上皮細(xì)胞對O2的吸收
④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核
⑤吞噬細(xì)胞吞噬病菌
A.①②④ B.②③④ C.①②⑤ D.①②③④⑤
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