A、若在A點(diǎn)時(shí)降低溫度,則反應(yīng)速率加快 |
B、若在A點(diǎn)時(shí)升高pH,則反應(yīng)速率降低 |
C、若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量淀粉,則反應(yīng)速率不變 |
D、若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量淀粉酶,則反應(yīng)速率會(huì)加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、d過程代表光合作用,b過程代表呼吸作用 |
B、甲所示的營(yíng)養(yǎng)級(jí)在食物鏈中占有的碳元素最多 |
C、碳元素在甲、乙、丙之間以有機(jī)物的形式傳遞 |
D、碳元素可在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制細(xì)胞呼吸 |
B、降低K+通透性 |
C、增大Na+通透性 |
D、降低Na+通透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該遺傳病最有可能是顯性遺傳 |
B、該遺傳病基因位于X染色體上 |
C、4號(hào)患病很可能是基因突變的結(jié)果 |
D、該致病基因位于常染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是簡(jiǎn)單反射,由脊髓控制完成 |
B、是復(fù)雜反射,由脊髓控制完成 |
C、是簡(jiǎn)單反射,由大腦控制完成 |
D、是復(fù)雜反射.由大腦控制完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄 |
B、在太空中生長(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性 |
C、植物的向光性現(xiàn)象說明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性 |
D、不同濃度的生長(zhǎng)素溶液促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果可能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體外受精和胚胎發(fā)育的研究為胚胎工程提供了理論基礎(chǔ) |
B、胚胎移植技術(shù)可在畜牧業(yè)生產(chǎn)中加速育種進(jìn)程 |
C、桑葚胚、囊胚是進(jìn)行胚胎分割的最佳時(shí)期 |
D、促進(jìn)動(dòng)物超數(shù)排卵的激素主要是垂體產(chǎn)生的促性腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)過程中酵母菌種群的年齡組成有變化 |
B、種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長(zhǎng)速率可能相同 |
C、本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照 |
D、每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”實(shí)驗(yàn)中,用8%鹽酸處理的口腔上皮細(xì)胞仍是活細(xì)胞,只是其膜的通透性增強(qiáng) |
B、核酸的多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序 |
C、核酸是存在于細(xì)胞核中的一種酸性物質(zhì) |
D、在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”實(shí)驗(yàn)中,需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上 |
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