用低倍鏡觀察根尖細胞分裂圖象時，發(fā)現(xiàn)某分裂細胞處在視野的右上方，要把它移到視野中央，裝片移動方向是（　�。�
A、左上方B、左下方
C、右上方D、右下方
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：此題是一道實驗操作題，考查的是用顯微鏡觀察時，物像在視野中的成像特點．顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反
解答： 解：用顯微鏡觀察物象在視野中的成像特點是：在顯微鏡下看到的是放大的倒像．因為在顯微鏡下看到的是放大的倒像，所以玻片移動的方向應(yīng)該與視野中的物像的移動方向相反．所以張軍同學(xué)在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，發(fā)現(xiàn)細胞在視野的右上方，要把物像移到視野中央，應(yīng)向左下方移動視野中的物像．又因為玻片移動的方向應(yīng)該與視野中的物像的移動方向相反，所以他該向右上方移動裝片．
故選：C．
點評：本題考查了顯微鏡的使用和操作，意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實驗操作能力，解答本題的關(guān)鍵是玻片移動的方向應(yīng)該與視野中的物象的移動方向相反．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是（　�。�
①水分子通過植物細胞的細胞壁 
②水分子或其他溶劑分子通過細胞膜
③蔗糖分子通過細胞壁 
④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜
⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層 
⑥干大豆種子泡在清水中逐漸脹大
⑦暑天新鮮蔬菜在空氣中萎蔫．
A、①②③B、③④⑤
C、②④⑤D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)染色體變異的表述，正確的是（　�。�
A、海拔高的地方，多倍體植物比例較高，這既說明此類環(huán)境易產(chǎn)生多倍體，也表明多倍體適應(yīng)不良環(huán)境的能力強
B、多倍體植物與二倍體植物相比是新物種，這是因為經(jīng)過長期的地理隔離達到生殖隔離而形成的
C、多倍體植株一般表現(xiàn)為莖稈粗壯，葉片、果實和種子都較大，結(jié)實率高，所以四倍體水稻能夠取得高產(chǎn)
D、利用單倍體植株培育新品種，可以明顯縮短育種年限．因此，目前農(nóng)業(yè)上大多數(shù)作物品種都是通過這個方法培育出來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知在某地區(qū)，樺尺蠖種群的體色受一對等位基因S和s控制，黑色（S）對淺色（s）為顯性．從一個樺尺蠖種群中隨機抽取1000個個體，測知各基因型個體數(shù)如下：SS為100只，Ss為200只，ss為700只，在工業(yè)發(fā)展中，導(dǎo)致樹干變黑這一環(huán)境條件下，不利于淺色樺尺蠖的生存，使得淺色個體每年減少10%，黑色個體每年增加10%，那么一年后樺尺蠖的黑色個體、淺色個體所占的比例為（　　）
A、23%、77%
B、34.4%、65.6%
C、33%、63%
D、30%、70%

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物的變異的說法，不科學(xué)的是（　�。�
A、生物的變異既有可遺傳的變異，也有不可遺傳的變異
B、可遺傳的變異的原因包括基因重組、基因突變和染色體變異
C、環(huán)境引起的生物的變異一般是不可以遺傳的變異
D、人由于曬太陽而使皮膚變黑是可以遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1中，ab表示一個細胞周期，cd表示另一個細胞周期．圖2中，按箭頭方向，表示細胞周期．從圖中所示結(jié)果分析其細胞周期，不正確的是（　�。�
A、圖1中的a、圖2中B→A，細胞正在進行DNA復(fù)制
B、圖1中的b、圖2中A→B，時的會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期
C、圖2中，細胞周期可以是從A到B再到A
D、圖2中細胞周期可以是從B到A再到B

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒發(fā)給了研究端粒和端粒酶的科學(xué)家．位于染色體兩端的一種特殊構(gòu)造--端粒，能控制細胞分裂次數(shù)，并且隨細胞分裂次數(shù)的增加而變短，而癌細胞中存在延長染色體端粒的端粒酶．據(jù)此推斷體細胞不能無限分裂的原因可能是（　�。�
A、缺少合成端粒酶的氨基酸
B、缺少控制端粒酶合成的基因
C、控制端粒酶合成的基因發(fā)生突變
D、控制端粒酶合成的基因沒有表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于藍藻與酵母菌細胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A、二者最大的區(qū)別是藍藻沒有成形的細胞核
B、藍藻細胞中有葉綠體能進行光合作用而酵母菌則不能
C、都由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機鹽等物質(zhì)組成
D、都有DNA和RNA，有核糖體，能夠合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是高中生物教材中有關(guān)實驗操作簡圖（如圖一），請回答：

（1）若A為梨，研磨得到的濾液C可用于
 
實驗，若A為甘蔗能不能用于該實驗？
 
，若用浸泡過的花生種子用于檢測脂肪，需使用50%酒精，目的是
 

（2）若A為新鮮的菠菜葉，進行“色素的提取和分離”時，研磨前加入的溶液B應(yīng)是
 
，還應(yīng)加入碳酸鈣，目的是
 
該實驗的4種色素溶解度從高到低依次為
 
若該實驗得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因?qū)游鰰r濾液細線觸及
 

（3）在做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時，如果要觀察有絲分裂的中期，能不能等待該細胞由間期慢慢分裂到中期？
 
，原因是
 
．該實驗裝片的制作步驟為
 
該實驗所用的染料為
 
，本實驗應(yīng)選擇圖二
 
（填編號）處細胞為材料，觀察裝片時，處于什么時期的細胞最多？
 
．

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