數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué) 生物地理
數(shù)學(xué)英語(yǔ)已回答習(xí)題未回答習(xí)題題目匯總試卷匯總
下列有關(guān)生物的變異和育種的敘述,正確的是
A. 基因突變會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變
B. 位于一對(duì)同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生基因重組
C. 單倍體育種中,需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D. 基因工程育種能使不同物種的優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)體中
科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列屬于二元反射弧參與的反射是
A. 膝反射 B. 跨步反射 C. 縮手反射 D. 側(cè)屈反射
科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是( )
A. a、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)
B. a直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)
C. 圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)
D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)
將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1 h后，測(cè)定O2的吸收量CO2的釋放量，如下表：
下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A. 蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為0%～3%和3%～25%時(shí)，分別進(jìn)行無(wú)氧呼吸和有氧呼吸
B. 貯藏蘋果時(shí)，應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件
C. O2濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多
D. 蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，產(chǎn)生乳酸和CO2
科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省湘西自治州高三第一次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖，Lac Z基因編碼的酶能使無(wú)色的X-gal變?yōu)樗{(lán)色，Ampr為氨卡青霉素抗性基因。圖2為目的基因的序列及其相關(guān)限制酶的識(shí)別序列。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若要篩選成功導(dǎo)入目的的基因的重組質(zhì)粒，培養(yǎng)基中應(yīng)加入的物質(zhì)有_____和_______，構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)需要的工具酶有_____。
（2）采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因所依據(jù)的原理是________。
（3）實(shí)驗(yàn)小組用BamH Ⅰ和Bal Ⅱ兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，構(gòu)建重組質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌中。在篩選重組質(zhì) 粒的培養(yǎng)基上，若大腸桿菌菌落顯藍(lán)色，說(shuō)明導(dǎo)入________；若大腸桿菌落顯白色，說(shuō)明導(dǎo)入了________。沒(méi)有導(dǎo)入任何外源DNA的大腸桿菌_______（填“能”或“不能”）在該培養(yǎng)基上生存。
（4）將若干個(gè)質(zhì)粒和目的基因用BamH Ⅰ和Bal Ⅱ兩種限制酶切割后，用DNA連接酶相連，然后再用BamH Ⅰ和EcoR Ⅰ切割成功連接后的產(chǎn)物，獲得了長(zhǎng)度為0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb 四種長(zhǎng)度的DNA片段，則目的基因的長(zhǎng)度為_(kāi)___kb。 （已知目的基因的長(zhǎng)度大于1kb，1kb=1000 個(gè)堿基對(duì)）
科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省湘西自治州高三第一次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是
A. 藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用
B. 不同生物膜功能的差異主要是由膜上蛋白質(zhì)的種類決定的
C. 核孔是核質(zhì)間進(jìn)行頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道
D. 大腸桿菌呼吸作用產(chǎn)生的ATP能為其進(jìn)行的有絲分裂提供能量
科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖中三條曲線表示某種酶在不同的pH條件下，酶的活性與溫度之間的關(guān)系。據(jù)圖可知 ( )
A. 隨著pH從5升高到6，酶的活性逐漸降低
B. 盡管pH從5升高到6，但酶的最適溫度不變
C. 當(dāng)pH=6時(shí)，影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度
D. 當(dāng)溫度為任意固定值時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明pH對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響
下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是
A. 細(xì)胞膜是植物細(xì)胞的邊界，也是該細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)
B. 組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子均是運(yùn)動(dòng)的
C. 細(xì)胞間的信息交流一定是在細(xì)胞膜的參與下完成的
D. 細(xì)胞膜上課附著與有氧呼吸、ATP水解有關(guān)的酶
科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
體細(xì)胞含2N數(shù)目染色體的生物，下列關(guān)于有絲分裂的敘述正確的是
A.前期染色體數(shù)目2N，DNA分子數(shù)4N
B.后期染色單體數(shù)4N，末期染色單體數(shù)為0
C.中期染色單體數(shù)4N，DNA分子數(shù)2N
D.間期DNA分子數(shù)從2N上升至4N
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