下面是某同學所做的有關(guān)過氧化氫在不同條件下分解的驗證性實驗.
一、實驗材料和用具:新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液、體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液、質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液、新鮮的馬鈴薯泥、蒸餾水、酒精燈、溫度計等.
二、實驗步驟
步驟試管編號
abcde
加入試劑3%H2O2
2mL
3%H2O2 2mL3%H2O2
2mL
3%H2O22mL2mL H2O
常溫常溫常溫0℃常溫
設置反應條件蒸餾水FeCl3溶液肝臟研磨液煮熟的肝臟研磨液肝臟研磨液
劑量2滴2滴2滴2滴2滴
觀察氣泡產(chǎn)生
請根據(jù)該實驗回答下列問題.
(1)在上述實驗中,產(chǎn)生氣泡最多的試管是
 
號,原因是:
 

(2)如果僅將上述實驗條件由常溫改為90℃水浴,重復實驗,氣泡產(chǎn)生最多的試管是
 
號.
(3)假如b、c兩試管的實驗現(xiàn)象均不明顯,從所給的實驗材料分析,原因可能是:
 
.該同學設計e組的實驗目的是:
 

(4)假若a~d號的實驗都是為了驗證酶的某項特性而設置的對照,那么,實驗組設置的不科學的是
 
號,主要違背了
 
原則,應如何改進
 
?.
考點:酶的特性
專題:
分析:分析題干和題圖信息可知,該實驗的自變量是酶的種類和溫度,因變量過氧化氫的分解速率.可以用產(chǎn)生氣泡的量和氣泡大小表示,因此該實驗的目的是探究酶的高效性和溫度對酶活性的影響,按照實驗設計的對照原則和單一變量的原則分析實驗步驟、預期實驗結(jié)果并獲取結(jié)論.
解答: 解:(1)c試管中的催化劑是過氧化氫酶,且溫度適宜,催化效率高,過氧化氫分解速率快,產(chǎn)生氣泡最多.
(2)酶的作用條件比較溫和,高溫會使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性,無機催化劑對溫度不敏感,將上述實驗條件由常溫改為90℃水浴,重復實驗,氣泡產(chǎn)生最多的試管是b試管.
(3)假如b、c兩試管的實驗現(xiàn)象均不明顯,從所給的實驗材料分析,原因可能是過氧化氫放置時間過程,過氧化氫在實驗前已經(jīng)分解;e組實驗目的是排除肝臟自身代謝對實驗結(jié)果的影響.
(4)分析表格中信息可知.d組實驗含有兩個變量違背了實驗設計的單一變量原則,因此不合理;可以將0℃改成常溫條件.
故答案為:
(1)c  肝臟研磨液中含有過氧化氫酶,催化過氧化氫分解的作用具有高效性,且溫度適宜
(2)b
(3)過氧化氫放置時間過程,過氧化氫在實驗前已經(jīng)分解    排除肝臟自身代謝產(chǎn)生氧氣對實驗結(jié)果的影響
(4)d   單一變量的原則    將0℃改成常溫條件
點評:本題的知識點是酶的高效性和溫度對酶活性的影響,本題主要考查學生利用相關(guān)知識分析、評價和完善實驗的能力及預期實驗結(jié)果獲取結(jié)論的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某病人的胰島B細胞受損,將可能發(fā)生的生理現(xiàn)象有( 。
A、肝糖元分解加強
B、脂肪和蛋白質(zhì)的分解加強
C、非糖物質(zhì)合成加強
D、排出的尿量減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

分析并回答下列有關(guān)的問題:
(1)下面是“檢測生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)”實驗的材料和部分操作步驟.
實驗材料:番茄、新鮮牛奶
實驗步驟:鑒定還原糖時,加入剛配制的本尼迪特試劑,立即觀察顏色變化;鑒定蛋白質(zhì)時,取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后,先搖勻,然后再加入雙縮脲試劑B,觀察是否出現(xiàn)藍色.
請指出“實驗材料”和“實驗步驟”中的錯誤并加以改正:
①“番茄”應改為
 
;②“立即觀察”應改為
 
;③“
 
”應改為
 

(2)在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中,對實驗的處理如下表所示:
試管組別實驗處理
加入3%H2O2(mL)溫度加入試劑
試管12常溫/
試管2290℃/
試管32常溫2滴3.5%FeCl3
試管42常溫2滴20%肝臟研磨液
①若要研究生物催化劑與無機催化劑的差別,可選用的實驗組合是
 

