對(duì)下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述,錯(cuò)誤的是( �。�

①甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的概率為
1
8

②乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條
③丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
④丁表示雄果蠅染色體組成圖,其基因型可表示為AaXwY.
A、①②③④B、②④
C、②③④D、②③
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),伴性遺傳
專題:
分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)有基因的自由組合定律、細(xì)胞的有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、伴性遺傳規(guī)律.根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中的兩對(duì)等位基因位于兩條染色體上;乙圖為有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期;丙圖中父母患病,而子女中有正常,屬于常染色體顯性遺傳;丁圖中的兩對(duì)基因分別位于常染色體和性染色體上,符合基因自由組合規(guī)律.
解答: 解:①由甲圖分析可知,該生物的基因型為AaDd,則其自交后代Aadd個(gè)體出現(xiàn)的概率為
1
2
×
1
4
=
1
8
,①正確;
②乙圖細(xì)胞分離的是姐妹染色單體,且每一極有同源染色體,所以該細(xì)胞最有可能處于有絲分裂后期,但是也可能是四倍體生物的細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期,②錯(cuò)誤;
③丙圖所示家系中女兒正常而父母患病,為常染色體顯性遺傳,③錯(cuò)誤;
④丁圖表示某果蠅染色體組成,丁圖中的兩對(duì)基因分別位于常染色體和性染色體上,其基因型為AaXwY,④正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查的內(nèi)容比較多,每幅圖對(duì)應(yīng)一個(gè)選項(xiàng)和知識(shí)點(diǎn),答好本題除了要求有基因自由組合規(guī)律、細(xì)胞分裂和遺傳方式判斷的相關(guān)知識(shí)外,最大的難點(diǎn)是對(duì)于四幅圖的分析,尤其是圖乙分裂時(shí)期的判斷和圖丙遺傳方式的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

鳳眼蓮原產(chǎn)南美洲,作為入侵生物對(duì)我國(guó)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅.科研人員對(duì)生長(zhǎng)于我國(guó)某地的鳳眼蓮進(jìn)行光合作用特性的研究.

(1)圖一和圖二分別是通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得鳳眼蓮葉片光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)時(shí)間為8月某晴天上午9時(shí)進(jìn)行,此時(shí)自然光強(qiáng)度為500±50 μmol/(m2?s).
據(jù)圖一分析,當(dāng)光照強(qiáng)度從飽和點(diǎn)2458[μmol/(m2?s)]到2800[μmol/(m2?s)]時(shí),葉片光合速率仍沒有明顯下降,說(shuō)明鳳眼蓮對(duì)強(qiáng)光環(huán)境
 
. 在自然情況下,該地區(qū)鳳眼蓮光合強(qiáng)度主要限制因素是
 
.據(jù)圖二,鳳眼蓮最適光合溫度是
 

(2)科研人員對(duì)生長(zhǎng)該地的鳳眼蓮、玉米的光合作用特性進(jìn)行測(cè)量,獲得如下數(shù)據(jù):
鳳眼蓮 玉米
光飽和點(diǎn)μmol/(m2?s) 2458±69 2550±37
最大凈光合速率μmolCO2/(m2?s) 34.50±O.72 30.36±O.42
光補(bǔ)償點(diǎn)μmol/(m2?s) 20.25±2.60 29.75±2.42
與玉米相比較,能充分說(shuō)明鳳眼蓮生長(zhǎng)較快的原因有:
 
;
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn).有關(guān)說(shuō)法正確的是( �。�
A、染色體異常遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在各年齡段相近
B、預(yù)防單基因遺傳病發(fā)生的最簡(jiǎn)單有效的方法是基因檢測(cè)
C、調(diào)查人群中多基因遺傳病的發(fā)病率,常選患病家族進(jìn)行調(diào)查
D、染色體異常遺傳病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期是因?yàn)榇蠖鄶?shù)染色體變異遺傳病是致死的,出生前就死亡了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化.如圖中甲、乙兩圖分別表示兩種染色體(非性染色體)之間的交叉互換模式,丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形.則下列有關(guān)敘述正確的是( �。�
A、乙可以導(dǎo)致丙的形成
B、甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生
C、生物體內(nèi)甲、乙兩種情況發(fā)生的概率相同
D、乙可以導(dǎo)致戊的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對(duì)等位基因.已知Ⅰ-1基因型為AaBB,且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代不會(huì)患�。鶕�(jù)以下系譜圖,正確的推斷是( �。�
A、Ⅰ-3的基因型一定為AABb
B、Ⅱ-2的基因型一定為aaBB
C、Ⅲ-1的基因型可能為AaBb或AABb
D、Ⅲ-2與基因型為AaBb的女性婚配,子代患病的概率為
3
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)細(xì)胞周期中,可能發(fā)生在同一時(shí)期的變化是( �。�
A、DNA復(fù)制和中心粒復(fù)制
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D、著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置.以下說(shuō)法中不正確的有幾處( �。�

①裝置甲中NaOH的作用是吸收CO2    
②裝置乙應(yīng)在Ⅲ處檢測(cè)是否有酒精生成
③裝置乙應(yīng)讓Ⅱ先反應(yīng)一會(huì)再連接     
④兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
A、3B、2C、1D、0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種在葉綠體內(nèi)與光合作用有關(guān)的酶,其活性受到pH及鎂離子濃度的影響如圖所示.據(jù)右圖分析,試推測(cè)與夜晚相比,葉綠體內(nèi)的pH及鎂離子濃度在白天最可能發(fā)生下列哪一種變化( �。�
A、pH不變,鎂離子濃度不變
B、pH下降,鎂離子濃度下降
C、pH下降,鎂離子濃度上升
D、pH上升,鎂離子濃度上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:
I.假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿最多有
 
種基因型;若 F1代中白青稈,稀裂葉植株所占比例為
3
8
,則其雜交親本的基因型組合為
 
,該 F1代中紫紅稈、分裂葉植株占比例為
 

II.玉米非糯性基因(A)對(duì)糯性基因(a)是顯性,黃胚乳基因(Y)對(duì)白胚乳基因(y)是顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上.A-和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括A和a基因),缺失不影響減數(shù)分裂過程.染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育.請(qǐng)回答下列問題:
(1)現(xiàn)有基因型分別為 AA、Aa、aa、AA-、A-a、aa-6 種玉米植株,通過測(cè)交可驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論,寫出測(cè)交親本組合的基因型:
 
、
 

(2)以基因型為 Aa-個(gè)體作母本,基因型為 A-a 個(gè)體作父本,子代的表現(xiàn)型及其比例為
 

(3)基因型為 Aa-Yy 的個(gè)體產(chǎn)生可育雄配子的類型及其比例為
 

(4)現(xiàn)進(jìn)行正、反交實(shí)驗(yàn),正交:AaYy(♀)×A-aYy(♂),反交:A-aYy(♀)×AaYy(♂),則正交、反交后代的表現(xiàn)型及其比例分別為:正交:
 
; 反交:
 

(5)以aaYY和AAyy為親本雜交得到F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2.選取F2中的非糯性白胚乳植株,植株間相互傳粉,其后代表現(xiàn)型及其比例
 

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