【題目】人類遺傳病
如圖1表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。
(1)據(jù)圖1分析,以下說(shuō)法正確的是______。
A.人類遺傳病產(chǎn)生的根本原因是基因突變和染色體畸變
B.染色體異常的胎兒自發(fā)流產(chǎn)是自然選擇的結(jié)果
C.青春期新陳代謝旺盛降低了單基因遺傳病的發(fā)病率
D.多基因遺傳容易受環(huán)境影響而導(dǎo)致病中老年群體發(fā)病率增加
各種球蛋白在人體免疫中有重要作用。人類血 γ 球蛋 白 缺 乏癥 是 單 基因 (T、t) 遺 傳 病;人 類ABO血型系統(tǒng)中有3個(gè)復(fù)等位基因IA、IB、i,它們位于另一對(duì)染色體上。圖2示兩個(gè)大家庭成員的性狀表現(xiàn)(Ⅱ3和Ⅱ5均為AB血型,Ⅱ4和Ⅱ6均為 O血型)
(2)人類血γ球蛋白缺乏癥的遺傳方式為______。Ⅱ-2 基因型為Tt 的概率為______。
(3)Ⅰ-5個(gè)體的血型可能有______種。
(4)已知:Ⅲ-1與Ⅲ-2戀愛(ài)結(jié)婚,頭胎生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,二胎卻生育了一個(gè)患血友病(H、h)的女兒,患病女兒的基因型是______(不考慮血型)。并推測(cè):患病女兒體內(nèi)的血友病基因可能來(lái)源有______。
A.Ⅲ-1和Ⅲ-2同時(shí)發(fā)生了基因突變
B.Ⅲ-1和Ⅲ-2都是致病基因的攜帶者
C.Ⅲ-1發(fā)生了基因突變,Ⅲ-2是致病基因的攜帶者
D.Ⅲ-2發(fā)生了基因突變,Ⅲ-1是致病基因的攜帶者
(5)基因治療遺傳病正逐漸被人們所接受。上世紀(jì)90年代美國(guó)首次運(yùn)用基因治療挽救了一個(gè)遺傳性免疫缺陷癥女孩(患者體內(nèi)脫氨基腺苷酶缺失)的生命,其基因治療成功的標(biāo)志是______。
【答案】ABD 常染色體隱性遺傳 2/3、 3 TTXhXh或TtXhXh AD 能合成脫氨基腺苷酶,免疫功能恢復(fù)
【解析】
據(jù)遺傳系譜圖可知,Ⅰ-1和Ⅰ-2表現(xiàn)正常,但是有一個(gè)患病女兒Ⅱ-1,據(jù)此可判斷人類血γ球蛋白缺乏癥的遺傳方式為常染色體隱性遺傳。復(fù)等位基因的遺傳遵循基因的分離定律。
(1)人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)改變引起的疾病,根本原因是基因突變和染色體畸變,染色體異常的胎兒自發(fā)流產(chǎn)是自然選擇的結(jié)果,多基因遺傳容易受環(huán)境影響而導(dǎo)致病中老年群體發(fā)病率增加,故選:ABD。
(2)Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型都是Tt,Ⅱ-2表現(xiàn)正常,基因型為Tt的概率是。
(3)Ⅱ-5為AB型血,所以其基因型是IAIB,所以Ⅰ-5的基因型可能是IAIA、IBIB、IAIB、IAi、IBi,表現(xiàn)型有3種。
(4)Ⅲ-1與Ⅲ-2戀愛(ài)結(jié)婚,頭胎生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,二胎卻生育了一個(gè)患血友。H、h)的女兒,患病女兒的基因型是TTXhXh或TtXhXh,患病女兒體內(nèi)的血友病基因可能來(lái)源有Ⅲ-1和Ⅲ-2同時(shí)發(fā)生了基因突變或者Ⅲ-2發(fā)生了基因突變,Ⅲ-1是致病基因的攜帶者,故選:AD。
(5)基因治療成功的標(biāo)志是目的基因在患者體內(nèi)能指導(dǎo)合成脫氨基腺苷酶,使免疫功能恢復(fù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】CTLA-4是人體中一種能夠抑制T細(xì)胞增殖的蛋白質(zhì)。科學(xué)家通過(guò)單克隆抗體制備技術(shù)來(lái)生產(chǎn)CTLA-4抗體,用于增強(qiáng)T細(xì)胞對(duì)腫瘤的免疫反應(yīng),方法如下:
(1)將___________注入小鼠體內(nèi),從免疫小鼠體內(nèi)分離獲得淋巴細(xì)胞,與___________進(jìn)行融合,再用___________進(jìn)行篩選獲得雜交瘤細(xì)胞。該細(xì)胞的特點(diǎn)是___________。對(duì)上述細(xì)胞還需要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和___________,經(jīng)過(guò)一系列篩選獲得可大規(guī)模培養(yǎng)的細(xì)胞群體。
(2)臨床試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),利用小鼠制備的單克隆抗體(鼠源單克隆抗體)具有外源性,容易被人體免疫系統(tǒng)清除。抗體結(jié)構(gòu)如圖所示,抗體與抗原特異性結(jié)合的區(qū)域是V區(qū),引起人體免疫反應(yīng)的主要是C區(qū)?茖W(xué)家通過(guò)設(shè)計(jì)“人鼠嵌合抗體”來(lái)解決這一問(wèn)題。從人體中獲取編碼抗體___________(填“C區(qū)”或“V區(qū)”)序列的基因,然后從雜交瘤細(xì)胞中提取編碼鼠源單克隆抗體___________(填“C區(qū)”或“V區(qū)”)序列的基因,對(duì)兩種基因進(jìn)行修飾、拼接,利用運(yùn)載體將重組基因?qū)牍撬枇黾?xì)胞,并進(jìn)行培養(yǎng),獲取人鼠嵌合抗體。設(shè)計(jì)并制備人鼠嵌合抗體屬于___________(生物工程)。
