19．在動物細胞培養(yǎng)過程中，下面哪種物質(zhì)不是必需的（　�。�
A．單糖B．核苷酸C．氨基酸D．無機鹽

分析 動物細胞培養(yǎng)的條件：
（1）無菌、無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物．
（2）營養(yǎng)物質(zhì)：葡萄糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)．
（3）溫度和PH．
（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的PH）．

解答 解：動物細胞培養(yǎng)液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入動物血清等天然物質(zhì)，不需要加入核苷酸．
故選：B．

點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關知識，要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的具體過程及條件，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．丙細胞中同源染色體對數(shù)及分裂產(chǎn)生的子細胞名稱分別為（　�。�
A．4   精細胞或極體B．0   卵細胞或極體
C．8   精細胞或極體D．0   精細胞或極體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關于DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B．反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個堿基
C．原核細胞中既有DNA，也有RNA
D．葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據(jù)圖回答：
（1）促進莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L，此濃度對根的生長的效應是抑制生長．
（2）A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是促進生長、促進生長、抑制生長．
（3）B點對應的生長素濃度對莖生長的效應 是無影響．
（4）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是莖、芽、根．
（5）若想培養(yǎng)無根豆芽，配的生長素濃度應為10-4mol/L．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖（單位J/cm2•a），據(jù)圖回答：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量至少為400J/cm2•a；
（2）第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是30J/cm2•a；
（3）圖中字母A代表第二營養(yǎng)級攝入量；字母C代表第二營養(yǎng)級的生長發(fā)育繁殖量．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能除能量流動外，還包括物質(zhì)循環(huán)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．把胡蘿卜的韌皮部細胞分離開來，將單個細胞放在配制的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，獲得完整的植株．這個植株的特點是（　　）
A．所有細胞形態(tài)、結構都很相似B．與自然繁殖生長的植株表現(xiàn)型不同
C．新植株的韌皮部篩管細胞無細胞核D．細胞內(nèi)的染色體都不一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．科學家研究鎘、銅對河蜆過氧化氫酶活性的影響，用一定濃度的鎘、銅處理河蜆一段時間后，測得河蜆過氧化氫酶活性如表所示．
  鎘、銅對河蜆過氧化氫酶活性的影響
毒物空白對照組a銅鎘+銅
質(zhì)量濃度（μg•L-1）050b15050b15050b150
酶活性（U•mg-1）433582455387488426380315275135
請回答下列問題：
（1）本實驗的實驗目的是探究不同濃度的鎘、銅對河蜆過氧化氫酶活性的影響；．
（2）表中a是鎘，b為100．
（3）列舉本實驗需要控制的兩個無關變量：河蜆只數(shù)、河蜆生理狀況、加入物質(zhì)的量、培養(yǎng)時間等．
（4）過氧化氫酶活性測定可用過氧化氫作為底物，用一定條件下單位時間內(nèi)的氧氣的生成量（過氧化氫的減少量）來表示．
（5）某學校興趣小組的同學利用河蜆的新鮮的軟體組織制成研磨液，比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率．研磨河蜆軟體組織的目的是使酶從軟體組織內(nèi)釋放出來，增大過氧化氫酶與試管中過氧化氫分子的接觸面積，從而加速過氧化氫的分解．．能否用河蜆過氧化氫酶作為實驗材料來探究溫度對酶活性的影響？為什么？不能，高溫會使過氧化氫自行分解．
（6）在下面的坐標中畫出酶活性與溫度的關系曲線（畫出大致趨勢即可）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．蘿卜的花有紅色、紫色和白色，由一對等位基因控制．以下是三種不同類型雜交的結果：
紫色×紅色→398紫色，395紅色；
紫色×白色→200紫色，205白色；
紫色×紫色→98紅色，190紫色，94白色．
下列相關敘述，錯誤的是（　�。�
A．紅色與紅色雜交，后代均為紅色
B．白色與白色雜交，后代均為白色
C．紅色與白色雜交，后代只有紫色
D．可用白色與紅色雜交驗證基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．“螳螂捕蟬，黃雀在后”的食物鏈中，動物用下面哪個生理過程把食物中穩(wěn)定的化學能轉換成ATP中活躍的化學能（　�。�
A．光合作用B．細胞呼吸C．滲透作用D．化能合成作用

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