【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中O2和部分CO2的運(yùn)輸。請(qǐng)根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問(wèn)題。
(1)將實(shí)驗(yàn)流程圖補(bǔ)充完整:A為_______,B為_______。
(2)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除___________,離心速率過(guò)快和時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使____一同沉淀,達(dá)不到分離的效果。紅細(xì)胞洗滌干凈的標(biāo)志是_____________。
(3)凝膠色譜柱裝填完成后,立即連接緩沖液洗脫瓶,充分洗滌平衡凝膠12小時(shí),其目的是______________。
(4)實(shí)驗(yàn)中如何判斷色譜柱制作是否成功_____________________________。
(5)判斷純化的蛋白質(zhì)是否達(dá)到要求,需要進(jìn)行蛋白質(zhì)純度的鑒定,在鑒定的方法中,使用最多的是_________________________。
【答案】血紅蛋白的釋放 樣品的加入和洗脫 雜蛋白(血漿蛋白) 白細(xì)胞 離心后的上清液中沒(méi)有黃色 使凝膠裝填緊密 如果紅色區(qū)帶均勻一致的移動(dòng),說(shuō)明色譜柱制作是成功的 SDS---聚丙烯酰胺凝膠電泳
【解析】
1、血紅蛋白的提取與分離的實(shí)驗(yàn)步驟主要有:
(1)樣品處理:①紅細(xì)胞的洗滌,②血紅蛋白的釋放,③分離血紅蛋白;
(2)粗分離:①分離血紅蛋白溶液,②透析;
(3)純化:調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì);
(4)純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳。
2、分析題圖:A表示血紅蛋白的釋放,B表示樣品的加入和洗脫。
(1)樣品處理過(guò)程為:紅細(xì)胞的洗滌→血紅蛋白的釋放→分離血紅蛋白溶液→透析,所以A表示血紅蛋白的釋放,B表示樣品的加入和洗脫。
(2)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除雜質(zhì)蛋白。此外,離心速度過(guò)高和時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)使白細(xì)胞和淋巴細(xì)胞一同沉淀,也得不到純凈的紅細(xì)胞,影響后續(xù)血紅蛋白的提取純度.重復(fù)洗滌三次,直至上清液中沒(méi)有黃色,表明紅細(xì)胞已洗滌干凈。
(3)凝膠色譜柱裝填完成后,立即連接緩沖液洗脫瓶,充分洗滌平衡凝膠的目的就是是使凝膠裝填緊密。
(4)如果凝膠色譜柱裝填得很成功、分離操作也正確的話,能清楚地看到血紅蛋白的紅色區(qū)帶均勻一致的移動(dòng),隨著洗脫液緩慢流出;如果紅色區(qū)帶歪曲、散亂、變寬,說(shuō)明分離的效果不好,這與凝膠色譜柱的裝填有關(guān)。
(5)鑒定純化的蛋白質(zhì)是否達(dá)到要求,常用的方法是SDS---聚丙烯酰胺凝膠電泳。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是
A. 胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育
B. A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞
C. ①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)
D. 圖中a過(guò)程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Graves。GD)的發(fā)病機(jī)制:機(jī)體產(chǎn)生抗促甲狀腺激素受體抗體(TRAb),其中一種TRAb的作用酷似促甲狀腺激素(TSH),能結(jié)合并激活TSH受體,甲狀腺被興奮,引起甲亢和甲狀腺腫,因而這種TRAb又稱為TSH受體刺激性抗體(TSAb)。
(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn),同卵雙生相繼發(fā)生GD者達(dá)30%-60%;異卵雙生僅為3%-9%。由此可推知,GD的發(fā)病可能與______有關(guān)。從免疫學(xué)角度看這種病是一種____疾病。
(2)TSH受體位于_____細(xì)胞膜上。由TSAb引起的甲亢患者血清中的TSH濃度_____(用“低于/高于/等于”作答)健康人。
