生物教材《遺傳與進(jìn)化》中較為關(guān)注人類的健康，體現(xiàn)了生物學(xué)科的人文關(guān)懷。請回答相關(guān)問題：

（1）人類遺傳病通常是指由于 的改變而引起的人類疾病。其中由 控制的遺傳病稱為單基因遺傳病。

（2）2015年6月湘雅二醫(yī)院產(chǎn)科一孕婦產(chǎn)下一個哭聲似貓叫的女嬰，該女嬰所患的遺傳病最可能是

缺失。

（3）某高齡產(chǎn)婦的男孩智力低下、發(fā)育遲緩、面容特殊并患有先天性心臟病，該男孩所患的遺傳病最可能是 號染色體三體綜合征。

（4）調(diào)查人類遺傳病時，最好選擇 遺傳病作為調(diào)查對象。

（5）正常人男性的皮膚生發(fā)層細(xì)胞中，有 種形態(tài)不同的染色體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三7月暑期摸底檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示溫度、光照對銅綠微囊藻和玫瑰擬衣藻光合作用的影響。通過比較不同條件下兩種藻的凈光合速率，可分析它們對環(huán)境的適應(yīng)性及競爭優(yōu)勢。請分析回答。

(1)運(yùn)用同位素標(biāo)記法可證明：H218O中的18O進(jìn)入葡萄糖的途徑是 ；暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑是 。(用文字和箭頭回答)

(2)由圖1可知，玫瑰擬衣藻和銅綠微囊藻生長的最適溫度分別為 和 。兩者在35℃時混合培養(yǎng)時，具有競爭優(yōu)勢的是 。

(3)圖2為30℃時獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則：

①光照強(qiáng)度為630μmol?m-2?s-1時，限制玫瑰擬衣藻凈光合速率上升的環(huán)境因素主要是 。

②預(yù)測35℃時兩種藻類凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并在答題紙相應(yīng)圖中繪制相關(guān)曲線。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物中基因、染色體和性狀的敘述，正確的是

A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B.一個DNA分子中只有一個基因

C.染色體主要分布在細(xì)胞質(zhì)中 D.生物體性狀的表現(xiàn)不受環(huán)境影響

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南長沙長郡中學(xué)高三摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某人在饑餓時參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(圖中①～④為激素，A、B、C、D表示器官、組織或細(xì)胞)。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后，人的體溫調(diào)節(jié)中樞會興奮，體溫調(diào)節(jié)中樞位于_________。產(chǎn)生冷覺的A表示________________。

(2)全身冰水澆濕后，下丘腦會分泌①，①促使B分泌②，②促使甲狀腺分泌③，該過程中①表示___________，B表示____________，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的___________調(diào)節(jié)；當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________調(diào)節(jié)。

(3)饑寒交迫時，圖中④________(填激素名稱)分泌增加，④的主要生理功能是___________，以維持血糖含量的相對穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南長沙長郡中學(xué)高三摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示信號肽在分泌蛋白的合成與分泌過程中所起的作用，據(jù)圖分析，下列有關(guān)說法不正確的是

A.信號肽可以引導(dǎo)新合成的多肽鏈穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)

B.切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)了酶的專一性

C.進(jìn)入到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的蛋白質(zhì)會形成一定的空間結(jié)構(gòu)

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”的方式形成包裹著新合成的蛋白質(zhì)分子的囊泡，然后將其直接運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時，巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括

A．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用

B．實(shí)現(xiàn)廢物資源化，能量循環(huán)利用

C．減輕污染，提高抵抗力穩(wěn)定性

D．加強(qiáng)生物防治，控制有害生物

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

探究不同濃度的NAA對某植物插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，下列分析正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中NAA濃度大小為X＜Z＜Y

B. 促進(jìn)該植物生根的最適濃度一定在Y與 Z之間

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明NAA的生理作用沒有表現(xiàn)出兩重性

D. 不加NAA的插條仍然生根，這是植物體內(nèi)自身產(chǎn)生生長素作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP和[H]的敘述，正確的是

A．ATP由3個磷酸基團(tuán)和1個腺嘌呤構(gòu)成

B．ATP水解為ADP釋放的能量來自于高能磷酸鍵

C．ATP的合成不都需要有機(jī)物的氧化分解但都需要氧氣

D．線粒體和葉綠體都可以產(chǎn)生ATP，但不一定都能產(chǎn)生[H]

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配正確的是（ ）

A. 觀察葉綠體在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中，染色液為甲基綠

B. 提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用無水乙醇分離色素

C. 蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，可以使用斐林試劑檢測蛋白質(zhì)

D. 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色

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同步練習(xí)冊答案