②能否用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響?.
如能,請寫出實驗思路;如不能,請寫出理由:
 

③重金屬離子能與過氧化氫酶酶按比例牢固結(jié)合,不可解離,可迅速使酶失活.在反應物濃度過量的條件下,若向反應混合物中加入一定量的重金屬離子后,請在如圖中畫出酶催化反應速率隨酶濃度變化的曲線.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

過氧化氫(H2O2)是反應活性很高的化學物質(zhì),常用于漂白,也用于清洗小的傷口.細胞在代謝過程中,也會產(chǎn)生H2O2,它對細胞有毒害作用,但體內(nèi)有酶的存在,可以使其分解為無毒物質(zhì).請分析如圖所示實驗,并回答有關(guān)問題:
(1)在上述①~⑤號試管中,最先產(chǎn)生氣泡的是
 
;產(chǎn)生氣泡最多的是
 

(2)用點燃但無火焰的衛(wèi)生香放到①~⑤號試管管口,觀察到的現(xiàn)象分別是:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(3)比較①和②號試管,以及②與③④⑤號試管所看到的不同現(xiàn)象,說明了
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運輸方式,A、B、D表示物質(zhì);右下坐標圖中的曲線也是表示物質(zhì)跨膜運輸方式.據(jù)圖回答下列問題:

(1)a物質(zhì)的跨膜方式可用坐標圖中曲線
 
(填數(shù)字)表示,b物質(zhì)的跨膜方式可用坐標圖中曲線
 
(填數(shù)字)表示,c物質(zhì)的跨膜方式可用坐標圖中曲線
 
(填數(shù)字)表示.
(2)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 

(3)生物膜從功能特性上來說具有
 
性,功能越復雜的生物膜,其中的
 
(填字母)的種類、數(shù)量越多.
(4)
 
(填名稱)構(gòu)成了細胞膜基本支架.生物膜結(jié)構(gòu)圖中細胞里面位于該生物膜的
 
(填“上邊”、“下邊”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

腫瘤基因疫苗接種到小鼠體內(nèi),既能在小鼠細胞內(nèi)表達腫瘤相關(guān)抗原(TAA),又能刺激小鼠產(chǎn)生TAA抗體和溶解腫瘤細胞的細胞毒T淋巴細胞(CTL),下列敘述錯誤的是( 。
A、腫瘤基因疫苗可用于預防和治療相關(guān)惡性腫瘤
B、腫瘤基因疫苗能刺激小鼠產(chǎn)生體液免疫和細胞免疫
C、細胞毒T淋巴細胞對腫瘤的免疫是通過裂解腫瘤細胞完成的
D、小鼠體內(nèi)的B細胞、T細胞、漿細胞和CTL均能識別TAA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一表示人體內(nèi)ADH(一種激素)分泌的調(diào)節(jié)過程,圖二是正常人一次性飲入100mL清水后的排尿率變化曲線.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、ADH由下丘腦神經(jīng)分泌細胞產(chǎn)生,垂體后葉釋放
B、血漿滲透壓的變化引起ADH合成、分泌量發(fā)生變化的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié);ADH發(fā)揮作用的調(diào)節(jié)屬于激素調(diào)節(jié),因此人體的滲透壓平衡調(diào)節(jié)是以激素調(diào)節(jié)為主
C、若“+”、“-”分別表示促進和抑制,則a、b、c分別為“+”、“+”、“-”
D、若“↑”、“↓”分別表示增加和減少,則引起圖乙中A→B結(jié)果的調(diào)節(jié)是:ADH合成、釋放量“↓”,腎小管和集合管對水的重吸收量“↓”,排尿量“↑”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體中能產(chǎn)生多糖的場所是( 。
①肝臟    ②骨骼肌   ③高爾基體   ④線粒體    ⑤核糖體.
A、①②⑤B、①②③
C、①③④D、①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是(  )
A、在觀察DNA和RNA分布的實驗中,分別用甲基綠和吡羅紅對洋蔥內(nèi)表皮細胞進行染色
B、從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在丙酮酸中,且不同色素溶解度不同
C、采用抽樣檢測法對酵母菌進行計數(shù)時,應先蓋蓋玻片,再將培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣
D、在進行豌豆雜交實驗時,要對父本進行去雄、套袋、傳粉、套袋處理

查看答案和解析>>

同步練習冊答案