【題目】如圖所示，植物的氣孔是由兩個(gè)含有葉綠體的保衛(wèi)細(xì)胞圍繞成，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水后，氣孔會開

放，反之則關(guān)閉。保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)的淀粉磷酸化酶在酸性條件下，主要催化葡萄糖轉(zhuǎn)化成淀粉，而堿性條件下，主要催化淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖。光照、高K+環(huán)境均可以促進(jìn)氣孔的開放。有關(guān)分析不正確的是（ ）

A．淀粉水解為葡萄糖有利于提高滲透壓，使保衛(wèi)細(xì)胞吸水

B．光照促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)CO2濃度下降，pH上升，利于淀粉的水解

C．黑暗條件下，呼吸作用使氣孔更易開放

D．高鉀環(huán)境促進(jìn)氣孔的開放，可能是細(xì)胞對K+主動運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果

【答案】C

【解析】

試題分析：淀粉水解為葡萄糖有利于提高滲透壓，使保衛(wèi)細(xì)胞吸水，故A正確。光照促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)CO2濃度下降，pH上升，堿性條件下利于淀粉的水解，故B正確。光照可以促進(jìn)氣孔的開放，故C錯(cuò)誤。高鉀環(huán)境促進(jìn)氣孔的開放，可能是細(xì)胞對K+主動運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果，細(xì)胞滲透壓增大，吸收增加，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①~④表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式，下列敘述正確的是（ ）

A. CO2和甘油通過圖①方式運(yùn)輸

B. 圖②是細(xì)胞最重要的運(yùn)輸方式

C. 溫度對圖③方式不會造成影響

D. 通過圖④被細(xì)胞攝入的物質(zhì)可以是液體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

下列推斷錯(cuò)誤的是

A. 果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀

B. 由組合②可判斷控制眼色的基因位于性染色體上

C. 若組合①的F1隨機(jī)交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3／l6

D. 若組合②的F1隨機(jī)交配，則F2中黑身白眼的概率為1／8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。

在某有絲分裂野生型酵母（2n）細(xì)胞周期的某一階段，線粒體會被紡錘體推向細(xì)胞兩極。

（1）下列關(guān)于該酵母細(xì)胞分裂間期亞顯微結(jié)構(gòu)的推測中，正確的是_________（多選）。

A.酵母細(xì)胞是真核生物，所以能觀察到核仁

B.酵母細(xì)胞的分裂間期具有完整的核膜，所以能觀察到核孔

C.因?yàn)槭欠至验g期，所以一定能觀察到2n條細(xì)絲狀的染色質(zhì)

D.酵母細(xì)胞在分列過程中能形成紡錘體，所以在間期一定能觀察到中心體該酵母某突變株的細(xì)胞周期進(jìn)程及核物質(zhì)的分配與野生型相同，但細(xì)胞分裂的結(jié)果不同。圖顯示該突變株細(xì)胞分裂過程中線粒體分配與細(xì)胞質(zhì)分配之間的關(guān)系。

（2）據(jù)圖判斷，該突變株發(fā)生一次細(xì)胞分裂后，其中一個(gè)子細(xì)胞_______________。

A.未獲得親代細(xì)胞的線粒體

B.獲得親代細(xì)胞45%左右的線粒體

C.未獲得親代細(xì)胞的核物質(zhì)

D.獲得親代細(xì)胞65%左右的細(xì)胞質(zhì)

（3）在圖時(shí)間軸上0時(shí)刻，該突變株胞內(nèi)染色體的形態(tài)和分布模式最可能是圖16 各模式圖中的_______________。

（4）該突變株的細(xì)胞周期長度是_______________（選擇下列編號回答），結(jié)合圖及細(xì)胞周期細(xì)胞分裂的相關(guān)知識，寫出分析過程_______________。

①約25分鐘 ②約40分鐘 ③約45分鐘 ④ 90分鐘以上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)癌細(xì)胞容易發(fā)生轉(zhuǎn)移的原因是

A. 代謝速率下降 B. 色素積累顯著增多

C. 細(xì)胞膜上糖蛋掃等物質(zhì)減少 D. 分化速度加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過對囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的研究，獲得下圖所示的囊泡膜與靶膜的融合過程，

圖中的物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能。請據(jù)圖回答問題：

（1）囊泡是由單層膜包裹的膜性結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的 系統(tǒng)。

（2）由圖可知，只有當(dāng)囊泡上的 與靶膜上的相應(yīng)受體（T-SNARE蛋白）結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，由此說明這樣的膜融合過程具有 性，且需要GTP提供 。

（3）漿細(xì)胞在分泌抗體的過程中，與囊泡運(yùn)輸直接有關(guān)的且不含核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是 。

（4）下列人體細(xì)胞可發(fā)生圖示過程的是 （填序號）。

①紅細(xì)胞 ②造血干細(xì)胞 ③胰島細(xì)胞 ④唾液腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細(xì)胞中，合成下列物質(zhì)都需要以RNA作為模板的是（　�。�
A.性激素和淋巴因子
B.胰島素和細(xì)胞骨架
C.胰蛋白酶和tRNA
D.神經(jīng)遞質(zhì)和磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（ ）

A．只有含線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸

B．只有含葉綠體的細(xì)胞才能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

C．含有線粒體的細(xì)胞都含有葉綠體

D．線粒體是細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換站”，能為生命活動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是（ ）

A. 將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌

B. 接種純種細(xì)菌

C. 適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)

D. 防止外來雜菌的入侵

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同步練習(xí)冊答案