(3)與鼠源單克隆抗體相比,人鼠嵌合抗體的優(yōu)點(diǎn)是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中兩種處于相鄰營(yíng)養(yǎng)動(dòng)物的數(shù)量變化曲線;圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中甲、乙兩種動(dòng)物之間的種間關(guān)系是_____,其中營(yíng)養(yǎng)級(jí)較低的是_____。
(2)圖2中的_____(填字母)在碳循環(huán)中起關(guān)鍵作用。碳在生物群落中是以_____形式進(jìn)行傳遞的。
(3)若甲、乙和圖2中的生產(chǎn)者構(gòu)成了一條食物鏈,請(qǐng)用圖中的文字和字母寫(xiě)出這條食物鏈:_____。能量在沿該食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)減少的,原因是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖,圖中①②③代表激素,當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中,下列有關(guān)敘述止確的是( )
A.血液中激素①②的含量會(huì)增加,激素③的含量減少
B.激素①②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)
C.該過(guò)程由神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同參與
D.激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示不同植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,圖2為不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖1和圖2中曲線的變化情況都能夠反映生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
B. 圖]中Ⅰ、Ⅱ的最低點(diǎn)和圖2中H點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度均為促進(jìn)相應(yīng)植物生長(zhǎng)的最適濃度
C. 若圖1中的a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度為圖2中的m,則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度大于e
D. 若圖1中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度為圖2中的m,則d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于g小于2m
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組調(diào)查了某種一年生草本植物的種群數(shù)量變化,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.1972年該種群內(nèi)個(gè)體間的生存斗爭(zhēng)程度較1975年高
B.1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率低于幼苗至成熟植株階段
C.該種群的幼苗數(shù)比成熟個(gè)體多,所以是增長(zhǎng)型種群
D.由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某植物置于密封玻璃罩內(nèi)生長(zhǎng),每隔2h檢測(cè)玻璃罩內(nèi)的CO2含量,不考慮該植株非綠色部分的細(xì)胞呼吸,并將1d內(nèi)的檢測(cè)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖內(nèi)繪制成連續(xù)曲線,則下列敘述中不正確的是
A.據(jù)圖可知光合作用起始于D點(diǎn),結(jié)束于H點(diǎn)
B.FG段CO2利用速率降低的原因可能是由于部分氣孔關(guān)閉導(dǎo)致
C.若晝夜長(zhǎng)度相等,根據(jù)A、K兩點(diǎn)可知植株的平均光合速率大于平均呼吸速率
D.據(jù)圖分析可知D點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度小于H點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的食物網(wǎng)中,戊的食物有l(wèi)/2來(lái)自于乙,1/4來(lái)自于丙,1/4來(lái)自于丁,且能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%。若戊體重增加20g,需要消耗植物
A.1125g B.1600g
C.2000g D.6500g
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程模式圖。以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A.上述農(nóng)業(yè)生態(tài)工程利用了物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)
B.人類合理的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用
C.利用蚓糞、殘?jiān)鳛橛袡C(jī)肥屬于系統(tǒng)的實(shí)際消費(fèi)
D.利用蚓體制作動(dòng)物蛋白屬于系統(tǒng)對(duì)系統(tǒng)外部的物質(zhì)輸出
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