(3)放射性碘131(131I)治療甲亢的原理是:甲狀腺細(xì)胞具有高度選擇性攝取131I的特性,增生的甲狀腺組織受到131I所發(fā)射的β射線的照射而遭到破壞,使甲亢緩解或治愈。甲狀腺細(xì)胞能高度選擇性攝取131I的根本原因是____。進(jìn)行131I治療前患者應(yīng)____(用“禁食/大量食用”作答)海帶、紫菜、深海魚油、含碘復(fù)合維生素類等含碘食物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示—個(gè)人工魚塘的食物網(wǎng)。以下?lián)䦂D作出的判斷,正確的是( )
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是浮游植物固定太陽(yáng)能的總量
B.圖中的生物可以構(gòu)成一個(gè)完整的生物群落
C.提高光能利用率和適度增加飼料投喂量,都可以提高魚塘的產(chǎn)量
D.該魚塘中消費(fèi)者所含能量的總量可能多于生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呈現(xiàn)植物花色的色素,一般是由無(wú)色的化合物經(jīng)過(guò)一步或多步酶促反應(yīng)生成,下圖表示合成色素的兩種途徑,不能合成色素的個(gè)體開白花。(假定相關(guān)基因都是獨(dú)立遺傳的,且不考慮基因突變)
(1)具有途徑一的植物,白花個(gè)體的基因型有____________種。若另一種植物紅色素的合成需要n步酶促反應(yīng),且每步反應(yīng)的酶分別由一對(duì)等位基因中的顯性基因控制,則其純合的紅花個(gè)體與每對(duì)基因都為隱性純合的白花個(gè)體雜交,F1自交,F2中白花個(gè)體占____________。
(2)有一種植物的花也是有紅花和白花兩種,與紅色素合成有關(guān)的兩種酶分別由基因A和B控制。若基因型AaBb的個(gè)體自交,后代紅花:白花=15:1,請(qǐng)你參照上述途徑的格式寫出該植物最可能的色素合成途徑:________________________。
(3)某種植物通過(guò)途徑二決定花色,紅色素和藍(lán)色素都能合成的植株開紫花。研究發(fā)現(xiàn)配子中A和B基因同時(shí)存在時(shí)成活率可能減半,具體情況有三種:①只是精子的成活率減半,②只是卵細(xì)胞的成活率減半,③精子和卵細(xì)胞的成活率都減半。請(qǐng)利用基因型AaBb的植株設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)測(cè)結(jié)果、結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)方案:_____________________________________。
預(yù)測(cè)結(jié)果、結(jié)論:
若____________________________________,則是第①種情況。
若____________________________________,則是第②種情況。
若____________________________________,則是第③種情況。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)花果果實(shí)在成熟過(guò)程中可溶性糖含量和淀粉含量的變化如下圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.此實(shí)驗(yàn)中,需在果實(shí)發(fā)育的五個(gè)階段各取一個(gè)果實(shí)進(jìn)行打孔取樣
B.可分別用斐林試劑和碘液測(cè)定可溶性糖和淀粉的含量
C.在晾制無(wú)花果干的過(guò)程中,細(xì)胞損失的水主要是結(jié)合水
D.據(jù)圖分析可知,果實(shí)中淀粉分解不是葡萄糖含量增加的主要原因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘋果營(yíng)養(yǎng)豐富,蘋果酒和蘋果醋具有延緩衰老的功效,深受人們的喜歡。下列敘述正確的是( )
A.家庭制作蘋果酒和蘋果醋,發(fā)酵之前應(yīng)對(duì)蘋果進(jìn)行消毒處理
B.蘋果酒生產(chǎn)初期通入空氣的目的是使酵母菌數(shù)量增加
C.蘋果酒和蘋果醋發(fā)酵過(guò)程需要的溫度和菌種均不相同
D.產(chǎn)品口味與菌種純度、發(fā)酵時(shí)間、原料含糖量等都有關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人工濕地處理城市污水的示意圖,其中甲、乙、丙代表濕地生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲能將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境中
B.大氣中的CO2進(jìn)入乙可通過(guò)光合作用完成
C.丙為消費(fèi)者,能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.乙同化的太陽(yáng)能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
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