步驟 | 試管編號 | ||||
a | b | c | d | e | |
加入試劑 | 3%H2O2 2mL | 3%H2O2 2mL | 3%H2O2 2mL | 3%H2O22mL | 2mL H2O |
常溫 | 常溫 | 常溫 | 0℃ | 常溫 | |
設置反應條件 | 蒸餾水 | FeCl3溶液 | 肝臟研磨液 | 煮熟的肝臟研磨液 | 肝臟研磨液 |
劑量 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
觀察氣泡產(chǎn)生 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、肝糖元分解加強 |
B、脂肪和蛋白質(zhì)的分解加強 |
C、非糖物質(zhì)合成加強 |
D、排出的尿量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管組別 | 實驗處理 | ||
加入3%H2O2(mL) | 溫度 | 加入試劑 | |
試管1 | 2 | 常溫 | / |
試管2 | 2 | 90℃ | / |
試管3 | 2 | 常溫 | 2滴3.5%FeCl3 |
試管4 | 2 | 常溫 | 2滴20%肝臟研磨液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腫瘤基因疫苗可用于預防和治療相關(guān)惡性腫瘤 |
B、腫瘤基因疫苗能刺激小鼠產(chǎn)生體液免疫和細胞免疫 |
C、細胞毒T淋巴細胞對腫瘤的免疫是通過裂解腫瘤細胞完成的 |
D、小鼠體內(nèi)的B細胞、T細胞、漿細胞和CTL均能識別TAA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ADH由下丘腦神經(jīng)分泌細胞產(chǎn)生,垂體后葉釋放 |
B、血漿滲透壓的變化引起ADH合成、分泌量發(fā)生變化的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié);ADH發(fā)揮作用的調(diào)節(jié)屬于激素調(diào)節(jié),因此人體的滲透壓平衡調(diào)節(jié)是以激素調(diào)節(jié)為主 |
C、若“+”、“-”分別表示促進和抑制,則a、b、c分別為“+”、“+”、“-” |
D、若“↑”、“↓”分別表示增加和減少,則引起圖乙中A→B結(jié)果的調(diào)節(jié)是:ADH合成、釋放量“↓”,腎小管和集合管對水的重吸收量“↓”,排尿量“↑” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察DNA和RNA分布的實驗中,分別用甲基綠和吡羅紅對洋蔥內(nèi)表皮細胞進行染色 |
B、從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在丙酮酸中,且不同色素溶解度不同 |
C、采用抽樣檢測法對酵母菌進行計數(shù)時,應先蓋蓋玻片,再將培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣 |
D、在進行豌豆雜交實驗時,要對父本進行去雄、套袋、傳粉、套袋處理 |
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